猜猜我有多愛你教案，求一篇大班猜猜我有多愛你語言領悟的教案

來源：整理時間：2023-08-04 17:50:52 編輯：好學習手機版

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2，猜猜我有多愛你課件詳解ppt

1．童話，猜猜我有多愛你，噢，這我可猜不出來。2．動作、語言、心理描寫，動作：小兔子跳上樹樁，對著大兔子伸開雙臂，使勁往兩邊張；語言：我的手舉得有多高我就有多愛你；心理：小兔子羨慕地想，我要是有那么長的胳膊就好了。3．略。4．好在開門見山，直接點題，為下文作好鋪墊。5．我感悟到大人的愛是無私、無止境的，我們應該好好報答他們。親，給點分，我是一個字一個字地打上去的～P．S．其實我也在做這道題，第3題我不會，想想吧～

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3，猜猜我有多愛你的測試題及答案猜猜我有多愛你測試及答

1、繪本《猜猜我有多愛你》山姆.麥克布雷尼是( B )A.德國人B.愛爾蘭人C.美國人2、繪本《猜猜我有多愛你》繪圖者安妮塔·婕朗是( C )A.德國人B.愛爾蘭人C.英國人D.美國人3、繪本《猜猜我有多愛你》翻譯是( A )A.梅子涵B.任溶溶C.王乾坤4、小栗色兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大栗色兔子的( A )不放。A、長耳朵B 、手臂C、腳5、小兔子讓大兔子猜( C )A.謎語B.明天哪兒玩C.猜猜我有多愛你6.第一次小兔子用( C ）動作表示我有多愛你。A.把手舉得高高的B.跳高C.把手臂張開,開得不能再開。7.第二次小兔子說:( B ）我就有多愛你。A.我跳的有多高B. 我的手舉得有多高C.月亮有多高8.第三次,小兔子( C )說:“我愛你一直愛到我的腳指頭。”A.跳上跳下B.把手舉得高高的C.倒立起來,把腳撐在樹干上。9、聽完小兔子第三次說完后,大兔子把小兔子（ C）來,( C )自己的頭頂,說:“我愛你一直到你的腳指頭。”A.抓起甩過B、抱起摔過C、抱起甩過10.第四次:“我( A ),就有多愛你”小兔子笑著跳上跳下。A.跳得有多高B.手舉得有多高C.手臂有多長。11.小兔子看見大栗色兔子跳得( B )都碰到樹枝了。A、頭頂B 、耳朵C、嘴巴12、第五次,小兔子說:“我愛你,像這條( D )伸到( B )那么遠。A、大山B、小河C 、山丘D、小路13、大兔子說:“我愛你,遠到跨過( B ),再翻過( C )。A、大山B、小河C 、山丘D、小路14、小兔子太困了,他望著( A )那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。A、大山B、灌木叢C、草地15、“我愛你一直到( B )那里”,說完,小兔子閉上了眼睛。A、太陽B、月亮C、星星16、大兔子把小兔子放到用( B )鋪成的床上。A、棉布B 、葉子C、衣服17、大兔子躺在小兔子身邊,微笑著輕聲地說:我愛你一直到月亮那里,再從月亮上( C )A、一直到太陽B、一直到星星C、回到這里來

、繪本《猜猜我有多愛你》山姆.麥克布雷尼是( B )

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4，小班猜猜我有多愛你繪本教案

小班猜猜我有多愛你繪本教案：一、活動目標：在音樂活動中，體驗媽媽很愛我，并愿意嘗試用歌聲、動作等表達自己對媽媽的愛。二、活動準備：1、多媒體課件《猜猜我有多愛你》。2、熟悉背景音樂。三、活動過程：（一）說一說1、媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛你的？2、我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節奏語言說唱）（二）做一做1、我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。2、媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴＂媽媽我愛你，媽媽我愛你＂小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。（三）唱一唱1、游戲＂媽媽我愛你＂（跟音樂哼唱樂曲）。2、剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。3、介紹歌曲＂猜猜我有多愛你＂（播放歌曲，幼兒欣賞）。4、將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱。（四）結束活動師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》（播放背景音樂）。擴展資料：《猜猜我有多愛你》繪本內容：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說：“猜猜我有多愛你。”大兔子說：“喔，這我可猜不出來。”“這么多。”小兔子說，他把手臂張開，開得不能再開。大兔子的手臂要長得多，“我愛你有這么多。”他說。恩，這真是很多，小兔子想。“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”小兔子說。“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上。“我愛你，一直到我的腳趾頭。”他說。大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂：“我愛你，一直到你的腳趾頭。”“我跳得多高，就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下。“我跳得多高，就有多愛你！”大兔子也笑著跳起來。他跳得這么高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠。”小兔子喊起來。“我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。”大兔子說。這可真遠，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。“我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠，”大兔子說，“非常非常的遠。”大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。她低下頭，親了親小兔子，對他說晚安。然后，她躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”

