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天津市小學德育班會主題，關于習慣養成教育的主題班會的小游戲

來源：整理 時間：2023-01-27 23:25:23 編輯：天津生活 手機版

1，關于習慣養成教育的主題班會的小游戲

搶凳子…后桌我幸災樂禍哈！
首先 準備幾個養成好習慣的小故事然后分幾個小組 每個組派一個人出來抽小故事 再讓他們分別演繹故事的內容 很有意思 我們班會辦過
為了加強學生行為習慣的養成教育，促進學校德育工作的積極有效開展，使學生早日養成良好的行為習慣，民眾中學在開展養成教育系列活動中，近日積極組織開展“行為習慣養成教育”主題班會活動。此次“行為習慣養成教育”主題班會活動，旨在通過班會的主題內容，教育意義、組織形式、感染程度、教育效果，加強對學生行為習慣的養成和教育，通過班會的形式、內容，使學生進一步明確在校園、在家庭、在社會什么是好的行為，什么是好的習慣，好的行為習慣給社會、家庭和學校以及他人和自己帶來的好處。并通過小游戲、故事、校園短劇等表演形式，展示正、反面行為習慣在社會學習和生活中的利弊，使學生直接感受良好行為習慣的教育意義，對學生良好行為習慣的養成和教育起到深刻的影響。 “行為習慣養成教育”主題班會活動是德育教育的一個重要組成部分。開學初，學校政教處積極組織籌劃活動的設計和安排。自新學期開始，學校在初一、初二年級，利用班會課的時間，組織開展班會活動，活動中，有的班級以《養成教育從點滴做起》、《好習慣、伴我行》、《改掉壞習慣、養成好習慣》等為主題，每個班級組織開展得熱烈激昂，內容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達到了預期的目的。

關于習慣養成教育的主題班會的小游戲

2，小學德育主題教育活動指哪些

德育目標是教育目標在德方面的總的要求。 在這里德育目標分類，是依據我們對思想品德結構的理解而劃分為三個方面：①思想、政治、道德準則或規范方面的目標；②思想品德心理發展的目標；③思想品德能力方面的發展目標。 德育實施的序列應與思想品德形成發展序列相結合，循序漸進，因此在思想政治道德準則的教育目標的排列上按照道德——思想——政治的順序。 道德品質、思想品質、政治品質互相聯系，互相滲透，尤其是思想品質應包括政治思想內容，思想品質和政治品質很難嚴格區分，故在目標的表述上將二者結合起來。 （一）思想品德規范方面的目標 1．道德規范方面的目標 關心學習。懂得學習的中學生的主要任務，學習既是自己的義務又是自己的權利；學習目的明確，學習態度端正，培養科學精神、科學態度，學習科學的學習方法。 關心他人，尊重、愛護、幫助他人。 熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽；具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神。 樹立勞動觀念，積極參加勞動，有良好的勞動習慣，有較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風。 遵守公民道德，懂得現代文明的生活方式和交往禮節。 確立關心環境的意識，保護環境。 2．思想規范、政治規范方面的目標 熱愛祖國、熱愛家鄉、關心家鄉建設。 有民族自豪感、自尊心。 擁護、熱愛中國共產黨。 懂得社會主義初級階段黨的基本路線的主要內容，正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情，有振興中華、建設家鄉的事業心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結合起來。 具有現代意識，惜時守信，重視質量，講求效率，優質服務等與發展社會主義市場經濟相適應的思想觀念，并能進一步樹立和發展社會主義市場經濟相適應的價值觀念、公平意識、競爭意識、合作意識和改革開放意識。 有基本的民主意識與法制觀念，知法，守法。 相信科學，反對封建迷信和陳規陋習，有獨立思考、實事求是、 勇于創新的精神。 能初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會現象。 （二）思想品德心理的發展目標 思想品德的知、情、意、行諸方面心理素質得到和諧發展。 具有義務感、責任感、誠實、正直、關心別人、珍惜友誼、守信、自尊、自主性、積極進取、勇敢、樂觀、毅力、自制力、好學、勤奮、刻苦、認真、愛惜時間、喜歡思考等良好心理品質。 （三）思想品德能力發展目標 1．思想品德認識能力 具有以道德思維為主，包括對人們之間道德關系、思想關系、政治關系，進行分析、綜合、比較、抽象、概括的能力以及道德判斷、道德推理的能力。也就是具有在實際生活中表現出的道德評價能力，對社會思潮的分析、評價能力，對社會信息的辨析篩選能力，對社會政治的定向能力，對行為后果的預測能力等。 2．情感能力 具有對客觀道德情境的情感體驗能力，包括直覺情感體驗能力（即直接感知一定道德情境的情感體驗能力）、想象的情感體驗能力（即對想象某種道德形象的體驗能力）、理性的情感體驗能力（即對一定道德觀念、道德概念、道德理論的體驗能力）。 具有共感能力，即從他人的觀念感知某種現象或體驗他人情感的能力。 有體驗自己情感需要的能力，調節、控制自己情感的能力。 3．品德踐行能力 具有把思想品德的知、情轉化為行的能力。能對客觀社會生活情境作理智的分析，有把一定的道德觀念貫徹到實際行動中去的熱情和意志，能將一般的道德規范、思想規范、政治規范化為具體的行動指令。 具有道德選擇能力，包括對不同道德體系、思想體系的價值選擇，對同一道德體系、思想體系中不同規范的選擇。 具有實際執行某種道德規范的能力，抵制不良誘因。 調節、控制自己行為的能力。

小學德育主題教育活動指哪些

3，我要找文明禮儀的主題班會的教案誰能告訴我

《文明禮儀伴我行》主題班會教案 一、活動目的 通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊， 體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語， 培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起， 從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養， 做一個新世紀講文明的中學生。 二、活動準備： 1 、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容， 確定主持人。 2 、根據班會內容確定班會骨干同學。 3 、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，話劇《兩極》、朗誦《 爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》 等節目。 4 、設計主題班會課件。 三、活動過程： （一）主持人致辭： 華夏大地，禮儀之邦， 幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀， 這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、 德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。 （二）節目表演： 1 、相聲《臟話害處》； 2 、朗誦《爭做文明中學生》； 3 、《日常禮儀》； 4 、話劇《兩極》； 5 、朗誦《明禮，民族之魂》； 6 、口風琴獨奏《同一首歌》； 7 、朗誦《友善，就是一個微笑》； 8 、朗誦《做人之道歌》。 （三）班長帶領全班宣誓： 1 、自尊自愛，注重儀表； 2 、真誠友善，禮貌待人； 3 、尊規守紀，勤奮學習； 4 、勤奮儉樸，孝敬父母； 5 、遵守公德，嚴于律己。 （四）班主任總結： （五）主持人致辭，宣布班會結束。

