成長型思維模式，成長型思維模式是什么意思

來源：整理時(shí)間：2023-03-30 21:58:22 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，成長型思維模式是什么意思
2，什么是成長型思維
3，怎么評(píng)價(jià)carol dweck有關(guān)于成長型思維模式的研究
4，企業(yè)成長模式是什么意思
5，不具備成長型思維就別談什么成長與改變

1，成長型思維模式是什么意思

成長型人思維模式意思是相信自己的能力可以不斷得到成長的思維方式

成長型思維模式是什么意思

2，什么是成長型思維

成長思維任何一個(gè)人對(duì)事物的追求和看法都有兩面性，對(duì)同一事物可以把它說得很好，也可以把它說出很多不好，主要是看你的心往哪邊偏了。比如，老人家好不好？好！老人家經(jīng)驗(yàn)豐富，老人家懂得關(guān)心青年人等等。反過來講，老人家有什么不好？走不動(dòng)，渾身骨頭痛，腦子老僵化，什么事情都搞不清楚等等，同樣一件事情可以想出它好的方面，也可以想出它不好的和壞的方面。佛法就是讓我們把壞的思想全部轉(zhuǎn)化為好的思想，學(xué)佛就是轉(zhuǎn)換思維去勸導(dǎo)人家，去安慰人家，去幫助人家，去解決困難，這個(gè)叫正思維。能把人家全部都看成好的，因?yàn)槟愕乃季S正，把別人都看成正了，你就開悟了。你把人家看成壞的，就是沒開悟。開悟的人，看見誰都是好人，沒有好壞的概念，其實(shí)就是一個(gè)悟性，當(dāng)這個(gè)悟性在人的思維中產(chǎn)生了正思維的時(shí)候，就是開悟了。開悟之后，會(huì)引來一種叫證量，也就是說一個(gè)人開悟之后，明白道理，證實(shí)了很多事情，他的能量就出來了。明白道理了，什么都不怕了，不明白道理時(shí)什么都怕，就像很多人在沒有學(xué)佛之前，告訴他生命短暫會(huì)死的，他就會(huì)很怕死，等到相信了觀世音菩薩之后，他什么都不怕，連死都不會(huì)怕，因?yàn)樗廊耸遣粫?huì)死的，而且會(huì)有一個(gè)信念產(chǎn)生，觀世音菩薩不會(huì)讓我死，一定會(huì)救度我們的，這時(shí)思維會(huì)產(chǎn)生出一種很強(qiáng)旳能量體，這就叫證量。擁有證量的人，是覺悟者，覺悟者又稱為覺者，覺者就是你在生活的意識(shí)形態(tài)和思維意識(shí)當(dāng)中已經(jīng)產(chǎn)生了一團(tuán)光，只有開悟之后才會(huì)有這團(tuán)光。開悟之后就是覺者，覺者就是覺悟的人、聰明的人和有智慧的人。知道人活著應(yīng)該為人家著想，你自己的問題就容易解決，而愚笨的人，就知道想自己的利益，結(jié)果害人家，就是害自己。常言道：害人就是害己。腦子里思維雜念越少的人，身上才會(huì)越干凈，對(duì)事物看得清楚，看得明白。腦子思維雜念多的人，對(duì)什么事物都看不明白，搞不清楚，所以就沒有了自身的智慧之光。只有當(dāng)雜念沒有了，有了這團(tuán)光之后，就可以用這團(tuán)光來化解和照耀你前進(jìn)的方向，讓你的方向越來越明確，這團(tuán)光稱為神光，也稱為智慧之光，智慧之光又等于悟性之光。一個(gè)人從小生出來，叫無明，無明就是什么都不知道，什么都不明白，一直到老死，最后什么都沒有和不知道就走了，人生匆匆來匆匆去。在這一生當(dāng)中經(jīng)過十二個(gè)層次的循環(huán)，也就是有十二道關(guān)，這十二道關(guān)不斷地在你的生命中循環(huán)。這十二循環(huán)是從心理和生理循環(huán)上來講的。 1. 無明。人要克服無明，無明是不明白、不懂，什么都不明白，一個(gè)人明白了就不會(huì)做錯(cuò)事情，一個(gè)人不明白才會(huì)做錯(cuò)事情。無明引申出另一個(gè)觀點(diǎn)，就是這個(gè)人雖然是無明，但是自以為有明，就是自己以為自己什么都明白了。 2. 色。色就是我們?cè)谌碎g所看見的有色的物體，有色的靈體。并不完全是指男女之色。 3. 聲。即聲音，聲音好聽的要聽，不好聽的不要聽，喜歡聽好話，等等這一切都是在聽聲。好聽的話或聲音傳到你的耳朵里就會(huì)讓你心動(dòng)，這叫精神轉(zhuǎn)化為物質(zhì)。因?yàn)橹v出來的話叫精神，物質(zhì)的東西就是已經(jīng)變成行為了，變成行為的東西才稱為物質(zhì)。比如好話聽進(jìn)去的時(shí)候是看不見摸不著的，聽了之后在你心中引起一個(gè)共鳴，自己感覺很開心了或感覺不開心了，就會(huì)反映在你的臉上，變成了物質(zhì)。 4. 香。人間的香有很多種，有多少種香味在人間回蕩。你要躲過這十二個(gè)循環(huán)，必須要克制自己不受各種氣味的誘惑。比如聞到香味了，要沒感覺。看見有色的東西，要沒視覺。克制是找到你真正性空的根據(jù)。 5. 味。味道，從你的意識(shí)當(dāng)中，可以用精神來品嘗味道，常言說：人生苦味，人生的味道苦啊，正是用意識(shí)和心來體驗(yàn)的。 6. 觸法。就是能摸到，能感觸到，要知道人間所有的物質(zhì)讓你有一瞬間的感應(yīng)，感受，感想，但這都是暫時(shí)的，不是長久的，這些東西都是十二因緣的循環(huán)。 7. 受。就是感受，感覺，受苦就是受的那種感覺。 8. 想。是認(rèn)識(shí)與辨別，是你心里想的種種好的、壞的念頭。 9. 行，是心所體化出由身體造作的行為。 10. 識(shí)。是分別種種境界的意識(shí)，這種意識(shí)在你八識(shí)田中會(huì)種下因果的。 11. 愛。人的一生就是圍繞著愛，這個(gè)愛并不是專指男女之愛，包括親情之愛、親友之愛、師生之愛等等，是各種各樣的大愛。人的一輩子離不開愛，到最后死的時(shí)候還是這個(gè)愛。人活著從愛開始，到愛的滅亡，短暫的生命連愛都變成空的假的。 12. 別離。愛的人離開你了，喜歡的錢用完了，一個(gè)好工作沒了等等，這些都是離別。每一個(gè)離別，都是痛苦，感覺很難過。這十二循環(huán)中有六根，也有六觸。六根，即眼、耳、鼻、舌、身、意。六觸，即色、聲、香、味、觸、法。人在這十二循環(huán)中不停地受苦，受難，一直到老死。師父給你們講的這十二層次的循環(huán)，它會(huì)給你們?cè)斐尚睦淼呢?fù)擔(dān)，所以想要性空很難。只有把這些因緣全部去除，你的本性才能空。下次再和徒弟們談六根六觸。合十