活動目標：　　1.理解故事內容，感受兔媽媽和小兔子間深切的情感和表達愛的方式。　　2.嘗試用生動活潑的語言、動作表達對別人的愛。　　活動重點：　　感受故事中兔媽媽和小兔子之間的愛，學一學它們表達愛的方式。　　活動難點：　　嘗試用....有多....，我就有多愛你的句式，大膽地說出自己的愛。　　活動準備：　　1.PPT（故事：猜猜我有多愛你）　　活動過程：　　一、故事導入。　　1.師：今天老師帶來一個故事，要和你們一起聽聽，玩玩，喜歡嗎？　　2.師：老師帶來一本圖書，這本圖書的名字叫什么？（上面兩個藍色的字：猜猜下面五個字：我有多愛你）　　3.師：今天我們只要認識一個字就可以了“愛”，愛是第幾個字？　　4.師:這是一個關于愛的故事，那這是關于誰愛的故事呢？（小兔子和兔媽媽）　　二、觀看PPT，賞析故事，理解故事內容。　　（一）第一個動作表達愛。　　1.講述故事。　　2.師：小兔子和兔媽媽用了一個什么動作表示愛？站起來做做看。（對，把手張開，張到無法在張開）　　3.師：張開之后還要對媽媽說一句什么話？（猜猜我有多愛你，我愛你有那么多）　　4.師：這是小兔子說的，媽媽也把手張開，看看兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？　　5.請幼兒做小兔子，教師做兔媽媽，把手張開比比誰的愛多。師：你看媽媽愛你有那么多。　　6. 師：孩子們干嘛要把手張開，張到無法在張開？（因為愛媽媽愛的多，所以無法在張開）　　7. 師：我們繼續看看，小兔子還用了什么動作，說了什么話？　　（二）第二個和第三個動作表達愛。　　1. 師：小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作說了什么話代表她的愛。　　2.師：舉手的動作，把手舉起來，舉手還不夠，還要說出來，把心里的愛說出來（我愛你一直愛到手指頭）　　3.師：媽媽也說了，我愛你有那么多，媽媽愛的多還是小兔子愛的多？　　4.師：我們看看班里誰愛的多呢？　　5.請兩三名上來比比誰高，誰就愛的多。師：他們在比的時候，你們說一說。　　6.師：除了舉手還做了什么動作（跳起來）　　7.請幼兒上來跳一跳：他們在跳的時候，你們幫他們說一說（我跳的有多高，我就有多愛你）　　（三）看到的景色表達愛。　　1.師：小兔子和他媽媽看到什么？（山、竹子、樹等）　　2.師：兔媽媽和小兔子看到了那么多，小兔子就用到的景色里的一個東西表示對媽媽的愛的。　　3.師：小兔子看著竹子說，竹子有多高我就有多愛你。　　4.師：孩子們你能用其他的東西代表對媽媽的愛嗎？教師加以引導。　　5. 其實除了這些還有很多表示愛的。（圖片：花朵、帽子、星星等）　　6. 師：你能這里的東西表示對媽媽的愛？　　三、故事結尾。　　1.教師講述故事最后一段。　　2.師：這個故事愛多么？平時在家里你愛誰？　　3.師：和老師相處那么久，你們有沒有愛上我？愛上我的人舉手。那今天回家別忘了對愛的你人說說，嗨~猜猜我有多愛你；早上來上幼兒園的時候別忘了對老師說一說猜猜我有多愛你。　　4．師：好啦，我們一起把愛送給人家。

教案的形式不拘一樣,內容詳略也不一,有經驗的教師可以寫簡案,新教師要寫詳案.一般說來,教案包括以下幾個方面：(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課類型(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課后分析及教學參考資料.

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