以上是對Memorial 劉和珍 Jun的欣賞，好好向西方學習，用阮籍每天的深情來表達。紀念記念-1/君的藝術特色吳黎明，在我的感覺中，魯迅先生的紀念劉和珍君是愛國熱情的，全文紀念劉和珍 Jun的中心內(nèi)容是什么？而且，你總是面帶微笑，和藹可親劉和珍 Jun，更何況，溫德爾·迪金森無緣無故地出現(xiàn)在豪宅門前。

全文的思想意義如下:在這篇文章中，魯迅通過悼念劉和珍等烈士，深刻揭露了帝國主義和封建軍閥勾結屠殺愛國人士的滔天罪行，強烈譴責了幫兇文人的卑劣行徑，熱情歌頌了中國婦女不屈不撓的精神，激勵革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗。所以，這篇文章不是一般的悼念文章，而是歌頌“為中國而死的中國青年”的悲壯戰(zhàn)歌，是反對帝國主義及其走狗的戰(zhàn)斗口號，是激勵青年勇敢戰(zhàn)斗的革命號角。

(1)真勇敢，敢于面對慘淡的人生，敢于面對淋漓的鮮血。這些是怎樣的哀悼者和幸福者？然而，大自然往往是為平庸而設計的，隨著時間的流動，沖刷掉舊的痕跡，只留下微紅的鮮血和孤獨的悲哀。在這微紅的鮮血和沙漠的悲傷中，它給人暫時茍且偷生，維持著這個非人的世界。我不知道這個世界什么時候會結束！我們還活在這個世界上；我早就覺得有必要寫點什么了。

(2)直到18日上午，我才知道群眾向執(zhí)行政府請愿的事。下午得到噩耗，說守衛(wèi)居然開槍打死了上百人，而劉和珍 Jun就在受害者之列。但我對這些傳說相當懷疑。我從來不害怕用最壞的惡意去揣測中國人。但是，我沒想到，也不相信會這么惡毒。而且，你總是面帶微笑，和藹可親劉和珍 Jun，更何況，溫德爾·迪金森無緣無故地出現(xiàn)在豪宅門前？然而這一天被證明是事實，作證的是她自己的遺體。

就這樣吧，好好學習西方，每天用阮籍的風格表現(xiàn)自己。記念-1/Jun，吳黎明的藝術特色，在我的感覺中，魯迅先生的記念-。在紀念進步青年或革命者這一點上，我認為其藝術成就遠遠超過后來的《為了忘記記念》。本文無意做對比分析，只想對記念-1/Jun做一些藝術上的探索；但我也認為，這些探索在很大程度上是這篇文章中獨一無二的或突出的。

第一節(jié)課的教學要點是默讀課文，理清文章的作文線索和寫作思路，把握各部分的關鍵詞、詞、句、段，理解各部分的內(nèi)涵。教學步驟1。新課以情授人(以情授人)同學們，1926年的三·一八慘案，就是段政府在日本帝國主義支持下屠殺愛國請愿者的歷史。那是200多名上訪者倒在血泊中的悲慘場面，是中國人的罪惡，是中國人的悲哀，是中國人的恥辱！路還沒開始就已經(jīng)走到了盡頭；做夢吧，永遠不要醒來，否則就太晚了。劉和珍，22歲的女大學生倒在反動派的子彈下！悲劇發(fā)生后的第六天，魯迅先生終于按捺不住心中的怒火，毅然寫下了這篇悲憤沉痛的悼念文章《我已讀劉和珍 Jun》，警醒國人永遠記住這筆可怕的血債！二、介紹作者，解決問題1。誰能介紹一下這篇文章的作者？

愛國，熱情。可以說她是一個熱血青年，從她訂閱書籍的情況來看，她還是一個好學的女人。1.劉和珍(1904-1926)女，江西南昌人，先后就讀于南昌女子師范學校和北京女子師范大學。積極參加學生愛國運動，領導學生向封建勢力和反動軍閥宣戰(zhàn)，是北京學生運動的領導者之一。2.他在1926年的三·一八大屠殺中被殺，年僅22歲。3.見人不威嚇，又說“人癢死，女靈，不滿意眼”，兇。

這個需要背。，，，小子，你要好好學習，真的勇敢，敢于面對慘淡的人生，敢于面對淋漓的鮮血。這些是怎樣的哀悼者和幸福者？然而，大自然往往是為平庸而設計的，隨著時間的流動，沖刷掉舊的痕跡，只留下微紅的鮮血和孤獨的悲哀，在這微紅的鮮血和沙漠的悲傷中，它給人暫時茍且偷生，維持著這個非人的世界。我不知道這個世界什么時候會結束！我們還活在這個世界上。