欧美久久久久久久久久,精品国产一区二区三区性色av ,欧美aaaaaaaa牛牛影院

本文目錄一覽

1，文學評論怎么寫
2，找兩篇文學評論500字以下
3，誰能幫我寫一篇狂人日記的文學評論
4，求300字左右短篇文學評論范例
5，急求一篇論文格式的文學評論要求不少于3000字大學漢語言文學
6，寫一篇不少于600字的文學評論

1，文學評論怎么寫

首先要看懂詩或文章在說什么，看得懂才能評價。第二就是要看水平和自己相同或稍高一點的詩或文章，因為就算看懂了詩，那詩太好，自己遠遠沒有這個水平，評價會變成灌水或者評價不到位，文章也是同樣的道路。第三就是要深入理解文章的思路是否清晰，用詞是否恰當，詩的平仄是否正確。當然，這個就需要自己有一定功底了。有可方法事情就好辦了。

寫好一篇評論很難,要有自己的想法,并據理充分,把你對文章的個體認識清晰成文. 而這一切首先你要能看進去作品,其次你對于文學理論各流派的思維方式和評論技法要爛熟于手,二者最佳結合應該就成了.也許我說的地球人都知道,你可以看一些評論文章感受一下.

建議你去看文心雕龍。

文學評論怎么寫

2，找兩篇文學評論500字以下

我自己寫的，其實算不了文學評論看楚留香系列千萬要注意一個人，那個人叫做無花，跟無花果好像沒有關系，不過他是全系列最勁爆反派，整個黑色豪門企業(yè)都以他為中心。　　無花是日裔華僑，本名天楓無花（這是我自己加的，豈不聞《黑豹列傳》也有所謂「神武黑豹」么？）父親天楓十四郎，來到中原挑戰(zhàn)天峰大師及丐幫任慈傷重不治，遂將兩名兒子分托兩位高人。這本是無可厚非，但古龍在書中卻暗示讀者：「外星人侵略地球／異形在此下了蛋」，所以天楓阿郎該算是壞人。　　母親石觀音，又稱白雪壞皇后，因有魔鏡一面而得名。個性極度自戀，把門下女弟子曲無容毀容，只因她長得太美，做事兇殘不擇手段，這也是壞人。　　兄弟南宮靈，使毒計下藥害死任慈，繼承丐幫卻凈干些見不得人的好事，被兄長無花利用后毒殺，是一個滿蠢的壞人。　　岳母水母陰姬（原本沒有關系，不過無花把人家徒弟的肚子搞大了，算是有實無名的干女婿）。水母陰姬神水宮與世無爭，應該不算壞人，但古龍認為陰姬亂搞女女關系，罪無可赦，便也把她列為壞人。　　綜合以上所說，大家可以想見無花有多壞，所以我說他們一家都是（壞）人。這樣的寫法也當真新鮮，古龍寫書向來以隨性聞名，想到什么寫什么，楚留香系列的架構算是非常完整，連壞人都可以搞家族企業(yè)，實在非常勁爆。

汗~樓上寫的真是夠次的~~~就文章來說

找兩篇文學評論500字以下

3，誰能幫我寫一篇狂人日記的文學評論

通過對《狂人日記》中的“吃人”、“吃人”與“仁義道德”的關系、作者對“吃人”的態(tài)度等等的瑣細分析，得到如下結論： 1，《狂人日記》的重點是“吃人”。 2，《狂人日記》中的“吃人”不是對自由精神的摧殘，而是物理的、肉體的“吃人”，是人的自相殘食（Kannibalismus）。 3，作者對“吃人”表現出極度的憎惡與恐懼，強烈譴責了一切“吃人”的行為，并且完全沒有照顧階級的立場。 4，《狂人日記》中“吃人”與“仁義道德”的關系為：不是“因為”仁義道德才吃人，而是“盡管”仁義道德還是難免吃人。《狂人日記》的作者不認為“仁義道德”是“吃人”的原因，更非“吃人”的另一種說法。 5，《狂人日記》的作者對“吃人”的批判不是針對禮教而發(fā)的，正相反，他把禮教原則化，徹底化，絕對化了，是禮教的原教旨主義的一種表現。 6，“我”并非因踹了古家的陳年流水簿子才遭到暗算，“我”不是因反抗傳統才要被“吃”。最后，指出第十段是《狂人日記》的主題所在，并通過對“我”在第十段中的言論的分析，指出此時的作者思想與方法上的弱點，進而指出《狂人日記》有愧身后之名。