我要找文明禮儀的主題班會的教案誰能告訴我

4，小學主題班會

如以“校園周邊文化環境”為題1、主題：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。 2、口號（宣傳標語）：（1）改善文化環境、人人有責（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度（3）凈化文化環境，提高自身素質。 3、發言提綱： （1）分析校園周邊不良文化環境的表現和成因（2）營造良好校園周邊文化環境的重要性或意義（3）針對校園周邊存在不良文化環境提出相應的整改措施或建議（4）談談自己的打算。 4、發言稿： 改善文化環境，人人有責 同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。 面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。 作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益于祖國和人民的“四有”新人！ 為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我市某校初三（3）班準備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。 （1）圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。 “誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。 （2）圍繞主題寫出一種活動形式。 演講比賽，辨論會等。 （3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。 能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養、爭做誠信好少年必須從小事做起。 （4）為了搞好這次活動，你需要做好那些準備？至少寫出兩項。 應圍繞主題，符合活動形式。 2、針對校園周邊文化環境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。 （1）、請你為這次班會擬定一個主題。 答：“改善文化環境，人人有責”、或“營造美好文化環境，提高社會文明程度”，或“凈化文化環境，提高自身素質”等。 （2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動準備和活動步驟） 答：班會前的準備：進行社會調查、收集資料、寫發言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發言。⑥、活動總結。 （3）、請圍繞班會寫一份發言提綱。 答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。 3、 請你就“未成年人的自我保護”設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。 主題：認真學習法律，加強自我保護。 步驟： （1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識； （2）分組討論，就如何進行自我保護發表意見； （3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文 。 4，材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后，小孩的家人問他許的什么愿時，他毫不避諱的說出了自己的“心聲”：“我許的愿望是買彩票中500萬，然后環游世界，最后用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。 材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試后以后桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。 （1）材料一、二共同說明了什么？ 說明了青少年的思想道德素質狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。 （2）材料二中所列現象，你所在學校有沒有？請列舉三例。 a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至于給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。 （3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現象？ 學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養學生高尚的道德；c積極開展志愿者服務、公益勞動等一些有利于提高學生道德素質的活動。 自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養成習慣的培養，從身邊小事做起。 （4）根據以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。 “做德、智、體全面發展的現代中學生裝”“塑造自我，勿以惡小而為之”“加強品德修養，提高自身素質”等。 為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造良好校園”的活動。為此，我市某校初三（3）班準備召開主題班會。假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。 ⑴圍繞此活動，寫出你設計的班會主題。 “誠信在我身邊”；“校園誠信小檔案”；“不說謊、不作弊”等 ⑵圍繞主題寫出一種活動形式： 演講比賽、辯論會等。 ⑶圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。 能夠讓同學認識到加強未成年人思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養，爭做誠信好青年，必須從小事做起。 ⑷為了搞好這次活動，你需要做哪些準備？至少寫出兩項。 進行人員分工、準備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等 啟德中學在“營造美好的校園文化環境”活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。 ⑴開設“道德銀行”“道德銀行”是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上，作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德？ 愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等 ⑵“文化垃圾清除”行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？ 如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想 ⑶試行無人監考針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，并在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關于誠信的標語。 誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等 ⑷設立道德建設建議箱①王紅同學建議：“凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？ ①我國法律體現并維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。 ②請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可） 如：開展“未成年人上網利與弊”辯論賽；舉行以“誠實守信”為主題的班會等10,主題班會 關于加強未成年人思想道德教育的主題班會 主題：弘揚傳統美德，提高道德修養 步驟：（1）觀看錄象，了解目前青少年的思想道德狀況。（2）請有關人員作報告，談談中華民族的傳統美德和道德方面的好人好事。（3）請學生代表談當今社會上存在的不道德行為。（4）同學們分組討論，并派代表談感想和看法。（5）請老師總結，提出加強道德修養的希望和要求。 材料：某校針對校園中常見不良道德傾向問題，決定開展一次社會實踐活動。 青少年學生中存在哪些不良的道德傾向？ ①自私自利、損人利己 ；貪圖享受、不思進取；我行我素、不守紀律； ②說臟話，考試作弊，抄襲作業，曠課逃學，給老師同學起綽號，亂扔垃圾等。 青少年這些不良行為有什么樣的危害性？你認為要怎樣改善？ A、危害性： ①這些行為敗壞了社會風氣，損害了精神文明建設，不利于社會主義文化建設。②不利于青少年的健康成長。會損害身心健康，荒廢學業，會腐蝕心靈，造成青少年是非不分，甚至誘發違法犯罪 B、怎樣做：①一方面要加大執法力度，堅持依法治國；另一方面要在公民中加強思想道德建設，加強誠信教育。②努力學好各門功課，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強道德和紀律觀念，舉止文明，禮貌待人，提高自身思想道德素質和科學文化素質。 請你為活動擬定一個主題。（或兩條宣傳標語） ①提高道德意識，培養文明行為。②創建文明班級，爭做文明學生。③講文明，樹新風。 請你為學校開展道德教育設計系列活動。 (1)活動形式：主題班會、開展社會調查、舉辦圖片展覽、出黑板報、舉行法制講座、先進人物事跡報告會等 (2)活動步驟：①課前調查、收集資料。②展示校內不文明現象的圖片及相關資料。 ③請同學談談不文明行為的危害。④對克服不文明言行提出合理化建議。 (3)學校開展（或我們參加過的）道德實踐活動：（或你對學校開展道德教育有什么好的活動建議？） A、參加升國旗儀式、觀看愛國影片、參觀愛國主義教育基地。 B、開展“手拉手互助”活動、學“學雷鋒”活動、尊老愛幼助殘扶貧的青年志愿者活動、 C、參加各種形式的講文明、講衛生、講科學，樹新風活動等。 以主題班會為活動形式談談活動意義或活動體會： A、 認識上：提高了自身的思想道德素質，增強了社會責任感，加強了理論和實踐的結合，有助于形成良好的道德風尚，弘揚和培育民族精神。 B、 能力上：培養了我們理論聯系實際能力，鍛煉我們收集處理信息的能力，提高了分析解決問題的能力。 C、青少年增強法律意識，加強和改進自身的道德修養，認真學習遵守《中學生守則》和《日常行為規范》，使自己成為“四有”新人。 材料一：據《中國教育報》2004年10月4日報道，教育部、公安部對我國10個省、市的聯合調查表明，平均每天我國有44名中小學生死于食物中毒、溺水等意外傷害事件，僅因交通事故2003年全國死亡的中小學生就達4104人。 材料二：2004年10月11日，教育部、公安部聯合召開全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議，強調要迅速行動，在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項治理行動，為廣大中學生和少年兒童創造一個安全健康的良好環境材料三：本學期，學校倡導我們過安全、健康的校園生活。有些同學因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴厲批評，他們很不服氣地說：“這都是些小事，老師真是小題大做”。 請根據上述材料回答下列問題： （1）、國家高度重視校園安全建設是因為： ①我們青少年的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。②我們青少年正處于一個特殊的成長時期，社會經驗欠缺，判斷是非的能力較弱，法律意識比較淡薄，容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。 （2）、針對材料三中同學的言行，我認為： ①上述不良行為并非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利于我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去。會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，才能防患于未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。②課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。（從言、行兩個方面展開分析，言之有理即可） （3）、我提議以“校園安全，人人有責”為主題，開展一項活動，幫助同學們提高安全意識。 ①活動形式：演講比賽（小品表演、班會、手抄小報評比、辯論會等）。 ②活動意義：能夠讓同學們樹立安全意識，認識到校園不安全行為的危害，自覺抵制這些不良行為，攜手共建安全校園。 ③我準備這樣組織開展好本次活動：（要求：應從活動準備及活動注意事項方面闡述；應圍繞主題，符合活動形式的要求，具體可行）（4分） 活動準備：在老師指導下，成立演講比賽活動組織小組，并明確分工，在班級宣傳動員同學們積極表明，并要求參賽人員做好準備；聘請評委老師，選拔主持人，并確定相關服務人員；制定并公布演講比賽規則及評比標準；確定好演講比賽時間，選擇并聯系好場地，布置美化場地，準備好擴音設備等用品，購買獎品等比賽用品…… 注意事項：宣傳動員中應突出積極參與的要求：維護好場地設備，注意保護場地清潔；注意維護比賽過程中的紀律；提醒同學們注意自身安全；計分及評分過程中力求公正、準確……

