古體詩的起承轉合這四個字指的是詩的結構技法，其實是一個比較籠統的說法，實踐中并不是不可逾越。常建的《題破山寺后禪院》清晨入古寺，初日照高林曲徑通幽處，禪房草木深山光悅鳥性，潭影空人心萬籟皆俱寂，惟馀鐘磬音三、轉，詩詞里的轉是最為緊要的，也是全詩格調的的關鍵。

1、有哪些讓你驚艷的今人寫的古體詩？

寫古體詩寫得最好且讓古體詩煥發青春的人是聶紺弩。聶紺弩（1903——1986），被周恩來戲稱為“二十世紀最大的自由主義者”，引幽默入古體詩，對古體詩有劃時代的貢獻，雜文方面被認為魯迅之后第一人。舊體詩歌代表作《散宜生詩》，我有專文《用戲笑打敗了殘暴》詳細介紹聶紺弩用舊體詩對抗文那個革的事跡和評介聶紺弩古體詩，可惜審核不通過。

2、大家寫了哪些原創的古體詩詞可以曬一曬嗎？

一剪梅:一帆疑是日邊來，和風送爽，天高云談，青黃相掩參差處，青是松柏，黃為山巖。小小風帆漸成長，乘風破浪，勇往直前，走近高處景獨妙，芭蕉綠翠，櫻桃紅艷！陸王墳:偏僻山巒陸王府，蒼老松柏半庭院。朱門紅透似人血，墓室堆滿如山錢，九十年代初期曾在二月游過河南新鄉陸王墳而寫。宋淇沅之墓:曾教乾隆在學堂，亦建宋家莊村墻，

3、怎樣才能寫好古體詩，應該注意哪些要點，最主要的是什么？

古體詩的起承轉合這四個字指的是詩的結構技法，其實是一個比較籠統的說法，實踐中并不是不可逾越。相反，進過兩千多年的發展，衍生出了很多變化，需要我們深入了解、靈活掌握：一、起㈠這個起，最初淺的理解就是“扣題”，1.例如岑參的《見渭水思秦川》渭水東流去何時到雍州【東流加何時，緊緊扣住題目的見、思兩個字】憑添兩行淚寄向故園流2.再如：《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽㈡有的時候，題目本身就是“起”。

例如：王勃《送杜少府之任蜀州》【題目寫得非常詳細了，沒有必要浪費筆墨】城闕輔三秦，風煙望五津與君離別意，同是宦游人海內存知己，天涯若比鄰無為在歧路，兒女共沾巾，㈢對于絕句來講，通常是一句一起，一句一承，但是不見得是第一句，例如：《月夜憶舍弟》杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲露從今夜白，月是故鄉明有弟皆分散，況乃未休兵寄書長不達，無家問死生二、承，指的是對“起”的引申，為其后的展開，進行鋪陳和引導。

例如：常建的《題破山寺后禪院》清晨入古寺，初日照高林曲徑通幽處，禪房草木深山光悅鳥性，潭影空人心萬籟皆俱寂，惟馀鐘磬音三、轉，詩詞里的轉是最為緊要的，也是全詩格調的的關鍵，特別是在四言絕句里，一般是在第三句。這一句必須鎖住前兩句，連接好第四句，與第四句入鎖與栓的關系，牽住讀者的視線或者情緒，一波三折，引人入勝為最佳：例如：岑參《逢入京使》故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干【前兩句寫得很樸實，也很平常，用詞也很簡約】馬上相逢無紙筆【忽然，恰巧碰上入京的使者，驚喜之余想寫封信，可惜馬上匆匆無紙筆】憑君寄語報平安【只能麻煩入京使捎個口信兒了。

好一個可憐的思鄉人】四、合，是對全詩的一個概括和總結，是對詩意的升華，但是忌諱直白、主觀地企圖向讀者灌輸自己的想法，應該讓讀者自己去領會。1．例如：涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？2.更多的時候，可能沒有明顯的“合”這一句，這樣的古詩太多了，不再舉例。五、起承轉合的變化，

1．在一首詩李，起承轉合四個要素不見得都具備，比如前文所講的“起”或者“合”2.而在律詩里，由于句子比較多，可以展開和擴充，又發展出“起、承、繼、轉、合”和“起、承、繼、展、轉、合”例如：白居易《賦得古原草送別》離離原上草，【起】一歲一枯榮，【承】野火燒不盡，春風吹又生，【繼】遠芳侵古道，晴翠接荒城，【展】又送王孫去，【轉】萋萋滿別情。