數(shù)學(xué)趣事，求兩條有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的趣聞趣事謝謝

來源：整理時(shí)間：2023-09-04 15:51:38 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，求兩條有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的趣聞趣事謝謝

1+1=2

求兩條有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的趣聞趣事謝謝

2，有哪些數(shù)學(xué)小故事

1和4叫8什么呢，O(∩_∩)O~，88

有哪些數(shù)學(xué)小故事

3，趣味數(shù)學(xué)故事 30字

小數(shù)點(diǎn)很愛幫助別人。一天，小數(shù)點(diǎn)看見20在欺負(fù)10，便在20之間跳了一下，20馬上變成了22一看自己比10小了，便趕緊跑了。

趣味數(shù)學(xué)故事 30字

4，大約40字的數(shù)學(xué)小故事

數(shù)學(xué)小故事：泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測(cè)量金字塔的高度。于是就找法老。法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長(zhǎng)的時(shí)候，他量了金字塔影子的長(zhǎng)度和金字塔底面邊長(zhǎng)的一半。把這兩個(gè)長(zhǎng)度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。

有一次，媽媽問我，小名，你知道30×1等于多少嗎，我回答，30。媽媽說，真棒。于是，獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)棒棒糖

點(diǎn)錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)不僅解題思路要正確,具體解題過程也不能出錯(cuò),差之毫厘,往往失之千里.一個(gè)靠養(yǎng)老金生活的人,在醫(yī)院做一次小手術(shù)后回家.兩星期后,她接到醫(yī)院寄來的一張帳單,款數(shù)是63440美元.她看到偌大的數(shù)字,大驚失色,駭?shù)眯呐K病猝發(fā),倒地身亡.后來,有人向醫(yī)院一核對(duì),原來是電腦把小數(shù)點(diǎn)的位置放錯(cuò)了,實(shí)際上只需要付63.44美元.點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn),竟要了一條人命.正如牛頓所說:"在數(shù)學(xué)中,最微小的誤差也不能忽略.數(shù)學(xué)魔術(shù)家一天，舉行了一場(chǎng)心算比賽。表演者是一位婦女，她名字叫a。當(dāng)天，她要以驚人的心算能力，與一臺(tái)先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)展開競(jìng)賽。工作人員寫出一個(gè)201位的大數(shù)，求該數(shù)的23次方根。運(yùn)算結(jié)果，a只用了50秒鐘就向觀眾報(bào)出了正確的答案。而計(jì)算機(jī)為了得出同樣的答數(shù)，必須輸入兩萬條指令，再進(jìn)行計(jì)算，花費(fèi)的時(shí)間比a要多得多。這一奇聞，在國際上引起了轟動(dòng)，a被稱為“數(shù)學(xué)魔術(shù)家”。希望幫到你o(∩_∩)o

5，數(shù)學(xué)小故事20字

1、數(shù)學(xué)小故事——找零錢　　一家手杖店來了一個(gè)顧客，買了30元一根的手杖．他拿出一張50元的票子，要求找錢．　　店里正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭．　　顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的．店主不得已向鄰居賠償了50元．隨后出門去追那個(gè)顧客，并把他抓住說：“你這個(gè)騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失．”　　這個(gè)顧客卻說：“一根手杖的費(fèi)用就是鄰居給你換零錢時(shí)你留下的30元，因此我只拿了你70元．”請(qǐng)你計(jì)算一下，手杖店真正的損失是多少？這里要補(bǔ)充一下，手杖的成本是20元．如果這個(gè)顧客行騙成功，那么共騙得了多少錢？2、故事：猴子撈帽一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來18個(gè)小伙伴，從井上方的松上一個(gè)接一個(gè)去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就撈著了帽子，問：是幾只猴子上樹下井接在一起把帽子撈上來的？3、故事：蝸牛何時(shí)爬上井？一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來，一只癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對(duì)蝸牛說：“別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了。我已經(jīng)在這里生活了許多年了。蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里。”蝸牛對(duì)癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請(qǐng)問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話，這井有10米深，你小小年紀(jì)。又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬出去呢？”“我不怕苦不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，開始順著井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，終于爬了5米，蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就可以爬出去了。”想著想著不知不覺睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，一看，原來是癩大叔還以睡覺，他心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛終于爬上了井臺(tái)。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井臺(tái)的嗎？

只有一個(gè)面的紙：將紙條的一端翻轉(zhuǎn)180度后，與另一端連接，得到一個(gè)環(huán)。螞蟻從環(huán)上某點(diǎn)出發(fā)，繞一圈后回到原點(diǎn)。

6，數(shù)學(xué)的小趣事

印度有一個(gè)古老的故事：國王與象棋國手下棋輸了，國手請(qǐng)求在第一個(gè)棋格中放上一粒麥子，第二格放上兩粒，第三格放上四粒，即按復(fù)利增加的方法放滿全部棋格。國王原認(rèn)為頂多用一袋麥子就可以打發(fā)這個(gè)棋手，而成果卻發(fā)明，即使把全世界生產(chǎn)的麥子都拿來也不足以支付。公式F=P*(1+i)N(次方)

