我們說話或者寫文章的時候，總是一句一句的說，一句一句的寫,”你想在句子里說什么,句子，你說的是誰,造句,因為這兩個句子都表達了一個完整的意思，讓人一目了然,這三個句子比較短，但是都是完整，流暢,只有流利地說句子或寫完整別人才能一看就懂,放句子補充完整，如果有，就。
補充.1.夜晚，街道兩旁的路燈就像一字排開的螢火蟲。這是一個充滿詩意的地方。我被批評了，心如刀割。4.她珍珠般的眼睛就像夜晚的滿月，帶來一種安靜的震撼。造句。1。我唯一一次獲獎是在兩年前。我相信，通過我的努力，在這個學期結束時，我會在班上名列前三。那天晚上父親對我說的話意味深長，我至今記憶猶新。4。作為班長，我每天放學后都盡力組織同學打掃衛生。5.在英語演講比賽中，我同桌的演講真是豐富多彩。
1。我們學校真干凈。(地上沒有垃圾。2.在周末，街上總是有很多人。3.這幅畫多生動啊。(栩栩如生，像真的一樣。4.杭州的西湖很美。(水面在陽光下看起來閃閃發光。) 5.關于爺爺的故事太多了，(每次都有不一樣的故事。
我們說話或者寫文章的時候，總是一句一句的說，一句一句的寫。只有流利地說句子或寫完整別人才能一看就懂。我是一名小學生。②天氣變冷了。③弟弟寫。這三個句子比較短，但是都是完整，流暢。為什么這么說？因為這兩個句子都表達了一個完整的意思，讓人一目了然。比如第一句，“我是小學生”。句子，你說的是誰？明明是“我”，不是別人。我是什么？我是小學生，不是中學生，也不是幼兒園的孩子；第二句:“天涼了。”你想在句子里說什么？是關于天氣的。天氣怎么樣？天氣變冷了。第三句，“哥哥寫的。”句子里想說的是“弟弟”。哥哥在做什么？哥哥寫。
4、如何把 句子“(If，just，造以下句子:1。如果明天下雨，我們就不去公園了，如果明天天氣好，我們將去爬山。3.沒有你的幫助，我就不會成功，4.沒有空氣，鳥不能飛。5.一個人要面面俱到，什么都做不好，放句子補充完整，如果有，就。如果明天下雨，我們就不去公園了，如果明天天氣好，我們將去爬山。3.沒有你的幫助，我就不會成功，4.沒有空氣，鳥不能飛。一個人要面面俱到，什么都做不好。
