天津市文化局更名為，請問一下天津哪里有改名字得地方比較好

來源：整理時間：2022-12-08 15:08:52 編輯：天津生活手機版

1，請問一下天津哪里有改名字得地方比較好

由本人向戶口登記機關申請變更審批手續。還需要咨詢公安局戶政管理部門，先把身份證名字改了，再改就失業證等證書上面的名字。改名后涉及到自己的學生檔案、銀行卡等等一系列問題，若處理不好，也會產生麻煩。改名字比較好的地方，我覺得天津市河北區天沽文化用品市場附近的還不錯。有不懂的地方可以繼續問我。望采納！

你好！在右上角的游戲設置里面修改名字哦我的回答滿意的話望采納謝謝珍惜自己

請問一下天津哪里有改名字得地方比較好

2，世界文化的網上投稿地址

《世界文化》1980創刊，1994年更名為《世界文化》，1999年開始雙月刊面向國內外發行。至今已出刊105期。該刊大量介紹世界各民族絢麗多姿的文化，同時向世界傳播我國悠久燦爛的民族文化。http://www.tjfsu.edu.cn/zh/官方網站電子郵箱沒找到，幫不了你的忙，個人建議你聯系下。電話：022-23288540 傳真：022-23288540 社址：天津河西區馬場道117號郵編：300204

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3，天津市星際空間地理信息工程有限公司薪資福利怎么樣

星際公司讓人惡心，老是加班，也沒有加班費，就是沒事也讓加班說是學習。以前說是績效工資多撈多得，事實上工資都是部門經理說的算，他想多給就多給，想少給就少給，工資管理方面很差。以前因為加班費的事被人告過，所以現在績效工資改名為加班工資，說是里面包含加班費了。事實上是胡扯，換湯不換藥。公司每年都有數十人辭職，因為有人在年初辭職過年費在過年的時候不發，等過大半年的時候才發。你辭職的時候說少不了你的，等你人走了，又說沒你的份了。公司沒人情，不管你在那里工作幾年，你說要走，人家都不得問為什么的，直接簽字，讓人寒心。

你好！只要不是軟件設計，，肯定高不了，，放心吧。。北京這頭才兩三千那樣子。打字不易，采納哦！

樓上回答的太牛了。我一直想找老竇電話，不知道樓上有否？

我是星際公司的一名員工，在公司工作已經四年多了，對公司各方面都比較了解，關于公司的待遇，從公司剛成立時的工資水平偏低，到現在已經在同行業中排名中上等，確實經歷了一段時間，現提供一些相關資料，給大家做個參考。員工工資體系分為管理體系和技術體系。管理體系包括公司總經理、常務副總經理、副總經理、總監、部門經理、副經理、項目經理、項目組長和職員。技術體系包括一級工程師、二級工程師、三級工程師、四級工程師、五級工程師、六級工程師（主任工）、七級工程師、八級工程師、九級工程師、十級工程師。公司正式員工待遇方面：軟件開發方向，項目經理12-15萬元/年，項目組長10-12萬元/年，一般人員8-10萬元/年；數據生產、三維建模方向，項目經理10-12萬元/年，項目組成8-10萬元/年，一般人員6-8萬元/年。公司向項目組長及以上技術崗和關鍵管理崗發放崗位津貼，并制定了注冊執業資格獎勵辦法。同時，公司向員工發放住房補助、交通補助、誤餐補助、防暑降溫費、通訊補貼等，并按照國家規定為員工繳納五險一金。員工按國家規定享受婚假、產假、年假等，且全年享受有薪病假12天。現在公司也加強了企業文化建設，每個月都組織員工集體活動，各部門可以組織健身、唱歌、聚餐、游戲各種活動，各部門間的聯系多了，大家之間的交流多了，公司也更有活力了。

做好心理準備!!