什么是成長型思維

3，怎么評(píng)價(jià)carol dweck有關(guān)于成長型思維模式的研究

研究貌似對(duì)于教育者和創(chuàng)業(yè)者都有啟發(fā)。其中提到很有意思的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：兩組學(xué)生做同一組題目，都做對(duì)了，我們?cè)u(píng)價(jià)第一組學(xué)生：“You are so smart!” 評(píng)價(jià)第二組學(xué)生:"You have worked so hard!" 之后再給這兩組學(xué)生分別兩組題目，一組簡單容易答對(duì)，一組挑戰(zhàn)性大，夸他們聰明的這一組傾向于選擇簡單的題目。

同問。。。

怎么評(píng)價(jià)carol dweck有關(guān)于成長型思維模式的研究

4，企業(yè)成長模式是什么意思

簡單的說，商業(yè)模式就是你怎么贏利，靠什么贏利；企業(yè)成長模式就是商業(yè)模式隨著企業(yè)發(fā)展成長的變化的

“成長型思維模式”意思是相信自己的能力，可以不斷得到成長的思維方式。例如：我們?cè)诳滟澓⒆訒r(shí)候說：“哇，你真努力，再接再厲直到把那數(shù)學(xué)作業(yè)做對(duì)了哦”，就是在培養(yǎng)一種成長型思維模式，教育孩子要堅(jiān)持下去解決難題，要考自己的努力才能有所成長和進(jìn)步。與“成長型思維模式”相對(duì)立的是“固定型思維模式”。“固定型思維模式”的意思就是例如在夸贊孩子時(shí)候說“你真聰明”，就是在無意地鼓勵(lì)著一種固定的思維模式，即“聰明”是這個(gè)孩子的固有特點(diǎn)。那么這種思維模式的問題就在于，當(dāng)事情變得困難時(shí)，那些想要努力去表現(xiàn)從而獲得表揚(yáng)的孩子就會(huì)突然變得很不安。“哎，我不知道這個(gè)答案。我不聰明。” 這樣的話會(huì)導(dǎo)致他們?cè)诶щy面前卻步，不去做努力。所以，我們要培養(yǎng)“成長型思維模式”而不是“固定型思維模式”。

5，不具備成長型思維就別談什么成長與改變

成長性思維又稱為“成長型心態(tài)”（“growth mindset”），理論創(chuàng)始人是美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授Carol S.Dweck(卡羅爾?德維克)“成長型心態(tài)”教育理念是相信智力是可以靠后天努力而改變，鼓勵(lì)學(xué)童積極評(píng)估及發(fā)展自己的潛能。Carol S.Dweck相信，智力是可以靠后天努力而改變。“擁有成長型心態(tài)的孩子，會(huì)相信通過努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈、良好的策略和他人的指導(dǎo)，可以提高自身的稟賦和能力”，在數(shù)十年的實(shí)踐對(duì)比中，擁有成長性思維的孩子往往會(huì)愿意應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)，在面對(duì) 困難時(shí)也更加堅(jiān)韌不拔，而且往往越在困境，成就越突出。“成長性思維微訓(xùn)練”系列課程是邢冰女士將近十年的心理學(xué)與家庭教育的結(jié)合應(yīng)用成果，與Carol S.Dweck教授提出的“成長型心態(tài)”的嶄新概念有機(jī)融合，明確定義:“成長性思維訓(xùn)練”是運(yùn)用心理學(xué)方法，循序漸進(jìn)的改變?nèi)藗兊乃季S模式，從而擁有“成長型心態(tài)”，實(shí)現(xiàn)從普通到優(yōu)秀再至卓越的學(xué)習(xí)過程。

確實(shí)不錯(cuò)，思維決定你的改變，您的成長。有什么樣的思維都有什么樣的心態(tài)，有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么的成長之路。

a股成長型題材股有不少，可以重點(diǎn)關(guān)注四維圖新、中元華電、航天電器、乾照光電四個(gè)股票·。