一篇3500字的《狂人日記》偶在寫的時候，都是有人指導的，你可以去找客服幫您一下。我知道一家，他們的文章不錯，免費指導您寫作，也會為您推薦優(yōu)秀資料. 加為好友就行：四九三零九二五二四

誰能幫我寫一篇狂人日記的文學評論

4，求300字左右短篇文學評論范例

　　寫作短評時我們可分三步走：一定調二摘要三整合。定調即確立觀點，提出對作品的看法。摘要就是從作品中摘錄相關語句作論據來分析和證明觀點，摘要既可以是原文的摘抄，也可以將原文內容進行概括性轉述，如果是摘抄，一般要求將這些字句用引號標明，如果是轉述，則不須用引號。整合則包括擬定標題，對觀點加以分析，將論點論據整理成符合要求的短文。由于學生平常的文學作品閱讀停留在意會的層次較多，言傳的機會相對較少，加上平時這方面的積累也不足，所以，教師必須要為學生提供必要的鑒賞術語和一些典范的示例，以幫助學生熟悉文學評論的模式和寫法。且看以下范例：　　想哭不一定有淚———評《鄉(xiāng)愁》中的借代《鄉(xiāng)愁》的一大特色是運用借代修辭手法，表現濃郁的鄉(xiāng)愁。詩人獨具匠心，用“小小的郵票”、“窄窄的船票”、“矮矮的墳墓”、“淺淺的海灣”來借代“小時候”、“長大后”、“后來”、“現在”等不同時期的鄉(xiāng)愁，使之實物化。乍看起來很有些“揮手自茲去”的灑脫，但多讀幾遍，你會感覺到詩人的哭腔，你定然會被母子深情、夫妻戀情和游子對祖國統一的渴望之情所打動。正是郵票、船票、墳墓、海峽表明詩人無時不顛沛在離愁之中。欲哭無淚，借代使之然也。　　這是一則比較典型的微型文學評論，副標題已經明確界定了文章內容。術語的運用，語句的風格，均體現了評論的特點。短文開門見山，緊扣標題的限定內容，提出了“《鄉(xiāng)愁》的一大特色是運用借代修辭手法，表現濃郁的鄉(xiāng)愁”的觀點，接著指出詩中什么地方使用了借代這種手法，并且分析了這種手法的內涵及其藝術效果，全文觀點鮮明，點評中肯，對學生寫作微型文學評論有較好的借鑒作用。　　再來看學生熟悉的《春》一文的評論。下面的評論是就其語言特色來談的，閱讀時注意其邊節(jié)錄邊評析的方法。　　清新、雋永、警策———評《春》的語言特色　　朱自清的《春》之所以漂亮動人，其中很大的原因是善于運用樸實、雋永的語句，把讀者引進特定的自然環(huán)境之中，與作者共享春天的樂趣，同賞山川的風姿。朱自清善于提煉通俗易懂、生動形象的口語，他的散文語言具有清新樸實的特點。如寫草“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”，寫花“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，這些短句淺語都是從口語中來。從達意上說，平易好懂，從修辭上說，經過作者的藝術加工之后，節(jié)奏明快，有濃厚的抒情味。作者還善于運用奇妙的比喻，增強語言的情味。如寫春風拂面，說“象母親的手撫摸著你”，把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壯的青年”等。這些比喻新穎、貼切，不落俗套，富有表現力，蘊藉深厚，句外有意，樸實清新中有雋永的特點。　　朱自清散文的詩意還表現在語言富有表現力，有些話簡直就是一篇之警策，自然地點上幾筆，收到畫龍點睛的效果。他的語言沒有斧鑿痕跡，不是刻求“語不驚人死不休”，而是具有一種樸素美，平常之中顯示出形象的概括力，恰如其分地傳達出自己的心境，甚至還含有某種生活哲理。　　“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。”最后，作者禁不住對春天引吭高歌了：　　“春天象剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。　　春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。　　春天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。” 　　這個結尾奇崛，警策。作者在完美地制作了春天的畫卷之后，縱情地對春天予以贊美，進一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望，從而開拓意境，揭示題旨。　　這篇短評的標題以三個術語來概括《春》一文的語言特色，中心一目了然。全文從兩個方面對其語言特色進行分析。第一段著重分析其清新、自然、質樸、雋永的語言風格，后面則著重評析其富有生活哲理的警策意味，其寫法有很強的參考價值。