5，小學德育個人課題如何選題

教師要想提出個人的德育研究的問題，必須要更新已有的思維方式，不受思維定勢的影響，對一些習以為常的東西，或專家認同的東西，要持大膽質疑和批判的態度，其思維方式有： 1．對當前學校德育工作或實踐中一些問題的反思與批判中提出課題。如目前我國的學校教育已越來越重視人文教育，在學科中滲透了不少人文關懷的內容，但其效果事與愿違，其實人文關懷僅僅靠重視人文知識的教育是不夠的，學校德育要確立人文關懷理念，培養學生的人文精神，其切入點是情感教育。有的教師應提出了“文科教育中人文情感激發的策略研究”課題。此類課題還有“行為規范養成教育中的強制手段的局限性與矯正研究”等。 2.這個問題是在德育工作實踐中常常遇到，并又感到棘手，實施中有障礙或效果往往不好的。教師就應該不回避矛盾，提出解決問題的課題來。如：在社會實踐等校外活動中讓學生接觸社會現實，擴展學生的生活經驗，促進精神成長問題，一直困擾著教師，一個重要原因是從校外的安全考慮，學校教師不能也不敢在生活中為學生提供過多的機會。于是有教師提出“學生社會實踐中的家長配合與責任承擔”課題。此類還有如“學生抄作業行為矯正方略研究”等 3．這個問題的解決已有了初步的結論，但能否再進一步深入，吸收好的，使理論、措施更完善。如：“抓兩頭，帶中間”一直是德育工作特別是班主任工作的一個常用的策略，但往往中間等級的學生成為被教師忽視的群體。在新課改的“關懷每一個學生”的理念下，有教師就提出了“對中等生群體的成長關懷研究”的課題。 4．這個問題經過長期的教育實踐，已經形成了一套行之有效的模式，甚至近乎常規，但我們還可以考慮它是否是最好的，是否可以有變式，是否可反常式而行之。如許多學校班級的主題班會的結構和內容，往往是事先既定的程序和演說詞，學生只是在鸚鵡學舌式地“表演”，如何將主題班會活動成為自主德育的平臺，充分調動學生的積極性、自主性和創造性，貼近學生生活實際，滿足學生成長需求，使他們真正成為活動的主人，有的老師就提出了“主題班會的自主性與創新性研究”課題。 作為教師個人選定德育課題應注意：一是要隨時隨刻體察德育活動、背景以及有關現象的種種變化，結合自己的工作實際，在與學生的互動過程中，不斷地及時發現新問題，解決新問題。二是由于教師所處的位置和本職工作的特點，可利用的資源和條件都有限，所以不宜選取一些很大的題目進行研究，應該小題大作，小題深作，題目小，不一定價值小。三是要有平時的積累，它既包括德育理論及其相關知識的積累，也應包括德育工作實踐的經驗積累及觀點積累。 FJ Lst