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4，我計劃考研暫定湖南大學新聞與傳播學院專業媒介經營管理不知

湖大這方面不是很強

主要靠自己的實力、努力

湖大的分數比較高，而且這個專業熱門，估計不會簡單

1、廣告學側重理論，廣告設計屬于藝術設計類專業。 2、廣告設計必須要有美術基礎，參加高校的美術專業校考，合格后，再參加全國統一文化考試。美術專業校考一般考素描、速寫、色彩，有些高校（如：江南大學）設計類專業還要考設計基礎。 3、素描、速寫、色彩不分幾級，重點美術學院要求較高，普通院校要求一般。 4、八大美院（中央美院、中國美院、西安美院、魯迅美院、四川美院、天津美院、廣州美院、武漢美院）、清華大學美術學院、江南大學、東華大學、浙江理工大學藝術設計專業較強，但專業要求較高。廣告學廣告學是將廣告以學術性的方法來教育和研究的學科。不少大學都有開設這個科目，而且通常都列在傳播學院下面，是傳播學下的二級學科。廣告學的兩大支柱是傳播學和市場營銷學。主要課程：傳播學、廣告學概論、廣告策劃與創意、廣告史、廣告文案寫作、廣告法規與管理、廣告媒體研究、廣告攝像與攝影、實用美術與廣告設計、電腦圖文設計、廣告調查、公共關系學等。業務培養目標：業務培養目標：本專業培養具備廣告學理論與技能、寬廣的文化與科學知識，能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計制作、市場營銷策劃及市場調查分析工作的廣告學高級專門人才

媒介經營以后有很好的市場，但行業競爭優勢主要在實戰，有學歷加實戰不錯的選擇

新聞學專業創辦于1995年，2002年成立湖南大學新聞與傳播學院，2010年1月，廣播影視藝術學院和新聞與傳播學院合并，更名為新聞傳播與影視藝術學院。設有表演、播音與主持、廣播電視編導、新聞學（新聞學方向）、新聞學（廣播電視新聞方向）、新聞學（媒介經營管理方向）、廣告學等多個藝術本科專業，其中新聞學專業（含三個方向）是國家級特色專業。學院擁有新聞傳播學一級學科碩士學位授予權，新聞傳播學一級學科在全國高校排名第15位。建有1個省級人文社科重點研究基地（湖南省文化產業研究基地），2個校級研究機構（湖南大學傳媒與文化產業研究中心、湖南大學科技新聞與傳播研究所），1個聯合研究機構（湖南紅網網絡傳播研究中心）。

5，天津博物館的歷史沿革

民國五年（1916年）4月，天津博物院籌備處成立。民國七年（1918年）6月1日，正式成立了天津博物院。民國十七年（1928年），更名為河北第一博物院。民國二十三年（1934年）12月，更名為河北博物院。民國二十九年（1940年）6月，更名為天津特別市市立博物館。民國三十四年（1945年），更名為河北省立天津博物館。民國三十八年（1949年），天津解放后，該館由天津市教育局接管，于年初更名為天津市立博物館。1950年11月，該館改屬天津市文化事業管理局，遂更名為天津市立第一博物館。1952年10月，與天津市立第二博物館合并成天津歷史博物館。民國四年（1915年），天津社會教育辦事處成立。民國十四年（1925年）1月，建立了天津廣智館。民國二十六年（1937年）7月30日，天津淪陷后閉館。民國三十四年（1945年）8月15日，日寇投降后逐漸恢復。民國三十八年（1949年），天津解放后，該館由天津市教育局接管。1950年11月，改屬于天津市文化事業管理局，遂更名為天津市立第二博物館。1952年10月，與天津市立第一博物館合并成天津歷史博物館。民國十九年（1930年）10月1日，建立天津市市立美術館。民國三十四年（1945年），更名為天津市市立藝術館。民國三十八年（1949年），該館由天津市教育局接管。1950年11月改屬于天津市文化事業管理局。 1952年年底，天津市市立藝術館并入天津市歷史博物館。 1951年7月10日，建立天津華北城鄉物資交流展覽會。1954年5月16日，在此基礎上又建立了華北人民博覽館。1955年3月，華北人民博覽館并入天津市歷史博物館。 1957年12月10日，建立天津市藝術博物館，是天津市文化局從市歷史博物館抽調出其藝術部，并在此基礎上組建的。 2004年12月20日，與天津市歷史博物館合并成天津博物館。 1952年6月，天津市立第一博物館與市立第二博物館在天津市文化事業管理局領導和主持下，遵照文化部有關指示，開始籌劃兩館合并事宜。同年10月初兩館合并工作完成，組建成天津市歷史博物館。 1952年10月20日，經上級批準正式啟用“天津市歷史博物館”公章，標志著該館于這天正式建立。同年年底，天津市市立藝術館并入天津市歷史博物館。1955年3月，華北人民博覽館亦并入天津市歷史博物館。至此，天津市歷史博物館的構架已基本定型。1968年8月，天津市歷史博物館、天津市藝術博物館、天津自然博物館、天津市“泥人張”彩塑工作室曾合并，組建成天津市博物館。 1973年10月，經上級決定，撤銷天津市博物館建制，恢復1968年8月之前的建制。1984年2月，天津市文化局文物管理處屬考古隊并入天津市歷史博物館，成為該館的考古部。2003年，天津市元明清天妃宮遺址博物館建成，考古隊遂并入該館脫離天津市歷史博物館。2004年12月20日，天津博物館落成開放，該館是由天津市歷史博物館與天津市藝術博物館合并而成，并于友誼路31號建設了新的館址。

