2021天津市和平區(qū)二模語文含答案，天津市河北區(qū)2021年初中二模語文作文最有可能考的是什么體裁

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1，天津市 河北區(qū)2021年初中二模語文作文最有可能考的是什么體裁

一般都是議論文或者記敘文，也可能會考報道

天津市河北區(qū)2021年初中二模語文作文最有可能考的是什么體裁

2，2012和平區(qū)二模如圖所示A是懸掛在彈簧下的鐵塊B是螺絲管的鐵芯P

（1）根據(jù)安培定則可得，螺線管的上端為S極，下端為N極，（2）若將變阻器的滑片P向右移動，滑動變阻器接入電路的電阻變大，所以電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱；故對鐵塊的作用力減小，即彈簧長度應(yīng)變短．故答案為：N；變短．

2012和平區(qū)二模如圖所示A是懸掛在彈簧下的鐵塊B是螺絲管的鐵芯P

3，2014和平區(qū)二模一個圓柱形的玻璃瓶里面裝滿水把一支鉛筆水平地放在

（1）此時的玻璃瓶相當于一個柱面凸透鏡．當鉛筆由靠近瓶子的位置逐漸遠離時，透過透鏡會看到鉛筆尖逐漸變長，故AD正確；（2）透過玻璃瓶，可以看到那支筆，當物距在一倍焦距以內(nèi)時，得到正立、放大的虛像；故B錯誤；C正確；故選ACD．