6，小學班會主題活動方案

小學班會主題活動方案（精選5篇） 　　為確保活動高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是我收集整理的小學班會主題活動方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。 　　小學班會主題活動方案1 　　一、活動目的 　　班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。 　　二、活動對象 　　四（2）班 　　三、活動時間 　　20年10月30日 　　四、活動 　　1、活動一《認識你真好》 　　a、情景（一）陌生人（不熟悉的人） 　　師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎？20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。 　　b、情景（二）朋友 　　師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎？說說看。那我們是不是成了“朋友”呢？ 　　c、情景（三）同伴 　　師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎？對我有什么希望？大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。（板書：同伴） 　　2、活動二《我的小伙伴》 　　師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。（給學生幾分鐘思考時間） 　　3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花 　　游戲故事講完了，你有哪些體會？（理解、關心、尊重、幫助） 　　4、活動四《快樂小游戲》 　　游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么？（快樂、合作、團結、默契） 　　5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》 　　送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。（友情、愛） 　　6、活動七《溫暖小卡片》 　　送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。 　　五、總結： 　　同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相（理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛）讓我們攜手————同行。（讀課題）（板書：同行） 　　小學班會主題活動方案2 　　前言： 　　有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！ 　　活動目的： 　　通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。 　　活動口號 　　勞動創造美 　　活動時間 　　5月 　　活動過程 　　板塊一：吟唱表心跡 　　沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。 　　1、每個學生搜集適合關于勞動、關于母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。 　　2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的足跡用自己的`勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。 　　3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。附表一 　　板塊二：巧手創書簽 　　結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！ 　　板塊三：我是操作小能手 　　開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。 　　具體操作： 　　1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。 　　2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。 　　3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。 　　板塊四：民俗藝術我輩出 　　五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習并能夠熟練掌握一門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們一起分享。六一前后學校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學生提供一個展示才藝的機會。 　　小學班會主題活動方案3 　　一、活動目的： 　　1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。 　　2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。 　　3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。 　　二、活動形式： 　　故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。 　　三、活動準備： 　　游戲安排，報紙，多媒體。 　　四、活動過程： 　　（一）隊列儀式 　　中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。 　　小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。 　　小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到X人，實到X人全部到齊，報告完畢。 　　中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮） 　　小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。 　　中隊長：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。 　　中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功！” 　　中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢） 　　第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）” 　　中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場。” 　　（二）活動過程： 　　主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。 　　主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。 　　主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發揮出的作用。“下面我宣布：實驗小學三（1）中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始！” 　　主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。 　　師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？ 　　突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什么？ 　　（同學發言） 　　小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎？ 　　A、靠別人的幫助 　　B、靠運氣 　　C、靠龍鱗 　　D、團結互助 　　主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。 　　小學班會主題活動方案4 　　一、活動準備 　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境 　　2、準備活動獎品和禮品。 　　3、每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。 　　4、做好課件，4個小球，4個繩子 　　二、活動目標： 　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。 　　三、活動過程 　　活動一：表彰優秀生 　　男：彈去五月的風塵，迎來六月的時光， 　　女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋 　　男：六月，是童年的搖籃； 　　女：六月，是童年的夢鄉 　　男：六月，有童年的沃土； 　　女：六月，有童年的太陽 　　男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布20xx學年度班優秀個人名單。 　　活動二：我們是光榮的少先隊員 　　女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望 　　男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想 　　（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》） 　　游戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好） 　　活動三：才藝大比拼 　　男：讓我們用心靈的琴弦 　　女：用童年的祝愿 　　男：用稚嫩的小手 　　女：用五彩的畫筆 　　合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。 　　活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分） 　　活動四：感恩——回報——練就好體魄 　　男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗 　　女：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望 　　男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂； 　　女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱； 　　合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂； 　　男：讓我們一起說一聲：（合）謝謝 　　運動游戲： 　　（1）運球比賽：（二人夾球跑） 　　（2）團結向前：（二人綁腿跑） 　　（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽 　　活動五：雛鷹展翅飛 　　男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心 　　女：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情 　　男：同學們，伙伴們 　　女：讓我們唱起生日歌 　　男：慶祝我們共同的節日——（合）六一國際兒童節 　　音樂聲起（生日歌） 　　男：看，雛鷹正在展翅飛翔 　　女：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響 　　男：我們是明天的雄鷹 　　女：我們是祖國的未來 　　合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！ 　　男：五年級慶祝“六一”國際兒童節主題班會（合）到此結束 　　四、注意事項： 　　1、講安全：服從負責同學或者老師的安排，按要求活動。 　　2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。 　　3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。 　　4、講紀律：統一著裝，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假 　　小學班會主題活動方案5 　　一、 目的： 　　1、讓同學們知道生命可貴，認識到環境保護對人類和發展的重要意義。 　　2、讓學生聯系實際，在生活中自覺增強保護環境的意識。 　　3、讓學生了解環保有關知識，增強學生的環保知識以及提高他們對環保的意義。 　　二、班會內容： 　　1、 認識生命的意義。 　　2、 認識環境污染對人類造成的災害。 　　3、 讓學生樹立環保意識，關愛地球。 　　三、主題班會形式： 　　介紹環保的重要性，進行相關知識競賽。 　　四、目班會過程： 　　1、主持人（班長）： 　　（1）介紹環境污染的種類 　　（2）讓學生發表意見。 　　2、老師結合學生實際，指出學生破壞環境的行為。 　　3、班長組織環保知識競賽。 　　五、課后要求學生寫污染調查報告。 　　附問答題： 　　1、 今世界嚴重關切的主要環境是什么？ 　　2、世界環境日是每年幾號？ 　　3、什么是水體有機污染？ 　　4、什么是水體的有毐物污染？ 　　5、什么是海洋污染？ 　　6、我國的“九五”的環境保護目標是什么？ 　　7、我國20xx年環境保護的遠景是什么？ 　　8、國家環境保護模范城市的重要標志是什么？ 　　9、環境污染帶來哪些害處？ ;

7，對小學生的德育工作和主題班會的認識或思考

德育工作處于學校教育工作的首要地位,是學校實施素質教育的重要一環。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育,體育,美育和勞動教育中。德育,對促進學生全面發展起著主導和決定作用。因此,我們要把德育工作擺在重要位置,自覺強化德育工作,認真學習德育工作政策文件,不斷提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的辦學思想.。如何抓住機遇，讓德育工作在健康持久的發展軌道上，真正發揮德育的育人功效呢？ 一、在學科教學過程中進行德育滲透 教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育。比如研究性學習，合作性學習等。在數學教學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用的，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不但可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人的前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴的關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。這樣還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。 二、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感小學生一般很喜歡集體活動，從小在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，讓他們從小就有集體榮譽感。可以通過各種行為規范的競賽，讓學生逐步培養起集體榮譽感。知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現，這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的德育活動中的。可以讓學生從身邊的小事做起，通過日常行為規范教育，將與小學生年齡特點相適應的德育規范放入其中。實踐證明，將德育的要求化為班級的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養起學生的集體榮譽感，使學生受到德育教育。 三、啟發誘導，堅持正面教育小學生最害怕教師批評，傷害他們的自尊心，下次不敢再跟老師進行交流了。在教育學生時，要循循善誘地啟發他們，讓他們慢慢理解其中的道理很重要。從內容上講就是以美好的、進步的人和事為主要教育內容 ，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發誘導，說服教育。從關心和愛護出發，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增添痛苦，不去觸動他們心靈的創傷。 四、加強家庭德育教育，家庭學校相結合開展一些有家長參加的活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學校建立教師家訪制、教師家長共評制、優秀家長及學習型家庭評選制等一系列制度，組織家長看校容校貌、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到活動內容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，拉近家校距離，密切家校關系，形成德育合力。總之，學生的道德品質是從無到有，從外部調節到內心自覺，從低級到高級逐步發展起來的，根據學生的年齡特點有效地對小學生開展德育工作，在小學生道德品質的發展上具有重要意義，也是學校德育工作不可或缺的重要部分。
尊師重道
尊師重道