5，急求一篇論文格式的文學評論要求不少于3000字大學漢語言文學

1畢業(yè)論文屬于學術論文。　　2只要不是抄的，你寫出全世界最差的一篇論文就可以。　　3比著葫蘆畫瓢，找一篇去年畢業(yè) 同學的范文，格式樣式，照著寫就行了。　　4畢業(yè)論文的實質是讀后感，選一本書，花一個星期讀一遍。邊讀邊做筆記。把筆記整理一下，按范文格式條理一下，就是很好的論文了。　　5問題的關鍵是：你必須花一周的時間。許多同學不愿花費這個時間，那就沒轍了。別的也別談了。完了。　　6有的同學找朋友幫忙，自已不寫，讓朋友替自己寫一篇。這當然好，但現在的朋友大都靠不住。你讓他寫一篇給你，他滿口答應，沒過兩天就送給你一篇。你千恩萬謝。可是拿給老師一看，原來是從網上粘下來的，亂碼都還沒改。更可氣者，一稿多用，他還把這篇“論文”送給好幾個人，賺了好幾頓飯，造成“雷同抄襲”、頻煩吃飯。　　7結論：只能自己寫，花一周時間。　　8那位問了：“我寫得不好怎么辦？”答：“這是偽問題。別管好壞，先寫出來就行。老師還怕都寫好呢：沒法分優(yōu)良中差了！總之，你寫出一篇全球最差的論文就行，只要不是抄的！”　　9只要硬著頭皮寫，傻瓜都能寫一篇。　　第一章選題　　一、選題的原則　　（一）有價值（有品位，內行）　　（二）有可行性（或操作性，大小適中，難易恰當）　　（三）有濃厚興趣（興趣是動力，必須是自己喜歡的。）　　《論語·雍也篇》：“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”　　如果你什么都不喜歡，那就更好辦：讓輔導老師給你一個題目就行。　　（四）專業(yè)對口（專業(yè)專長）　　二、選題的方法　　（一）亟待解決的課題　　（二）填補空白的課題　　（三）有爭議的課題　　（四）有矛盾的課題　　（五）可綜述的課題　　第二章搜集資料　　學術研究往往是在前人已有成果的基礎上，有所突破。因此，搜集相關文獻信息，非常重要。要求能快速、準確地搜集到所需的資料信息。　　一、直接材料的搜集　　第一手材料　　二、間接材料的搜集　　從文獻及網絡查取的材料　　（二手材料一定要注意核對。）　　圖書、期刊，紙本索引及網絡檢索GOOGL、百度網等，關鍵詞檢索。　　三、材料的分析　　讓材料自然分類，類聚法。　　第三章寫提綱　　提綱盡可能詳盡，條理清晰，條塊分明。　　（鑲玻璃法：把內容分成幾塊，一塊塊往上填內容就行了。）　　一般分為序論、本論、結論三部分。　　提出問題，分析問題，解決問題。　　論證的形式，縱深式（遞進式），平列式，綜合式。　　第四章寫論文　　一、格式及要求：前置部分及主體部分　　前置部分：標題、署名、指導教師、目錄、摘要、關鍵詞　　（一）標題：對論文重點的直接呈現。準確得體，通俗易懂，簡短精練（不能簡短，可加副標題），符合規(guī)范。　　（二）署名，在題下。　　（三）指導教師：xxx　　（四）摘要（可復制文中關鍵句子，稍作修飾、連綴即可）　　（五）關鍵詞，一般3—5個即可，以重要程度為序。　　（六）目錄　　主體部分：　　前言、正文、結論、參考文獻、致謝　　（一）前言（引言，序論，導言，緒言）　　（二）正文（本論，主體）　　（三）結論　　（四）注釋　　(五)參考文獻　　（文獻名，作者，出版社，版次）　　二、具體方法與規(guī) 范　　（一）寫作的順序　　1按照提綱自首至尾　　2先寫思考成熟的部分，最后焊接起來。（若不知從何寫起，就這樣寫）　　寫此不管彼，只求一意法。　　（二）引用材料的方法　　1直接引用法　　引證。推論，尊重，顯示自己并非標新立異，不乏同道。（拉贊助）　　2先斬后奏法　　先概述觀點，然后指出某人某文已詳言之（加注參見）　　3映帶法　　崇山峻嶺，又有清流急湍映帶左右。研究韓愈，不妨提及東坡；研究明清詩，也可上溯到漢魏。　　4戒剽竊。學會運用，而不是照抄。　　（三）論文的整體要求　　準確，概括、簡練，嚴謹客觀，平實，文采。　　不可以孤立的看問題，要注意上下影響。　　（四）段落、標點規(guī)范　　（五）語體的要求　　要簡約典雅。　　第五章修改、定稿　　文不厭改，要改得死去活來。　　一、自己反復閱讀，（1）改正錯誤的字、詞、句（筆下誤）。（2）邏輯錯誤　　（3）修正完善觀點（4）論據錯誤（5）調整結構布局（完美，圓滿，面團原理，增刪材料）（6）修飾詞句。　　面團原理：你如果原打算寫五個部分，最后只寫成三個部分；那你就說你本來就打算寫三個部分，現在如期完成了，很“圓滿”。因為沒有人知道你的原計劃，也沒有人想知道，所以沒必要告訴他人。　　二、他人審校（吸收他人意見；自己的錯誤往往看不出）。　　互相審閱，互相挑毛病。　　第六章答辯　　虛心點就行。自己寫的，也不用心虛