2014和平區(qū)二模一個圓柱形的玻璃瓶里面裝滿水把一支鉛筆水平地放在

4，2011密云二模語文試題及答案

2011年密云縣初三第二次綜合檢測語文試卷　考生須知 1．本試卷共8頁，答題紙4頁，六道大題，23個小題。滿分120分。 2．請在試卷和答題紙的密封線內(nèi)認真填寫學校、班級、姓名、學號。 3．一律將答案寫在答題紙上，在試卷上作答無效。 4. 必須用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按要求作答。一、下列各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。請將所選答案的字母填寫在答題紙上。(共12分。每小題2分) 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 A．倔強（jué）模樣（mú）鳥瞰（kàn）得隴望蜀（lónɡ） B．機械（xiè）瞥見（piē）膝蓋（xī）剛正不阿（ē） C．魁梧（wú）臉頰（xiá）字帖（tiè）情不自禁（jīn） D．星宿（xiù）修葺（qì）憎惡（zēnɡ）毛遂自薦（suí） 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 A．辨別端祥變本加厲不速之客 B．賦予既然各行其是明查秋毫 C．聯(lián)袂霎時破釜沉舟無動于衷 D．踴躍振作鴉雀無聲走頭無路 3．對下列各組詞語中兩個加點字的解說都正確的一項是 A．名列前茅——莫名其妙解說：兩個名的意思不同，“名列前茅”的“名”是名次的意思，“莫名其妙”的“名”是說出的意思。 B．當之無愧——銳不可當解說：兩個當?shù)囊馑枷嗤际亲钃醯囊馑肌?C．本色——折本解說：兩個本的意思不相同，“本色”的“本”是根本的意思，“折本”的“本”是本錢的意思 D．舍生取義—— 栩栩如生解說：兩個生的意思相同，都是生命的意思。 4．下列各句子中俗語使用不正確的一項是 A．“十年樹木，百年樹人”，為了國家的強盛，我們應(yīng)該全力做好人才培養(yǎng)這件大事。 B．本以為經(jīng)過那次慘敗，他們就能吃一塹長一智，誰知這次依然故技重演！ C．一方水土養(yǎng)一方人，一下涌入這么多外來人口會很快出現(xiàn)資源枯竭的局面。 D．盡管姚明很優(yōu)秀，但獨木不成林，中國男籃最終還是敗給了美國隊。 5. 依次填寫關(guān)聯(lián)詞語恰當?shù)囊唤M是這樣看來，能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍有收復失地的把握，能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。 A．只要不但而且 B. 只有就并且 C. 如果就才 D. 只有才就 6．對下列句子運用的修辭方法理解有誤的一項是 A．狂風緊緊地抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上。理解：這句話運用擬人的修辭手法，形象地寫出了狂風的巨大力量和猙獰面目。 B．難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？理解：這句話運用反問的修辭手法，強化了北方的農(nóng)民具有白楊樹一樣的品質(zhì)。 C．那聲音低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦，像落花飄在水上。理解：這句話運用比喻的修辭手法，形象地寫出了聲音的輕柔。 D．山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友興奮地吵鬧。理解：這句話運用排比的修辭手法，多角度寫出了山雀的頑皮活潑。二、填空共8分 7．默寫(5分) ①八百里分麾下炙，。（辛棄疾《破陣子》） ②但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ③潭西南而望，，。（柳宗元《小石潭記》） ④ ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》） 8.名著閱讀(3分) 《孔乙己》選自的第一部小說集，它不僅刻畫了孔乙己這個典型形象，還刻畫了掌柜的、小伙計與酒客們的群體形象，對于孔乙己的悲慘遭遇，他們都沒有同情，這表現(xiàn)了當時社會的。三、綜合性學習(共11分) 改革開放以來我們的國家發(fā)生了天翻地覆的變化，隨著國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民的生活水平也日益提高，國民的幸福感隨之增強。班里準備組織一次有關(guān)幸福的演講活動，為自己的發(fā)言更充分，請你完成以下任務(wù)。 9.下面兩則材料的內(nèi)容是CCTV民調(diào)提供的，請?zhí)釤挸鏊鼈兣c幸福的關(guān)系。(4分) 材料一：以“家庭年收入”為分組標志進行分組，組數(shù)確定為2萬元以下、2～5萬元、5～10萬元、10萬元以上4組。2萬元以下很幸福的占15%，2～5萬元占18%、5～10萬元占22%，10萬元以上占32%。高收入家庭兩極分化的比較大，即很幸福和很不幸福的比重都高，而感覺一般的比重相對少得多，收入對幸福感的影響變小。材料二：類別文化程度年齡項目小學以下中學大學以上 18—35 36—59 60以上幸福指數(shù) 3.1 3.4 3.6 3.2 3.4 3.710. 