8，小學主題班會活動方案

小學主題班會活動方案（精選6篇） 　　為了確保活動能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家整理的小學主題班會活動方案（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　小學主題班會活動方案1 　　一、活動目的 　　班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。 　　二、活動對象 　　四(2)班 　　三、活動時間 　　20xx年10月30日 　　四、活動 　　1、活動一《認識你真好》 　　a.情景(一)陌生人(不熟悉的人) 　　師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。 　　b.情景(二)朋友 　　師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢? 　　c.情景(三)同伴 　　師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎?對我有什么希望?大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。(板書：同伴) 　　2、活動二《我的小伙伴》 　　師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。(給學生幾分鐘思考時間) 　　3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花 　　游戲故事講完了，你有哪些體會?(理解、關心、尊重、幫助) 　　4、活動四《快樂小游戲》 　　游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么?(快樂、合作、團結、默契) 　　5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》 　　送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。(友情、愛) 　　6、活動七《溫暖小卡片》 　　送給大家幾句名言，如果通過這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。 　　五、總結： 　　同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相(理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛)讓我們攜手----同行。(讀課題)(板書：同行) 　　小學主題班會活動方案2 　　前言： 　　有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！ 　　活動目的： 　　通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。 　　活動口號 　　勞動創造美 　　活動時間 　　5月 　　活動過程 　　板塊一：吟唱表心跡 　　沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。 　　1、每個學生搜集適合關于勞動、關于母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行一次“詩歌串串吟”的晨誦展示。 　　2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的足跡用自己的勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。 　　3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。 　　板塊二：巧手創書簽 　　結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！ 　　板塊三：我是操作小能手 　　開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包干區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。 　　具體操作： 　　1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。 　　2、開展比賽活動并評選各種勞動能手。 　　3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又干凈。 　　板塊四：民俗藝術我輩出 　　五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習并能夠熟練掌握一門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們一起分享。六一前后學校將舉行“我來露一手”才藝大比拼，為學生提供一個展示才藝的機會。 　　小學主題班會活動方案3 　　一、指導思想 　　以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以愛國主義教育為核心，文明禮儀教育、誠實守信教育為重點，“三學”主題教育活動為突破口，進一步加強和改進我校主題班會工作氛圍，開創我校主題班會工作新局面。 　　二、班會工作意義 　　主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。要認真組織開展好主題班會，對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。 　　三、班會工作措施 　　1、組織班會理論培訓和主題班會工作交流，加強班會工作研究，提高教師主題班會隊伍工作水平。 　　2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案，加強過程管理，向班級考核要效益。 　　3、進一步落實班級常規管理和文明衛生管理制度，加大對班級文化建設的考核，常規工作爭取實現由強化規范——淡化規范——超越規范這樣一種漸進式的、持續發展的模式。并根據班級考核的結果加強對班級的獎勵，激活競爭機制。 　　5、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，以弘揚奧運精神為切入點，加強愛國主義教育;以“學會感恩、學會尊重、學會理性”三學主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固階段教育的成果，形成學校主題班會工作特色。 　　6、建立一支高素質的學生干部隊伍，發揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。 　　小學主題班會活動方案4 　　一、指導思想 　　用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。 　　二、主題分析 　　根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。 　　1、正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。 　　2、理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。 　　三、主要內容及過程 　　1、全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》 　　2、主持人致詞，宣布班會開始 　　3、女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。 　　4、詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》 　　5、小品：《生活中的一個故事》。內容提示：一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。 　　6、主持人請兩位同學談對上劇的看法 　　7、散文詩朗誦：《人，應該怎樣做;路，應該怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。 　　8、小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價值。 　　9、主持人現場采訪。被采訪人為學生5名，家長1名。 　　10、主持人小結 　　11、全體同唱《年輕的朋友來相會》 　　12、班主任總結 　　13、在團歌中結束。 　　活動目的： 　　1、學習《中小學生守則》，和修改后的《小學生日常行為規范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。 　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生對照規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。 　　3、對照規范找差距，讓學生切實的按照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自己提出建議; 　　活動準備： 　　1、組織學生排練有關規范方面的節目。 　　2、“規范學生”光榮花若干朵。 　　活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等 　　活動過程： 　　1、以班會儀式組織開展活動。 　　2、由主持人上場組織活動過程。 　　小學主題班會活動方案5 　　活動目標： 　　通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水。 　　活動方式： 　　說一說、詩朗誦、金點子、校園實踐活動 　　活動過程： 　　一、匯報人數 　　二、出旗、敬禮 　　三、唱《中國少年先鋒隊隊歌》 　　四、活動 　　中隊長講話：藍色的地球活動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。水與我們的生命息息相關，節約用水是我們每位隊員都應該做的事，讓我們從身邊做起，從小事做起，節約我們的生命之源——水吧！四（2）中隊《珍惜每一滴水》主題隊會正式開始！ 　　一>了解水資源 　　1.水資源的用途 　　主持人甲：請同學們說出水的用途，看誰說得多。 　　（水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養魚、水能發電，水能灌溉農田，工廠需要水，造房子也需要水） 　　2.了解缺水的現狀 　　主持人乙：地球上到底有多少水資源，請水專家介紹地球水資源的現狀。 　　主持人甲：我國是一個缺水大國。全國600多座城市中，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個，幾百萬人生活用水緊張。 　　主持人乙：水是我們的朋友，我們人人都離不開水。如果有一天地球沒有了水，會怎樣？讓我們一起看看干旱地區的照片。（圖片） 　　合：水是如此寶貴，它所面臨的現狀卻如此嚴峻，我們每個人從小就要保護它，愛護它，節約每一滴水。 　　小學主題班會活動方案6 　　一、活動背景： 　　在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的.教育從身邊做起，從學會感恩父母做起! 　　二、活動目標： 　　1、通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。 　　2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。 　　3、培養學生的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。 　　三、活動準備： 　　1、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。 　　2、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。 　　3、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。 　　四、活動過程： 　　(一)引入 　　田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。 　　黃培玉：在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓; 　　田林玉：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向; 　　黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰。 　　田林玉：你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。 　　黃培玉：那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎? 　　主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始! 　　(二)學生詩朗誦《感謝你，父母》 　　讓我怎樣感謝你啊,我的父母 　　當我走向你的時候 　　我原想捧起一片雪花 　　你卻給了我整個雪山 　　讓我怎樣感謝你,我的父母 　　當我走向你的時候 　　我原想拾起一朵浪花 　　你卻給了我整個長江 　　讓我怎樣感謝你,我的父母 　　當我走向你的時候 　　我原想擁有一絲陽光 　　你卻給了我整個溫暖的冬天 　　(三)講述感恩事件 　　黃培玉：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你; 　　田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。 　　黃培玉：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。 　　田林玉：請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。 　　(四)唱感恩 　　田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。 　　(五)感恩方法大奉獻 　　黃培玉：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。 　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。 　　2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。 　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。 　　5、為父母分擔一些家務和煩惱。 　　6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。 　　7、每天反思，學會對父母說“對不起”。 　　8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。 　　(六)展示禮物 　　田林玉：下面，請同學們把自己精心準備的禮物拿出來展示一下，并說說你打算怎么對父母說。 　　(七)教師總結 　　孩子們，你們長大了!看到你們的展示、聽到你們的話語，我知道你們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊，還有很多幫助我們的人：有老師、朋友、同學、甚至是陌生人。對他們，我們都應該學會感恩。從今天起，讓我們都有一顆感恩的心，做個會感恩的人好嗎? ;

9，德育活動主題班會誰有

做一個有責任心的人主題班會方案 一、班會背景： 今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。 二、班會目的： 1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。 2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。 3、通過活動讓學生做事不負責任，會對他人、集體、國家帶來不好的影響。 三、班會準備： 1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例； 2、班干部搜集同學發現的事例選兩個有代表性的事例排練成小品； 3、教室布置：（1）以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報； （2）學生圍成U字型； （3）教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。 四、班會過程 （一）程序 1、學生導語； 2、講故事《成長與責任》； 3、表演小品：（1）《小明的值日工作》，學生發表看法； （2）《小組長》，學生談感受； 4、學生列舉班級“責任心”強的事例； 5、游戲《勇于承擔責任》； 6、讀名人名言； 7、寫努力完成的一件事，貼“心”，明確目的； 8、輔導員講話。 （二）活動紀實 1、隊會儀式 2、宣布活動開始 主持人（女）責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。 主持人（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。 主持人（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。 主持人（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。 主持人（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！ 五（1）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！ 3、講故事 主持人（女）同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。主持人（男）是呀！下面請譚志成同學為我們講《成長與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎！ 故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做 “魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。 警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。 這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責 參考資料：
你要現成的？