6，寫一篇不少于600字的文學評論

感謝你的敵人“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首個心里暖暖的，總會想起我的母親。我的母親長的并不漂亮，沒有一個好身材，也沒有一個好工作。但我總覺得她是最美的。小時候寫作文的時候我總會埋怨母親。因為她會花很多時間跟我在一起，時間長了覺得平淡無奇，沒有什么大事，也就沒什么可寫的。現在回憶往事，突然發(fā)現我是多么的幸福。生活中的點點滴滴都有母親的愛。媽媽，您還記得三年前嗎？那時我已10歲，在讀5年級。那天我正玩的開心。您走過來用非常低沉的語氣叫我去房間，給我說一些事。當時我一下子緊張了起來。我有什么事沒做好嗎？好像沒有吧。那會是什么事呢？我一路邊走邊想，低著頭進了房間。您坐在書桌旁，我一下子瞄到書桌上。啊！口算本？！那可是被我藏得很好的。您怎么會找到。我都忘了有這事了。當時身體打了一個寒噤。不好的感覺在我的身上蔓延。您拿著口算本心平氣和的對我說：“期中都過了，你才做幾頁。你為什么不做？很難嗎？做不來嗎？”我小聲嘟囔了一聲：“同學們都沒有做。為什么我要做？”您當時站了起來怒氣沖天的對我說：“同學們。他們父母有錢花幾十萬給他們讀書，而我們沒有錢給你讀書，我們家跟他們家不一樣。你覺得哪家好你去給他們當女兒。”頓時我的眼淚簌簌地流下。滿是委屈。我瞪了你一眼。拿起“武器”在“敵人”口算本前“戰(zhàn)斗”。我邊做邊想：哼！我一定要做完。讓您“刮目相看”。中途有好幾次都想放棄，但一想到不能讓您“瞧不起”就繼續(xù)奮斗。在我4個多小時的“艱苦”奮斗下終于把“敵人”打敗了。我拿著口算本丟在您面前，毫不在乎得說了一句做完了，便出去玩了。過了一段時間后，您有把我叫還來改錯。改完錯后你就叫我去買東西吃，讓我去玩。期末將至，數學老師說期末考試完就檢查口算本。同學們三五成群得做而我一個人在復習。當時我很高興。