班里有攀比的現(xiàn)象，有同學甚至因為自己所用物品的檔次比不過別人而悶悶不樂，請你借此機會勸他幾句。(3分)11.幸福是一種主觀感受，不同的人在不同的人生階段對幸福的追求都不同。簡要談?wù)勌幵诨镜哪阕羁释玫皆鯓拥男腋＃瑸槭贡硎龈形牟桑埱‘斶\用一種修辭手法。(4分)四、文言文閱讀(共9分)閱讀《送東陽馬生序》，回答12—14題。送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。12．解釋下列句中加點詞語的含義。（2分） ①援疑質(zhì)理援疑 ②遇其叱咄叱咄 13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分） ①既加冠，益慕圣賢之道。 ②負篋曳屣，行深山巨谷中。 14．請用自己的話回答作者“幼時即嗜學”的具體表現(xiàn)。（3分）五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）(一) 閱讀《捅馬蜂窩》，完成第15—17題。（14分）捅馬蜂窩馮驥才 ①爺爺?shù)暮笤弘m小，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗細的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲趕到蜘蛛網(wǎng)上去。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。 ②“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。爺爺說：“不行，要蜇死人的!” ③“怎么不行?頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。爺爺連連搖手，“捅不得，捅不得。” ④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多有趣!當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，乘著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。 ⑤妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地搖撼兩下，只聽“通”，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了!我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。 ⑥當夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾拔，也沒能使我那腫瘡迅速消下來。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。 ⑦過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑樱辉冢舸翱匆娝驹诋斣豪铮瑪[手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個馬蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。 ⑧“怕什么，它早死了!”爺爺說。仔細一瞧，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺又說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” ⑨“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎?” ⑩“你毀了它的家，它當然不肯饒你，它要拼命的!”爺爺說。 11我聽了心里暗暗欽佩。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧那只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把那只空空的蜂窩粘上去。 12這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪铮冀K沒有等來一只馬蜂。轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟拢涞奖粫衽哪敬翱蛏希缓筮€在過去的舊巢的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。 13第三年，風和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。 15. 閱讀第④—⑥段，請依據(jù)文中相應(yīng)的內(nèi)容填寫表格。（3分）情節(jié) 捅馬蜂窩前捅馬蜂窩時捅馬蜂窩后心理 ① ② ③ 16. 第②③段寫爺爺奶奶對話的目的是什么？（4分）17. 作者在結(jié)尾說：“我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。”請結(jié)合原文，說明其中的緣由。（不超過150個字。7分）（二）閱讀《古建筑中的石獅》，完成第18—19題。（8分）古建筑中的石獅顧江龍 ①獅子被譽為“百獸之王”，大約在東漢時期傳入中國，隨著佛教的廣泛傳播，獅子也成為人們信仰中的一種圖騰，被視為辟邪驅(qū)惡的吉祥物，并與龍鳳攀附在一起，成為威鎮(zhèn)八方，唯我獨尊的王權(quán)與勝利的化身。