10，小學主題班會教案

精選小學主題班會教案錦集7篇 　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我為大家收集的小學主題班會教案7篇，希望對大家有所幫助。 小學主題班會教案 篇1 　　 活動目的： 　　1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念 　　，養成良好行為習慣。 　　2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。 　　 活動準備： 　　1、《守則》、《規范》 　　2、班主任制定活動方案，指定主持人 　　 活動過程： 　　 （一）班主任談話導入 　　同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。請黃曼蕓、朱迎春兩位同學主持這次活動。 　　 （二）熟記并理解《守則》、《規范》 　　黃：我們從一年級就學習《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》？生自愿舉手背誦后主持人作適當評價） 　　朱：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉 　　1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？ 　　2、《小學生守則》的第6條內容是什么？ 　　3、交通方面應該注意哪些事項？ 　　 （三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足 　　黃：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。 　　生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正 　　朱：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。 　　 （四）自由記憶《守則》、《規范》 　　黃：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。 　　學生自由記憶 　　朱指名背誦并作簡短小結。 　　 （五）班主任總結 　　習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。 小學主題班會教案 篇2 　　 1、主題 ： 　　（1）改善文化環境、人人有責 　　（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度 　　（3）凈化文化環境，提高自身素質。 　　 2、口號（宣傳標語） ： 　　（1）改善文化環境、人人有責 　　（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度 　　（3）凈化文化環境，提高自身素質。 　　 3、發言提綱： 　　（1）分析校園周邊不良文化環境的表現和成因 　　（2）營造良好校園周邊文化環境的重要性或意義 　　（3）針對校園周邊存在不良文化環境提出相應的整改措施或建議 　　（4）談談自己的打算。 　　 4、發言稿： 　　改善文化環境，人人有責 　　同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。 　　面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。 　　作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益于祖國和人民的“四有”新人！ 　　 5、提問： 　　一、為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我市某校初三（3）班準備召開主題班會。 　　1、假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。 　　（1）圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。 　　答：“誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。 　　（2）圍繞主題寫出一種活動形式。 　　答：演講比賽，辨論會等。 　　（3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。 　　答：能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養、爭做誠信好少年必須從小事做起。 　　（4）為了搞好這次活動，你需要做好那些準備？至少寫出兩項。 　　答：應圍繞主題，符合活動形式。如進行人員分工、準備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等 　　2、針對校園周邊文化環境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。 　　（1）、請你為這次班會擬定一個主題。 　　答：“改善文化環境，人人有責”、或“營造美好文化環境，提高社會文明程度”，或“凈化文化環境，提高自身素質”等。 　　（2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動準備和活動步驟） 　　答：班會前的準備：進行社會調查、收集資料、寫發言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發言。⑥、活動總結。 　　（3）、請圍繞班會寫一份發言提綱。 　　答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。 　　3、 請你就“未成年人的自我保護”設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。 　　答：主題：認真學習法律，加強自我保護。 　　步驟： 　　（1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識； 　　（2）分組討論，就如何進行自我保護發表意見； 　　（3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文 。 　　4、材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后，小孩的家人問他許的`什么愿時，他毫不避諱的說出了自己的“心聲”：“我許的愿望是買的彩票中500萬，然后環游世界，最后用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。 　　材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試后以后桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。 　　（1）材料一、二共同說明了什么？ 　　說明了青少年的思想道德素質狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。 　　（2）材料二中所列現象，你所在學校有沒有？請列舉三例。 　　a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至于給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。 　　（3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現象？ 　　學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養學生高尚的道德；c積極開展志愿者服務、公益勞動等一些有利于提高學生道德素質的活動。 　　自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養成習慣的培養，從身邊小事做起。 　　（4）根據以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。 　　“做德、智、體全面發展的現代中學生裝”“塑造自我，勿以惡小而為之”“加強品德修養，提高自身素質”等。 　　二、啟德中學在“營造美好的校園文化環境”活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。 　　1. 開設“道德銀行”“道德銀行”是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上，作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德？ 　　答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等 　　2. “文化垃圾清除”行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？ 　　答：如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想 　　3. 試行無人監考針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，并在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關于誠信的標語。 　　答：誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等 　　4. 設立道德建設建議箱①王紅同學建議：“凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？ 　　答：①我國法律體現并維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。 　　5. 請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可） 　　答：如：開展“未成年人上網利與弊”辯論賽；舉行以“誠實守信”為主題的班會等10,主題班會 小學主題班會教案 篇3 　　 一、班課課題： 爭做文明的小學生 　　 二、本課目的： 培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。 　　 三、本課形式： 唱歌、朗誦、背誦等 　　 四、過程設計 　　1、一學生講《孔融讓梨》的故事。 　　2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。 　　3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。小組派代表進行交流。 　　4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？ 　　5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。 　　6、互相查一查： 　　（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？ 　　（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？ 　　（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？ 　　（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？ 　　（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。） 　　7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言） 　　 五、活動結束（希望寄語） 　　班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是： 　　1、文明用語，微笑待人。 　　