6，天津網友注意勸業場的名字是怎么來的

天津勸業場建筑面積原為16500平方米，經過幾次改造修建，現在建筑面積為29600平方米，為大型綜合性開敞式商場。天津勸業場于1926年開始籌建時，高星橋聘請法籍工程師設計，建筑風格明顯受折衷主義建筑形式的影響。主體五層，轉角局部七層，鋼筋混凝土框架結構。七層之上建有高聳的塔樓，由兩層六角形的塔座、兩層圓形塔身和穹隆式的塔頂所組成，上面裝有旗桿、避雷針兼做裝飾物。整棟建筑顯得壯麗挺拔。在立面處理上，底層臨街陳列窗上方是一圈鋼筋混凝土大挑檐，在商場入口處，是大拱券，并與兩側大挑檐連接貫通，拱券頂部和前面都有精細的花紋裝飾。陽臺設計有凸有凹，凸陽臺牛腿支承，凹陽臺兩側配以廊柱，中部裝以寶瓶欄桿。五層轉角處有三開間的挑陽臺，挑梁也為牛腿狀，五層和七層皆為半圓拱窗券，有三連拱和二連拱之分，增加了立面裝飾效果。商場內部是中空回廊式。中間有一座過橋相連通，過橋兩側設置兩部雙向樓梯。場內四角分別設有四座樓梯和五部電梯，溝通垂直交通。靠北側胡同內還有兩座鋼制太平樓梯。場內交通十分流暢。中空部分屋頂為階梯形的鋼筋混凝土平頂，四周向中間退縮，有三層天窗，以利自然采光和通風，四周部分屋頂為屋頂花園，即“天外天”游樂場。整座勸業場大樓地基以梅花樁鋼筋混凝土為基礎。勸業場的匾額，為清末高官、近代天津著名大書法家華世奎老先生所書，后被有關權威部門列為中華名匾。此為勸業場建筑文化增添了畫龍點睛之效。有關專家指出，天津勸業場是我國和津門近代優秀建筑之一，也是我們中國和天津歷史文化遺產的重要組成部分之一。它在中國和天津的歷史、文化發展史和建設史上都具有相當重要的地位。它同天津市其它古建筑、現代建筑一起展現著我國和天津市建筑藝術、技術發展的延續性，因而也是對人們進行愛國主義、社會主義、民族傳統和革命傳統教育的生動教材。有人說：上海有個“大世界”，天津有個“勸業場”，如果不去逛一逛，枉到津滬走一趟。勸業場這座近代優秀建筑已經成為天津的標志和象征之一，是津門建筑文化具有典型特點的代表作。厚重的歷史天津勸業場始建于1928年，至今已有七十年歷史。在經營中，以其獨特的經營特色和業昭誠信的服務宗旨贏得了廣大消費者的信任。 1992年改制為股份制企業。 1994年1月28日股票在上海證券交易所掛牌上市。 1994年8月26日改擴建后的勸業新廈竣工開業，豪華典雅的共享空間里，巨大的電子熒幕和聲控彩色噴泉為廣大顧客提供了美的享受。新老商廈總建筑面積5.7萬平方米，營業面積3.6萬平方米。 1997年11月15日正式組建天津勸業場（集團）股份有限公司。集團公司所屬天津華運商貿物業公司以儲存、運輸業務為主題。占地55.4平方米，年吞吐量150噸，年運輸能力80萬噸。蔣子龍文錄—選自《話說勸業場》.序言勸業場被稱為天津的“城中之城”，“市中之市”，這就是說天津形成現代格局的繁華是有了勸業場才開始的。勸業場的興興衰衰自然就集中地、生動地體現了天津的歷史。勸業場成了天津繁華的象征。…… 知道天津市的必知勸業場。不了解勸業場則不算真正了解天津。