因此，人們在修建宮殿、陵墓、橋梁、府第及房屋建筑時，總喜歡安放上栩栩如生的石獅子。　　②在古代，設(shè)置石獅子有一定規(guī)矩。石獅既作為藝術(shù)裝飾作用的守衛(wèi)之神，又能顯示主人身份的高貴。一般門東邊的獅子，腳邊踩一只繡球，象征威力，為雄獅，俗稱“獅子滾繡球”；門西邊的則腳下?lián)嵋恢挥转{，寓意子孫昌盛，為母獅，俗稱“太獅少獅”，這已成為一般建制。但是，獅子頭部的鬈毛疙瘩卻不得隨意雕刻，鬈毛疙瘩的數(shù)目，是象征封建官府等級的標志，其數(shù)量越多，則主人官位品級越高。一品官或公、侯等府第前的石獅頭部有十三個鬈毛疙瘩，謂之“十三太保”，一品官以下的石獅鬈毛疙瘩，則要逐級遞減，每減一品就要減少一個疙瘩，七品官以下人家的府第就不準安放這種石獅。　　③獅子底座花紋的雕刻也有學問，正面雕刻瓶、盤和三支戟，象征著“平升三級”；右面刻有牡丹和松柏，象征“富貴長春”；左面刻的是“文房四寶”，象征“文采風流”；背面雕刻“八卦太極圖”，象征“鎮(zhèn)妖驅(qū)邪”。　　④石獅子作為藝術(shù)形象引入建筑，其雕刻藝術(shù)在歷史上廣泛發(fā)展，正如建筑一樣，不同時期具有不同的藝術(shù)風格。在漢代，石獅雕刻已出現(xiàn)，那時雕獅身上生著雙翼，古拙神奇。在曹操筑的銅雀臺舊址，曾發(fā)現(xiàn)一對附著門柱上的石獅，這種石獅明顯可以看出受西亞雕刻的影響——獅子身上生著雙翼。后來隨著真獅子的傳入，石獅子的形象才沒有雙翼，但朝昂揚威猛形態(tài)發(fā)展，在古都南京和它的周圍，留下許多南朝留下的墓葬石刻，稱為“六朝石刻”，其中獅子占了很大比例，這些石獅線條簡潔，高大威武，強勁有力，很好體現(xiàn)了護衛(wèi)者作用。隋唐時期，石獅趨向?qū)憣崳に嚲桑躬{子造型藝術(shù)出神入化。宋代以后，獅子造型趨向秀麗。清末政治腐敗，獅子轉(zhuǎn)向溫順柔媚之態(tài)，失去了原有的氣勢和神威。　　⑤關(guān)于石獅的民間傳說很多。比如獅子愛玩“夜明珠”，因而至今石獅子口中多半含有一顆能活動又掉不了的圓球。今天的石獅子又賦予新時代意義，石獅子又在街頭，橋上石柱、樓宇、公園門前廣泛出現(xiàn)，成為威武和健美的象征。現(xiàn)代石獅造型生動逼真，千姿百態(tài)，刻工嫻熟，線條圓潤流暢，身軀雄渾威武，給人以美的藝術(shù)享受。18.閱讀第④段，請概括漢代和六朝時期石獅形態(tài)的特點。(2分)漢代六朝 19. 如果將下面兩則材料放入原文中，應(yīng)分別放在哪一段？請簡要說明理由（6分）材料一：石獅子在大門兩側(cè)的擺放都是以人從大門里出來的方向為參照的。當人從大門里出來時，雄獅應(yīng)該在人的左側(cè)，而雌獅則是在人的右側(cè)；而從門外進入時，則剛好相反。有些建筑物大門里外都有一對石獅子，門的外面（也就是進門方向）是雄獅在右側(cè)，雌獅在左側(cè)；門的里面（也就是出門方向）是雄獅在左側(cè)，雌獅在右側(cè)。也就是說，如果從大門里出來的話，門的內(nèi)外兩側(cè)左邊一定是雄獅，右邊一定是雌獅。材料二：石獅在民間被奉為守護神，傳說“摸摸石獅頭，一生不用愁；摸摸石獅背，好活一輩輩；摸摸石獅嘴，夫妻不吵嘴；摸摸石獅腚，永遠不生病，從頭摸到尾，財源廣進如流水”。石頭本來是冰冷沒有感情的，可用石頭雕刻的獅子卻一直傳承著深刻的寓意。（三）　閱讀《伯樂就是你自己》，完成第20—22題。（8分）伯樂就是你自己趙鎖仙①慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求。韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬。”我卻要說：“千里馬，你要做自己的伯樂！”②美國著名心理學專家安東尼?羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書中指出：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們?nèi)拘阉咸觳粫澊魏我粋€人，他給我們每個人以無窮的機會去充分發(fā)揮自己。”既然如此，我們還等什么，為什么不去做自己的伯樂呢？③當代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)。”也就是說，你要做自己的伯樂。他本人經(jīng)過多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因為他發(fā)現(xiàn)了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂！④毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國被秦軍圍困的關(guān)健時刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說服楚王出兵，救國民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因為他敢于發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂。⑤如果你是一匹“千里馬”，千萬別把希望寄托在別人身上，當義無反顧地向毛遂學習，做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風采，去實現(xiàn)自己的抱負。