微型文學評論以評價短小作品的思想內容和藝術特色為主，而且只要求選其一點來寫，因而讀懂作品、確定選點是至關重要的一步。選點要準，即能透視作品的主要意義或能表現作品的主要寫法。選點的角度宜小不宜大，以免下筆力不從心而流于空泛。其次，行文時筆墨要集中，語言要簡潔。我們知道，對作品的評價是論點，對作品的具體分析則是用論據論證論點。如果筆墨分散，語言拖沓，勢必無法用極其有限的篇幅比較深入地評析作品，論證論點。第三，結構要明快。對作品的評價最好在開頭直接提出，下文加以證明，形成總分結構。如果有必要加上總結性文字以收束上文，那就形成總分總結構，但不可勉強，以免畫蛇添足。第四，要有文學評論味，盡量用形象化的語言評價和分析作品，把觀點滲透到富有魅力、給人以美感的文字之中。同時恰到好處地使用一些文學評論的術語，增濃文學評論味。這里要特別強調一點，形式是為內容服務的，反過來內容也需要依靠形式來表現。所以，評價作品的藝術特色時，萬不可棄思想內容而不顧，評價作品的思想內容時，也可以適當提及表現手法。當然，它們的側重點決不相同。下面請看實例-- 題目：認真閱讀臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，寫一篇微型文學評論，題目自擬，不超過200字。小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭長大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭后來啊／鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親在里頭而現在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭例文一：悠悠海峽情 --評《鄉(xiāng)愁》所蘊含的深義《鄉(xiāng)愁》這首詩涵義豐富、深刻，以特有的筆調傾述了海峽彼岸的人們思念大陸故土的悠悠情懷。詩的開頭三節(jié)，作者就已渲染了濃濃的思鄉(xiāng)情調。到了詩的末節(jié)，作者筆鋒一轉，巧妙、恰當地把鄉(xiāng)愁比作與大陸相隔離的海峽，從而寄托了作者在垂暮之年思念大陸故上和親人的悠悠的鄉(xiāng)愁。由于前三節(jié)詩的渲染鋪墊，這種"鄉(xiāng)愁"的味兒就更濃烈了，而且我們不難品味出其中帶著幾分苦澀的味兒，即由于種種原因未能如愿以嘗的失望的情緒，從而深化了詩的主題，收到了很好的藝術效果。（黃亨燦）例文二：跳躍的鄉(xiāng)愁 --評《鄉(xiāng)愁》的藝術感染力鄉(xiāng)愁是一抹心頭上的陰翳，是一束情感的投影。小詩《鄉(xiāng)愁》于質樸中蘊真情，輾轉中現永恒，給人以頗深的藝術感染力。詩中的鄉(xiāng)愁是跳躍、輾轉的，從"小小的郵票"到"窄窄的船票"，進而變成"矮矮的墳墓"，直至"淺淺的海灣"，但鄉(xiāng)愁卻是永恒在作者的心中。為體現"現在的鄉(xiāng)愁"，全詩著眼于格局的布置，由前三段的蓄勢而引起末段的迸發(fā)，這不僅僅以濃烈的色彩渲染了鄉(xiāng)愁，也使鄉(xiāng)愁得到升華和涵沉。讀者從這首極富憂愁的小詩中極易摳取它的藝術精粹，這是以情感人的結果。（趙斯儀）例文三：想哭不一定有淚 --評《鄉(xiāng)愁》中的借代《鄉(xiāng)愁》的一大特色是運用借代修辭手法，表現濃郁的鄉(xiāng)愁。詩人獨具匠心，用"小小的郵票"、"窄窄的船票"、"矮矮的墳墓"、"淺淺的海灣"來借代"小時候"、"長大后"、"后來"、"現在"等不同時期的鄉(xiāng)愁，使之實物化。乍看起來很有些"揮手自茲去"的灑脫，但多讀幾遍，你會感覺到詩人的哭腔，你定然會被母子深情、夫妻戀情和游子對祖國統一的渴望之情所打動。正是郵票、船票、墳墓、海峽表明詩人無時不顛沛在離愁之中；在哭，無淚，借代使之然也。（游舫）總評：這三篇微型文學評論，有的評《鄉(xiāng)愁》的思想內容，有的評其藝術特色，頗合法度。它們都只抓住一點來寫，角度不大，評價中肯，筆墨集中，分析在理，言簡意賅。至于結構明快，一目了然，自不必說；層次清晰，語言流暢，也是共同的特點。在行文中恰如其分地用上一些文學評論的術語，更具文學評論的特色。另外，每篇的標題都擬得相當藝術，也給微型評論增添風采。評論考試模式開頭： 1.梗概復述。在全文情節(jié)梗概復述中，不露聲色地點出要強調之處。 2.引出論點:一個判斷句，主謂賓。選擇最有感受的一點內容：從人物形象看主題。形式：從下列幾點選擇一個人物形象塑造（性格的幾個方面），結構（曲折、巧合、誤會、線索等），語言（個性化、生活化），技巧（對比、諷刺、吸收其它文體特色等）。中間： 1.分析法論證為主。論據是作品自身，邊節(jié)錄邊評論。分為二個以上方面。 2.其它論證方法為輔，如引證法、比喻法、反證法等。 3.聯系實際，引申發(fā)揮。內容主要是主題的社會意義。形式有：典型的意義，藝術特點的比較和發(fā)展。結尾： 1.重申照應開頭，進一步明確、深化論點。 2.發(fā)出感慨