你好！答非所問.算什么狀元.如有疑問，請追問。

7，哪個大學心理學系在天津招收

這個可以參考一下歷年的招考信息。。。就是那本黃皮書貌似挺多的，專業叫做應用心理學印象中天津師范應該還有天大等高校都有呢希望可以幫助到你^_^

浙大的心理學研究，較為偏向理工類方向，要求學生有很高的數理邏輯基礎與計算機、數學統計能力，比較適合于本科學習理工科的同學跨專業考取。如果樓主是考大學的話，那么只要你能達到分數線即可吧。下面有些資料，希望可以給你做個參考：浙江大學心理與行為科學學院其前身為杭州大學心理學系，建立與1980年。1998年原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學四校合并后，心理學系更名為浙江大學心理與行為科學學院。該院是國家重點學科點所在單位，是國務院學位委員會最早批準具有碩士學位和博士學位授予權的所在單位，是我國心理學領域唯一的國家級實驗室（浙江大學工業心理學國家專業實驗室）所在單位，是心理學領域最早被批準的國家理科基礎科學研究與教學人才培養基地之一。心理學科還是浙江大學211工程的重點建設項目之一。自1998年以來心理系研究生招生規模已居全國心理系首位。　　現有心理學一級學科博士點（包括基礎心理學、發展與教育心理學和應用心理學）及相應碩士點。本學院現擁有教學科研用房6000平方米，萬元以上儀器設備118臺（件），價值1051.2萬元。資料室擁有中外文專業圖書4.22萬冊；中外文學術期刊270種。　　學院主要有工程心理學、管理心理學、基礎心理學、發展與教育心理學等四個研究方向。　　工程心理學　　以提高人的工作質量和工作效率為目標，研究人——機交互作用過程中的心理學問題。本研究方向針對當前人——機系統發展的特點，提出了一系列有特色的研究課題，并在國家、省部及企業橫向經費的資助下，開展了系統地研究，取得了令人矚目的成果。當前，計算機與智能技術的飛速發展，為人們構造了一種全新的，以數字化、智能化為特征的工作和生活方式，而工作效率和生活的滿意感在很大程度上取決于一個高效率的人——機界面與環境。因此，以優化人——計算機界面設計為目標的智能人機交互研究是目前工程心理學研究的一個新的、重要的研究領域。本研究方向提出的對多通道用戶界面的研究，就是要解決科學計算可視化、虛擬現實和多媒體技術對計算機系統提出的高效、三維和非精確的人機交互要求。　　管理心理學研究方向　　以將心理學知識和原理應用于組織管理為目的，從個體、群體、組織和文化等層次，探討管理中人的心理與行為規律性，探索實現組織目標、提高管理效率、發展和發揮人的潛力的途徑。作為二十一世紀經濟特征的知識經濟，給管理心理學提出了新的研究任務和方向。為此，我們從以下幾個方面，在國家和省的基金支持下開展了大量的研究，形成了自己的特色。　　基礎心理學研究方向　　以探索人的心理想象、心理過程的規律性極其機制為目標。本方向跟蹤當前心理學與認知科學的發展動態，集中在三個領域開展了系統的研究，目前已基本形成了自己的研究特色　　1.智能模擬與智能系統設計，計算機及智能科學是認知心理學的重要理論基礎之一，而計算機科學自身有許多問題依賴于認知科學的發展才能解決。通過揭示認知心理過程，解決計算機科學發展中一些重要問題，為智能科學研究提供基本的理論依據。智能模擬研究人的知識表征、認知策略及認知加工機制，建立相關的心理模型和用戶模型，這是人工智能進行智能系統設計的重要基礎。智能系統設計運用認知心理學的理論，設計具有人類智能特點的人機交互系統，解決計算機科學中的一些重要問題。其中我們的智能用戶界面設計與基于自然交互方式的三維交互技術在國內產生了較大的影響。　　2.語言認知，這是當代認知心理學和語言學共同關注的重要領域，涉及對從字詞識別到句子、文本閱讀等各個加工層次的認知過程。我們在字詞視聽識別、文本閱讀過程和文字錄入三個方面開展了系統的研究。