2、文明休息，文明坐行。 　　3、不懂就問，勤于思考。 　　4、勤儉節約，計劃用錢。 　　5、自己的事情自己做。 　　6、說了就要努力去做。 　　7、及時感謝別人的幫助。 　　8、用過的東西放回原處。 　　9、集體的事情一起干。 　　10、干干凈凈迎接每一天。 　　希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！ 　　 小學主題班會教案 篇4 　　幾年前，一個由7個探險家組成的團隊在崇山峻嶺中穿行。他們經過一座險惡的石山時，山體發生了崩裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下……等一切沉寂下來，7人中有6人喪生，而剩下的那一個探險家僅受了點輕傷。事后記者問這個幸存的探險家：“您只是僥幸沒有被石頭砸中嗎？” 　　同學們，你們認為探險家怎么回答？ 　　（學生在下面議論紛紛，有說被他人救了的，有說運氣好的，還有說及時躲起來了的，但就是沒有學生敢站起來說。） 　　班：大家都猜錯了，探險家說：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而得以避開巨石的襲擊。”面對危險抬起頭，不是每一個人都能做到的，當有人告訴我們頭上正有東西掉下來時，絕大多數人的第一反應是把眼一閉，然后把頭一縮。其實這對避開危險沒有任何用處。危險時刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能戰勝困難，獲得新生！ 小學主題班會教案 篇5 　　 資料簡介 　　 （一）小資料庫 　　中秋佳節，我國城鄉過中秋都有吃月餅的習俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當做禮品送親贈友，聯絡感情。 　　中秋節吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，并將當年騎兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。 　　 （二）學生作品 　　童心童言說中秋(選自學生周記) 　　這個星期要過中秋節了，老師要大家帶一些和中秋節有關的圖片、剪報、詩歌、故事等到學校里來。 　　我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張元祖雪月餅的廣告紙去。 　　晚托班的時候，大家在做作業，翁老師在布置教室，她把我帶去的廣告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很高興，沒想到廣告紙還能派這個用場…… 　　 活動建議 　　1．培養學生動手能力 　　二年級學生對中秋節不是很陌生，這一次中秋節的節慶教育，我重點落實在讓學生了解中秋節吃月餅的含義，以及請學生嘗試學做月餅這兩方面展開教育活動。學做月餅，這是學生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報的方法。 　　通過這次的節慶活動，可以拓展學生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養學生的動手能力。 　　2．學習收集資料和調查 　　首先在課前可以先問學生，中秋節快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導學生思考：中秋節時，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學生通過自己的方式（問家里的長輩、上網、書本查閱等）收集了解中秋節吃月餅的典故，傳說。為節慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準備。 　　其次，請學生利用和家長去商場、超市購物的機會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養感情和興趣。 　　3．愿意參加環境布置 　　在教學活動時，環境適當做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節時經常食用的傳統食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節慶的氣氛。 　　4．能把活動內容與其他學科整合 　　活動結束以后，可以根據學生的興趣愛好以及學生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學生可以用自己的方式來表達對中秋節節慶教育活動的感受和認可。 　　 活動方案 　　（一）活動要求： 　　1．讓學生知道八月十五是中秋節，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發學生熱愛民族傳統文化的情感。 　　2．請學生動手嘗試學做體現中秋習俗的月餅，培養學生的動手能力和制作興趣。 　　3．繼續學習收集有關資料的本領。 　　（二）活動準備： 　　1．中秋節慶教育活動前，老師與學生一起收集有關中秋節習俗的相關資料。 　　2．對所有資料整理加工，然后把有關中秋節食俗的圖文在教室的展示板上張貼。 　　3．節慶活動進行時，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時令食品。 　　（三）活動過程： 　　1．談話引出內容。 　　老師和小朋友談話，問問學生家里打算怎么過中秋節，隨后引出中秋節吃月餅的習俗。 　　2．用不同形式交流各種資料 　　老師再問學生，有關中秋節時，大家把月餅當作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。 　　引導學生把他們各自了解到，收集到的有關內容在小組當中一起交流講述，選擇有代表性的內容在全班講述。 　　老師可以補充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學生對月餅產生除享受美味以外的興趣，為接下來學習制作月餅作情感上的準備。 　　3．學習制作月餅。 　　老師可以先通過讓學生欣賞月餅，介紹月餅，激發學生動手制作的興趣和愿望。 　　隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學生分步驟進行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內放進餡搓揉；隨后后放進模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟…… 　　小朋友可以在老師的指導下，學習制作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡視，及時幫助指導動手能力欠佳的學生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。 　　4．補充中秋其他食俗。 　　啟發學生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊，引導學生從教室內擺放的東西為窗口，讓學生自主學習有關知識。 　　（四）活動延伸： 　　讓民族節慶教育活動成為學生鞏固各種學科的途徑和渠道。學生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法。可以把活動當作與別人交談的內容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵學生用自己的方式，使中秋節的教育活動能夠得以延續。 小學主題班會教案 篇6 　　 一、班會目的： 　　通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。 　　 二、活動準備： 　　收集適合學生特點的一些安全知識。 　　 三、活動過程： 　　1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。 　　2、師領生做選擇題 　　（1） 關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的? 　　①上下樓梯時，靠右側行走。 　　②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。 　　（2）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險? 　　①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。 　　（3）遇到交通事故應該撥打的電話是： 　　① 122 ② 114 ③ 119 　　 教師總結： 　　通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！ 小學主題班會教案 篇7 　　 一、 故事導入 　　同學們，又到了班會課，今天的班會課咱們從一個小故事說起，請看大屏幕。 　　這個小故事的名字叫（聞雞起舞），她也是我們寒假中學校發的《中華傳統美德名言警句書中的一句。同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數千年流傳發展下來的傳統美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱小學生學習和爭做美德少年主題班會教案小學生學習和爭做美德少年主題班會教案。那么不知道經過你的努力，都積累了哪些關于美德的警句名言呢？ 　　 二、積累大比拼 　　咱們以男女擂臺賽的形式來展示，每人只要站起來就要說兩句，說過的同學盡量把機會留給沒說的同學，如果你們這方實在沒人說了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎？男子漢先開始吧。 　　 三、 小組談理解 　　咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經將傳統美德警句名言深深地印在腦海中了，那么不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的信息呢？下面咱們就以小組為單位，聯系實際談談對其中一兩句的理解。好，開始吧！。（意思+實際+也是一種美德） 　　老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學展示的機會，會是哪兩組呢？用你迅速舉起的小手告訴老師 　　 四、 家長1發言 　　看到同學們高談闊論，咱們的大朋友也想說兩句，歡迎嗎？咱們有請于詩浩的媽媽邵阿姨為大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎小學生學習和爭做美德少年主題班會教案作文。 　　 五、實踐美德少年 　　聽了邵阿姨的發言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明了前進的方向，大家再結合紅色美德少年的評價細則，想想你今后應該怎樣做一名出色的美德少年呢？想好后可以寫在你提前準備的空白書簽上，書簽的正面摘錄一句對你啟發最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。（寫好的同學讀） 　　希望大家不僅把中華民族的傳統美德記在心中，而且能付諸行動，也希望這枚小小的書簽能一直陪伴著你，提醒著你，激勵著你，在日常的行為中養成良好的道德品質，能做到嗎？ 　　 六、 家長2發言 　　聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎？咱們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。 　　 七、 讓我悄悄對你說 　　讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學們，開學以來，可能大家也發現了有些同學離美德少年還有一定的距離，你看到了什么，希望他怎樣進步呢？課后咱們同學可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學提出建議，好嗎？ 　　這節課就上到這里，下課！ ;

