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本文目錄一覽

1，七年級上冊歷史
2，七年級上冊歷史書
3，七上歷史
4，七年級上歷史
5，七年級上冊歷史知識點
6，七年級歷史上冊教材目錄人教版
7，初一歷史上冊

1，七年級上冊歷史

春秋，戰國，西漢，東漢，南北朝

七年級上冊歷史

2，七年級上冊歷史書

3 4還是34 第3說的是人類的起源 4是中國境內的原始人類 34說的是商鞅變法和戰國時代

七年級上冊歷史書

3，七上歷史

生產力發展→剩余產品出現→私有產品出現→貧富分化→氏族貴族→早期部落→戰俘、犯罪的貧民→早期奴隸制應該是這個吧，我已經好久沒看過歷史了

七上歷史

4，七年級上歷史

河姆渡居民距今年代：約7000年代表流域：長江流域工具制造：磨制石器手工業：黑陶農業：水稻畜牧業：豬狗水牛房屋特點：干欄式社會組織：氏族發現地點：浙江省余姚縣半坡居民發現地點：陜西省西安市距今年代：約6000年代表流域：黃河流域工具制造：磨制石器手工業：彩陶農業：粟白菜芥菜畜牧業：豬狗房層特點：半地穴式社會組織：氏族不用給我懸賞分的！！我只想幫人！！呵呵！！

5，七年級上冊歷史知識點

1.商鞅變法 2. 百家爭鳴 3. 秦朝中央集權制度的創立 4. 秦始皇鞏固統一的措施 5. 評價秦始皇（功大于過) 6. 漢武帝的大一統的措施 7. 絲綢之路, 造紙術, ）地動儀, 《史記》, 赤壁之戰 8.北魏孝文帝改革

親，橫縱向背一下。橫向是同一時代的事件相互的影響，縱就是書本后面的附錄時間表。要背圖。

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沒學過的不考

6，七年級歷史上冊教材目錄人教版

歷史（七年級上冊）/新課標人教版目錄：第一單元中華文明的起源第1課祖國境內的遠古居民第2課原始的農耕生活第3課華夏之祖第二單元國家的產生和社會的變革第4課夏、商、西周的興訊第5課燦爛的青銅文明第6課春秋戰國的紛爭第7課大變革的時代第8課中華文化的勃興（一）第9課中華文化的勃興（二）第三單元統一國家的建立第10課 “秦王掃六合” 第11課 “伐無道，誅暴秦” 第12課大一統的漢朝期中測試題第13課兩漢經濟的發展第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰第15課漢通西域和絲綢之路第16課昌盛的秦漢文化（一）第17課昌盛的秦漢文化（二）第四單元政權分立與民族融合第18課三國鼎立第19課江南地區的開發第20課北方民族大融合第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一）第22課承上啟下的魏晉南北朝文化（二）

7，初一歷史上冊

1.北魏建立以后，定都平城，即現在的_______(山西還是建康？為什么教材上寫“山西大同”？而練習冊答案上寫“建康”？) 平城就是今天山西省大同市（山西大同），健康那是今天的南京，你想想，北魏是個北方政權，怎么可能定都南京？？？不要過于依賴練習冊上的，現在的練習冊都是上級強制定的，實際上質量并不好。 2.“十六國”是指什么時期的哪幾個國家？：我可以明確的告訴你，關于十六國的名稱絕對不是初一要求記憶的，不管你是人教版的，還是什么版本的教材，都不會要求你記這個。你只要知道五胡是哪五胡就可以了。因為這些國家幾乎都是五胡內遷后建立的政權（也有漢人的，如冉閔的魏國） 3.北魏孝文帝改革的根本目的是________(改革什么？是不是遷都洛陽？那為什么不選D）A增加財政收入 B鞏固統治 C 打擊保守貴族 D 接受漢文化最根本的目的就是“鞏固統治”，而接受漢文化也是為了消除矛盾和差異，更好的統治中原地區。改革的內容你可以在書上找到，包括穿漢服，說漢語，與漢族聯姻等等。而你說的孝文帝“遷都洛陽”是穿插在其改革過程中的一件歷史事件，可以說，也推動了改革的進程。