孩子上小學(xué)數(shù)學(xué)不怎么好怎么辦呢。小學(xué)階段孩子數(shù)學(xué)不好主要采取下列辦法試試，中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)量可能比小學(xué)增加了很多，小學(xué)往往一節(jié)課40分鐘重難點(diǎn)是單一的，中學(xué)可能有一定的跨度，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度節(jié)奏的比小學(xué)快，但學(xué)科合性比較強(qiáng)，我建議上輔導(dǎo)班小學(xué)數(shù)學(xué)可能更多的是以計(jì)算以及簡單的應(yīng)用為主，更多的思維方式以形象思維為主。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班價(jià)格是多少？聽說一節(jié)課要200多真的嗎？

現(xiàn)在補(bǔ)課形式發(fā)生了比較大的變化。各教育主管部門紛紛出臺(tái)文件，對老師違規(guī)補(bǔ)課進(jìn)行了非常嚴(yán)厲的制裁，原來老師開辦的校外培訓(xùn)班，基本上不存在了。由于補(bǔ)課來錢快，收入高，部分老師大著膽子在下面搞起了1對1偷偷補(bǔ)課。由于市場需求大，補(bǔ)課的老師相對比較少，并且是在偷偷摸摸地進(jìn)行，所以補(bǔ)課費(fèi)用較以前大幅度上漲。不要說幾線城市了，就連不在線的小縣城，

1對1補(bǔ)課，一節(jié)課小學(xué)生的課也得200元起步。初中生大約在200元到300元之間，高中生的每節(jié)課大約在400元到500元之間，據(jù)說還一課難求，其它大一點(diǎn)的城市恐怕不止這個(gè)價(jià)了。由于平常學(xué)生都在上課，1對1補(bǔ)課，只能在星期天或者節(jié)假日進(jìn)行，一到星期天，這些人從早上開始一直補(bǔ)到晚上，一天要上十幾節(jié)課。雖然收入不菲，但也累得頭昏腦脹，

2、孩子上小學(xué)，數(shù)學(xué)不是很好，怎么輔導(dǎo)比較好呢？

孩子上小學(xué)數(shù)學(xué)不怎么好怎么辦呢？小學(xué)階段孩子數(shù)學(xué)不好主要采取下列辦法試試：第一點(diǎn)，問一問你孩子聽課是不是存在留號(hào)現(xiàn)象，如果有上課精力不集中情況，提醒孩子，數(shù)學(xué)銜接性強(qiáng)，上課必須認(rèn)真聽，特別是老師講新課必須注意聽。第二點(diǎn)：聽不懂的知識(shí)點(diǎn)是不是及時(shí)問老師，把不會(huì)的，似懂非懂的知識(shí)弄明白，第三點(diǎn)：孩子計(jì)算認(rèn)真不，如果計(jì)算不認(rèn)真，老是出錯(cuò)，你給他買本口算卡，讓他多練，熟能生巧。

第四點(diǎn)：做應(yīng)該題費(fèi)勁不，如果費(fèi)勁，告訴他認(rèn)真讀題，找規(guī)律，已知條件和未知條件要讀明白再列式，其實(shí)每種應(yīng)用題都有規(guī)律，找規(guī)律，記類型。第五點(diǎn)：你孩子愿意背嗎？告訴孩子，公式一定要背熟，定義，法則，概念，一定要背下來，第六：數(shù)學(xué)要學(xué)得好，必須多做題，每天給孩子出點(diǎn)題做，但要檢查，不會(huì)的及時(shí)指導(dǎo)。只做不檢查白做，

3、小學(xué)畢業(yè)的暑假，孩子自己預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)題好，還是送輔導(dǎo)班好？

我建議上輔導(dǎo)班小學(xué)數(shù)學(xué)可能更多的是以計(jì)算以及簡單的應(yīng)用為主，更多的思維方式以形象思維為主。到了中學(xué)之后，初一的代數(shù)涉及到正負(fù)數(shù)，有理數(shù)多項(xiàng)式，代數(shù)、幾何已經(jīng)分開，在思維方式上，更多以抽象性思維為主，涉及到分類討論的思想，還有數(shù)形結(jié)合，比如中學(xué)最常見的就是方程與函數(shù)結(jié)合。中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)量可能比小學(xué)增加了很多，小學(xué)往往一節(jié)課40分鐘重難點(diǎn)是單一的，中學(xué)可能有一定的跨度，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度節(jié)奏的比小學(xué)快，但學(xué)科合性比較強(qiáng)，

題主所說，孩子可能想利用這個(gè)假期，自己在家里預(yù)習(xí)中學(xué)的數(shù)學(xué)課程。由于這個(gè)暑假孩子可能沒有任何的任務(wù)，比較放松，而且學(xué)習(xí)上可能比較自由散漫，也沒有任何規(guī)劃。如果父母都是工薪階層，可能也沒有人來監(jiān)督，我想自己預(yù)習(xí)的效果是可想而知的。更重要的是，中學(xué)數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)在，思考問題的方式方法上有很大的差異性，題主這樣的考慮我覺得不太合適，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的話，我還是建議讓孩子在外面選擇，師資水平和生源質(zhì)量較好的培訓(xùn)班，來幫助孩子提前預(yù)習(xí)初一數(shù)學(xué)的內(nèi)容。

這個(gè)假期可以先玩兒后學(xué)小升初結(jié)束以后的六年級假期，可能孩子有更多充裕的時(shí)間，兩個(gè)月左右的時(shí)間里，可以先讓孩子適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｓ袟l件的話，送回鄉(xiāng)下爺爺奶奶一塊兒生活，體驗(yàn)一下田園生活的另一番樂趣，讓孩子走進(jìn)自然，了解一下農(nóng)村的風(fēng)土人情，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的話，可以讓孩子去參加一些適合自己的夏令營，如果父母單位有年休假的話，可以帶孩子出去進(jìn)行親子游，探索不同地區(qū)的人文地理，擴(kuò)展孩子視野。