11，關于道德的主題班會 加草稿

班會目的：　　1. 通過班會活動讓學生了解和掌握更多的道德常識和道德行為意識。　　2. 班會活動中，學生通過自主參與，自我感受，從而在今后的學習生活中找到自己的到的方向，明確目標，為以后的生活奠定道德基礎。　　3. 通過本次主題班會活動，增強班級集體組織的吸引力，凝聚力和影響力。　　班會準備：　　1. 收集一些日常生活中不講文明、缺乏公德的事例和好人好事，并在班會課上討論。　　2. 通過多種渠道，查找資料，收集一些有關道德的名言警句。　　3. 訓練主持人。　　班會過程：　　一 班主任講話，引入主題　　班主任甲：我們是初生的太陽，希望離我們近在咫尺，但是，在我們的人生旅途中，學會做人是一個永遠的學科。　　班主任乙：學會做人，我們要懂得愛國守法、明禮誠信;學會做人，我們要懂得團結友善，勤儉自強。我們要做一個好人，做一個好人。　　班主任丙：意大利的偉大詩人但丁都說了：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”今天，我們不去討論知識與道德孰輕孰重的問題。但我相信我們祖國最需要的是有道德的知識人才。下面，我們就以“今天你道德了嗎？”這一主題，開一次班會。　　（鼓掌）　　二 “該不該扶”事例評說　　主持人甲：古老的中華民族歷來享有“禮儀之邦”的美稱，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想無不都一高尚的道德作為他們的至高境界。　　主持人乙：但是，現時社會道德似乎犯了糊涂，“老人跌倒無人攙扶”的現象時有發生，難道這就是中國人的道德觀？下面我們來看一則新聞。　　主持人丙：（讀新聞）　　主持人甲：道德是一個歷史范疇的概念，我們不能用今天的眼光去簡單否定昨天的道德觀，評判每一件事情該有時間和空間觀念。　　主持人乙：好，現在我們來做一個道德知識搶答比賽。　　三 活動　　主持人：那么現在我們進入競賽環節　　（規則：全班分為四組，每組的底分都是10分，答對以題得2分，答錯一題扣1分）　　一、判斷題　　（1) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )　　(2) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)　　(3) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )　　（二、選擇題　　1、拾到他人錢包，你會( B )　　A、據為己有　　B、找到失主，交還錢包　　C、交還錢包，索要報酬　　2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶，你會( C )　　A、視而不見　　B、心里不滿，無可奈何　　C、說服爸媽，改變態度　　3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客 ( A )　　A、講清商品的真實情況　　B、只講優點，不講缺陷　　C、什么也不說，由顧客自己決定　　4、評“三好生”的條件有 ( C ) 。　　A、思想好、學習好、與同學關系好　　B、學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽　　C、學習好、身體好、思想好　　5、不滿多少周歲的孩子，不能在道路上騎車 ( B )　　A、11周歲 B、12周歲 C、13周歲　　6、與同學發生摩擦時 ( B )　　A、 與他吵一架 B、耐心地交談，化解矛盾 C、不理對方　　7、上下樓梯，靠 B 走。　　A、左 B、右 C、中間　　主持人甲：通過剛才的活動，我們了解了一些違反道德的行為習慣，現在請同學們談談在日常生活你看的或發現有哪些不道德的人和不道德的事。　　（同學回答）　　主持人丙：同學們說了很多，既然有這么多的不道德行為的人著這些不道德的事，那么我們就該引以為戒，敬之遠之。　　四 總結　　主持人甲：好的，詳細同學們已經立志要做一個有道德講、文明的好公民，那么讓我們拿出勇氣，莊重許下諾言。　　主持人乙：請同學們都站起來，手握拳頭跟我們一起宣誓。　　主持人甲乙丙：我們要向不道德宣戰！爭做一個有道德的人！
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，有的人為了利益而失去了道德，例如。。。。。。這先例子說明道德實踐難 我才上5年級，課文釣魚的啟示有

12，文明禮儀的主題班會怎么寫

讓學生在生活中講文明，懂禮貌是學生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內容，本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。 活動準備： 1、學習《小學生行為規范〉 2、收集講文明，懂禮貌的詩歌 3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查，了解學生的現狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼） 4、明確主持人 5、準備文明競猜題 一、開場白主持人： 1、A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。2008年里我們越來越近了。我們更應該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。 2、B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。勁松四小小學二年級三班，“做文明的我”主題班會現在開始！（掌聲） 二、現在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優勝！ 大家準備好了嗎？（生：準備好了！） 校園文明用語 家庭文明用語 社會中文明用語 A:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。 （二）問答 B:接下來是問答的環節，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現在我們開始了： 一組的同學請仔細聽題，不要漏掉了一個環節。請2組做準備。 1、 聽好了：你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等） （課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。） 2、今天早晨，你起床時，發現頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發現你發高燒了，必須到醫院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等） （按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。） 3、張老師在上課時發現，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等） （進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入；離開時說“再見”） 4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？ （詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等） （請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！） 5、今天課間，你發現在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談談。你該分別對他們說些什么呢？ （語氣誠懇，態度溫和，禮貌用語） （對人有禮，團結同學，也要關心同學。能分辨是非，對于班上出現的不良現象要敢于制止。） 師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。 三、表演唱 每組扮演一種角色，先全組一起練習，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。 （師打分，最后全班都要齊讀。） 1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。 2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。 3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。 4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。 四、宣布最后得分，送給獎品。 班主任講話： 孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。 作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！ 五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。 “做文明的我”主題班會現在結束。
讓文明禮儀之禮在我們心中綻放 我們曾經聽到過或碰到過這樣一件事，在校園或校外有時候你會不小心撞上別人，你也許會馬上對他說對不起，假如對方寬宏大量，假如對方講文明禮貌，這件雞毛蒜皮的小事就會不了了之，可是，有的人卻偏偏不依不饒，他偏偏要罵你一句“你沒長眼睛嗎？”大家想一想，同學們想一想，請設身處境地想一想，當你聽了這么一句不文明的咒罵后，你會有怎樣的反應，會造成怎樣的后果。 在當今社會中，文明禮儀是必不可少的道德規范，是社會和諧的保證，也是同學之間團結友愛的保證。我們做為高中生更應該比別人好，更何況我們是國家級重點學校，省文明單位天臺職業中專的學生呢？難道我們不應該做得比別人更好嗎？ 我曾經聽人說過這樣一個故事：一個公司向社會招聘人員，他們總共招了20個職員，其中19人是本科生，有好幾個還是名牌大學的學生，只有1個是中等職業中專的學生，于是大家都瞧不起他，經常把自己的工作交給他做，直到有一天老板把他們都叫到外地旅游去。由于事先只預訂了一半人的房間，結果等回到酒店的時候，那些所謂的“大學生”都忙著搶床位，只剩下職業學校畢業的那個學生和公司的各部門經理老板一起打地鋪。回到公司后老板只留下了那個一起打地鋪的學生，而其他人由于不會做人不肯吃苦，更由于他們不講文明禮儀，被老板炒了魷魚，只好卷鋪蓋走人。這說明文明禮儀也是一種素質，一個有素質的人在社會中是很受歡迎的，大家都喜歡這種人。 剛才我就講過我們某某某的學生是國家級重點學校的學生，是省級文明單位的學生，我們就應該做得比別人更好，讓我們現在就攜起手來，盡心盡力地去做，改掉不文明習慣，不要把社會上的不良習慣帶進校園，不要因為以前鬧過些小矛盾而懷恨在心，我們應該在同學需要幫助時伸出友誼之手拉他一把。 而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。 這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。活動后從學生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。 愿我們每一個人都能管住我們自己的口，不說臟話，不隨地葉痰；管住我們自己的手，不亂涂亂畫，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住我們自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛文明，讓文明禮儀之花在我們心中綻放吧！
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