小明小學(xué)數(shù)學(xué)考試,回來后他媽問他考得怎么樣.小明說:"我基本上會(huì)做,但有一題3乘7,我怎么也想不出來.最后打鈴了,我不管三七二十一就寫了個(gè)18." 算術(shù)老師道：“這里有梨10只，吃去了6只，還剩多少？”一個(gè)貪食的學(xué)生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”敏敏：“7+3=10，你怎么寫成7+3=1呢？”寶寶：“只是末尾的0沒有寫而已嘛！”敏敏：“那就錯(cuò)了！”寶寶說：“0不就是沒有的意思嗎。”考試中某學(xué)生拿出骰子，搖出十道選擇題答案。快結(jié)束時(shí)他突然又拿出來搖。監(jiān)考老師終于忍無可忍：“你在干什么？”學(xué)生答：“我在驗(yàn)算。”乘法分配律老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在作業(yè)本上的姓名是：木（1+2+3）。老師問："這是誰的作業(yè)本？"一個(gè)學(xué)生站起來："是我的！"老師："你叫什么名字？"學(xué)生："木林森！"老師："那你怎么把名字寫成這樣呢？"學(xué)生："我用的是乘法分配律！"爸爸：“這次數(shù)學(xué)考試，大明考了九十五分，小明，你考了多少分？” 小明：“我比大明多一點(diǎn)。” 爸爸：“你考了九十六分還是九十七分?” 小明：“都不是，我考了9.5分。”從前有個(gè)不學(xué)無術(shù)的富家子弟，有一次，父母出遠(yuǎn)門去辦事，把他交給廚師照看，廚師問他：“我每天三餐每頓給你做兩個(gè)饅頭，夠嗎？”他哭喪著臉說：“不夠，不夠！”廚師又問：“那我就一天給你吃六個(gè)，怎么樣？”他馬上欣喜地說：“夠了！夠了！”老師問學(xué)生：“6乘9等于多少? “54。” “對(duì)了。9乘6呢？” “45。” 在一堂數(shù)學(xué)課上,老師問同學(xué)生們:"誰能出一道關(guān)于時(shí)間的問題?"話音剛落,有一個(gè)學(xué)生舉手站起來問:"老師,什么時(shí)候放學(xué)?" 水果攤上貼著：大鴨梨4元1斤，10元3斤。小明對(duì)媽媽說：“快買！這個(gè)賣梨的不識(shí)數(shù)，3斤應(yīng)該是12元才對(duì)。數(shù)學(xué)考試的考場(chǎng)上，同學(xué)們用計(jì)算器演算各種試題。這時(shí)突然從考場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來了一聲驚呼：“天哪，我怎么把家里的遙控器帶來了

數(shù)學(xué)家的趣聞?shì)W事 http://dm.ougz.com.cn/firstpagedata/sxyd/sxjdywqs.htm 數(shù)學(xué)趣聞集粹 http://www.bioon.com/popular/class405/math/200503/96465.html

1、蝴蝶效應(yīng) 氣象學(xué)家Lorenz提出一篇論文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀會(huì)不會(huì)在Taxas州引起龍卷風(fēng)？」論述某系統(tǒng)如果初期條件差一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果會(huì)很不穩(wěn)定，他把這種現(xiàn)象戲稱做「蝴蝶效應(yīng)」。就像我們投擲骰子兩次，無論我們如何刻意去投擲，兩次的物理現(xiàn)象和投出的點(diǎn)數(shù)也不一定是相同的。Lorenz為何要寫這篇論文呢？這故事發(fā)生在1961年的某個(gè)冬天，他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。平時(shí)，他只需要將溫度、濕度、壓力等氣象數(shù)據(jù)輸入，電腦就會(huì)依據(jù)三個(gè)內(nèi)建的微分方程式，計(jì)算出下一刻可能的氣象數(shù)據(jù)，因此模擬出氣象變化圖。這一天，Lorenz想更進(jìn)一步了解某段紀(jì)錄的後續(xù)變化，他把某時(shí)刻的氣象數(shù)據(jù)重新輸入電腦，讓電腦計(jì)算出更多的後續(xù)結(jié)果。當(dāng)時(shí)，電腦處理數(shù)據(jù)資料的數(shù)度不快，在結(jié)果出來之前，足夠他喝杯咖啡并和友人閑聊一陣。在一小時(shí)後，結(jié)果出來了，不過令他目瞪口呆。結(jié)果和原資訊兩相比較，初期數(shù)據(jù)還差不多，越到後期，數(shù)據(jù)差異就越大了，就像是不同的兩筆資訊。而問題并不出在電腦，問題是他輸入的數(shù)據(jù)差了0.000127，而這些微的差異卻造成天壤之別。所以長(zhǎng)期的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣是不可能的。