萬萬學不得那個才高八斗、計謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險些就被自己的消極等待給埋沒了。⑥我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力；常常感嘆命運不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，從現(xiàn)在起做自己的伯樂吧，別讓自己把自己理沒，努力地去發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能，并將其發(fā)揚光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發(fā)現(xiàn)自己、賞識自己，看準正確的人生方向，一步一個腳印往前走，總有一天，我們會走進自己心中的圣殿。（有刪改）20. 第②段引用美國著名心理學專家安東尼?羅賓《喚醒心中的巨人》中的話的用意是什么？（2分）21. 本文的論點“做自己的伯樂”的含義是什么？（2分）22. 第③④⑤段是怎樣證明論點的？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六、作文（共50分）23. 題目：我付出我快樂要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。 2011年密云縣初三第二次綜合檢測語文答案及評分參考閱卷須知：1．保持卷面整潔，認真掌握評分標準。2．一律用紅鋼筆或紅圓珠筆評閱，分數(shù)書寫要清楚、工整。3．閱卷人員須將得分填入得分欄內(nèi)，并簽名。4．遇有特殊情況，須及時向閱卷領(lǐng)導小組匯報。一、本題共12分，每空2分。 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 6. D二、本題共8分，每空1分。（有錯別字本空不得分） 7．答案： ① 五十弦翻塞外聲 ② 千里共嬋娟 ③ 斗折蛇行明滅可見 ④ 不畏浮云遮望眼 8．答案：魯迅《吶喊》冷酷無情（符合題意即可）三、本題共11分 9．答案示例（共4分，第一點2分，其余每點1分）：家庭收入越高幸福感越強，但達到一定程度后，收入對幸福的作用變小，甚至讓人感到不幸福；文化程度越高幸福感越強；隨著年齡的增加幸福感也在增加，老年人的幸福感最強。 10.答案示例 (共3分。觀點1分，理由2分) ：俗話說知足常樂。盲目攀比追逐虛榮，只能讓自己的痛苦越來越多。我們應(yīng)該把注意力更多地放在比知識、比本領(lǐng)、比能力上，向古人宋濂學習，這樣就會感到心里充實精神愉快。 11．答案示例（共4分。渴望的幸福1分，表達1分，修辭2分）：我渴望的幸福是假日能夠有屬于自己的自由的時間，做點自己喜歡做的事。比如和幾個好朋友去旅游，在清山秀水中放松心情，賞著五顏六色的野花，蹚著歡快奔流的溪水，聽著嘰嘰喳喳的鳥鳴，享受那與自然和諧相處的美妙時光。四、本題共9分 12．答案（共2分。每空1分）： ①提出疑難 ②訓斥，呵責 13．答案(共4分。每空2分)：①到了成年，更加仰慕古代圣賢的學說。②背著書箱，拖著鞋，走在深山大谷中。 14. 答案示例(共3分。每點1分) ：借書抄書，天寒手冷不懈怠，按時歸還以求遍觀群書。五、本題共30分（一）14分 15. 答案要點（共3分。每點1分）： ①激動興奮 ②好奇膽怯 ③痛苦害怕 16. 答案示例（共4分。內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)作用2分）：兩人截然相反的意見激起一旁作者強烈的好奇心，是下文捅馬蜂窩的緣起。 17．答案示例（共7分。做了什么2分，感受4分，表達1分）：自己一時好奇捅掉了馬蜂窩，不僅毀滅了一群馬蜂辛苦建成的家園，還使那只視死如歸拼死一戰(zhàn)的馬蜂犧牲了生命，作者頓覺它“真像一個英雄”，欽佩之情伴著深深的罪孽感。再想到那群無家可歸的馬蜂，恨不得馬上幫助它們重建家園。但期待了三年才又迎來了筑巢建窩的馬蜂，遂感無比欣慰，因此再不會做讓自己追悔莫及的事了。（二）8分 18．答案（共2分）： ①生著雙翼，古拙神奇。 ②線條簡潔，高大威武，強勁有力。19. 答案示例（共6分。每點1分）： ① 材料一應(yīng)放在第②段。因為第②段介紹的是石獅擺放的規(guī)矩，而材料一具體說明雌雄石獅在大門兩側(cè)的擺放“是以人從大門里出來的方向為參照”這一規(guī)矩的。 ② 材料二應(yīng)放在第⑤段。因為第⑤段是在說民間傳說，而材料二的順口溜講的也是民間傳說。（三）8分20．答案示例（共2分）：是為了說明每個人身上都有一份特殊的才能，從而證明“做自己的伯樂”是非常必要的。21．答案示例（共2分）：發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，一展風采實現(xiàn)抱負（或：發(fā)現(xiàn)自己的天賦和潛能并將其發(fā)揚光大）。22.答案示例（共4分。每個要點1分，表達1分）：第③段先引用賈平凹的名言，并由此引出他的事例證明論點；第④段則以盡人皆知的毛遂自薦成功的事例進一步證明論點；第⑤段在總結(jié)前兩段的基礎(chǔ)上，再以一生等待伯樂發(fā)現(xiàn)的姜子牙作為反面事例，告誡人們做自己的伯樂的重要性。六、寫作50分：23．作文評分說明: ①字數(shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 ②作文中如出現(xiàn)所在學校的名稱或師生姓名，從總得分中扣4分。