其中字詞視聽識別研究，從字詞的視聽和特征編碼入手，對字詞識別模型進行了系統的探索，尤其是對漢字從特征、部件和字的各個不同層次特點及其關系的探索，完善和發展了漢字字形識別的理論模型。文本閱讀過程研究，運用眼動、活動窗口和檢察等實驗技術，探索閱讀過程的信息加工機制，和影響閱讀過程的各種認知相關因素，獲得了具有理論價值的成果。漢字錄入研究，通過對中、英文錄入過程中手眼認知直轄市的研究，提出了手眼知覺跨度等要領對發展和完善人類文字提取的有關理論有重要意義。　　3.知覺和注意研究，從現代認知心理學的理論與研究手段出發，研究視覺、觸覺模式識別、認知性警覺與注意等理論問題。我們的研究主要集中在圖形識別、觸覺模式辯認和認知性警覺與注意三個方面。其中圖形識別研究對圖形識別過程中的信息掃視、取樣、記憶提取、比較、決策、輸出（或貯存）等加工階段進行相對獨立的分環節研究，以了解圖形識別的內部機制，建立圖形取樣策略的一般模型，豐富和發展圖形識別認知理論。與美國印第安納大學合作開展的觸覺模式辯認研究，鄭重探討觸覺模式識別中的時序知覺、知覺信息選擇機制、觸覺窨第三性等認知心理學問題，從觸覺研究角度豐富與完善知覺理論。認知性警覺與注意研究，與叛國華盛頓大學合作，鄭重研究漢字-圖形信號監測的警覺規律、漢字信號監測過程的眼動模式、自動加工過程與控制加工過程在感知警覺與認知性警覺中所起作用的不同等問題。該研究方向先后承擔了大量的省部級以上科研項目，包括攀登計劃、國家科委八六三項目、國家自然基金項目。其中八六三項目的有關成果作為智能計算機主題中24項主要成果之一，參加了1996年由國家科委組辦八六三十年成果展。　　發展與教育心理學：是心理學科的一個重要分支，它通過探索人的各種認知及能力的發展過程與規律，提示其發展的內在機制或原因，并在此基礎上，研究教育的作用。發展心理學的研究對象從對出生前胎兒的研究開始，一直到老年期老人的心理特征與過程。主要的研究內容包括兒童認知發展與社會化過程。在兒童認知發展方面，近期的研究主要鄭重于兒童對漢字的字詞識別過程及其發展趨勢；兒童語言發展過程中文化因素的影響及元語言認知的發展過程；學習不良兒童的認知發展特征等。有關兒童社會化過程的研究主要集中在兒童心理理論（childrens theory of mind），如兒童說謊概念、對說謊的道德判斷及說謊行為等方面的研究；嬰兒-父母、嬰兒-陌生人相互作用過程及影響依戀形成的因素、依戀的類型對成年后發展的影響等方面的研究。在上述的這些領域中，我們已經取得了一毓的研究成果（如兒童說謊發展的跨文化研究、嬰兒-成人相互作用過程的跨文化研究、兒童元語言認知的跨文化研究等），并已建立了較廣泛的國際學術聯系。我們經過長期的努力，已經在兒童的早期教育，弱智的心理特點、診斷和教育等領域已完成國家教委、發政部、中殘聯和聯合國兒童基金會等的多項課題。并將在此基礎上，結合我國的素質教育也要求，進一步開展這些領域的研究，并在學習的神經心理機制、計算機輔助教學、計算機網絡教學中的心理學問題等領域開展研究。此外，已發展心理學和教育心理學的研究為基礎，我們也開展了大量已應用為導向的學校心理研究和弱智兒童的干預研究，研究內容涉及兒童心理評估工具有研究、開發和應用。在國家自然科學基金、聯合國兒童基金會以及省、部級科研項目的資助下，對特殊兒童診斷兒童智能測驗、兒童社會適應行為研究、弱智兒童腦功能康復、心理測評在人才培養中的應用等方面開展了一系列研究，先后編制完成了兒童智力篩查量表、兒童社會適應行為評定量表、兒童畫人智能力測驗等心理評估工具。其中前期完成的量表均通過了國內著名同行專家的鑒定。這些工具和量表在其推廣過程中，結合相應的干預手段，為我國兒童心理學在實踐中的應用，特別是在特殊教育中的應用作出了較大的貢獻，引起了聯合國兒童基金會、國家教委等有關部門的重視。其中兒童智力篩查量表獲浙江省政府科技進步獎，弱智兒童的診斷和教育獲國家教委科技進步獎。今后擬進一步開展兒童神經心理評估與腦改良訓練、兒童個性評估與素質教育、學校心理咨詢等方面的應用研究，為我國新世紀高素質人才的培養作出更大的貢獻。