大班健康，幼兒園大班健康方面存在哪些問題

來源：整理時(shí)間：2023-01-05 04:10:24 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，幼兒園大班健康方面存在哪些問題
2，如何上好一節(jié)大班健康課
3，幼兒園大班健康怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)反思
4，幼兒大班家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
5，大班健康教案及反思水果不能代替蔬菜
6，幼兒大班健康大家一起來動(dòng)腦

1，幼兒園大班健康方面存在哪些問題

除了給孩子配備營(yíng)養(yǎng)餐之外還要注意不要讓孩子撿拾掉落在地上的食物或者是吃他人碗里的食物

幼兒園大班健康方面存在哪些問題

2，如何上好一節(jié)大班健康課

不是很專業(yè)的說：1 熱身和放松主要以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，會(huì)員不一定什么動(dòng)作都做得了。所以簡(jiǎn)單為主2.至于組織: 愛笑，有親和力就行.

如何上好一節(jié)大班健康課

3，幼兒園大班健康怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)反思

在教學(xué)過程中進(jìn)行了有效的情感教育，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了關(guān)注健康、合理營(yíng)養(yǎng)的意識(shí)，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的反思這節(jié)課的教學(xué)，也有一些不如意，如學(xué)生展示時(shí)語(yǔ)速過快，有時(shí)還沒有聽清楚，就進(jìn)入了下一個(gè)問題的展示，影響展示效果。同時(shí)，由于學(xué)生的動(dòng)手能力較差，探究實(shí)驗(yàn)用的時(shí)間過長(zhǎng)，自主檢測(cè)時(shí)間感覺較緊。

幼兒園大班健康怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)反思

4，幼兒大班家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

一、家長(zhǎng)在園行為規(guī)范 1、家長(zhǎng)出入幼兒園要儀表整潔，談吐舉止文明禮貌，堪為幼兒表率。不要穿拖鞋入園。 2、幼兒因事、因病缺勤要及時(shí)請(qǐng)假，家長(zhǎng)及幼兒患傳染病時(shí)，必須及時(shí)通報(bào)幼兒園。 3、尊重幼兒、尊重教師，積極與幼兒園配合，主動(dòng)與幼兒所在班級(jí)取得聯(lián)系，及時(shí)反映、了解兒童情況，提供建議，共同教育好幼兒。 4、遇到兒童之間發(fā)生矛盾、糾紛，采用正確方法給予引導(dǎo)、教育，或向本班教師反映，恰當(dāng)解決。不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。 5、家長(zhǎng)與幼兒園各工作人員保持正常關(guān)系，不請(qǐng)客送禮，協(xié)助幼兒園樹立良好園風(fēng)。 6、愛護(hù)公物，不隨意采摘花果，并教育幼兒，協(xié)助保護(hù)幼兒園設(shè)施和各種玩具器械等。 7、講究衛(wèi)生，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不亂扔雜物。 8、來園接幼兒時(shí)，請(qǐng)將車輛整齊地停放在園外，確保進(jìn)出口通道暢通。二、注意事項(xiàng) 1、幼兒入園時(shí)間：上午8：30前下午2：30前幼兒離園時(shí)間：上午10：30后下午4：15后 2、退伙制度：請(qǐng)假5天以上（含5天），需由家長(zhǎng)本人寫好請(qǐng)假條，提前一天將請(qǐng)假條交給幼兒所在班教師，方可退中、副餐費(fèi)。 3、家長(zhǎng)憑接送卡方可進(jìn)園，來園接幼兒后應(yīng)立即離園，不在園內(nèi)逗留，以免造成安全事故。 4、如幼兒需在園服藥，請(qǐng)將藥品交保健老師登記，藥品必須是原始包裝（保健品不喂）。 5、因特殊原因需其他人員來園接送幼兒，應(yīng)提前與教師聯(lián)系，來者必須持"幼兒接送卡"，方能接回幼兒。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)不要將金銀玉器等貴重物品讓幼兒佩戴進(jìn)園，如有遺失，后果自負(fù)。 7、每天檢查孩子的小書包及口袋，不要將成人藥品、寵物糧、小彈珠、刀片、口香糖等危險(xiǎn)品帶來幼兒園。

5，大班健康教案及反思水果不能代替蔬菜

幼兒園大班健康教案：蔬菜水果變干凈　　教師：屈老師　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、了解殘留農(nóng)藥的危害，知道幾種祛除農(nóng)藥的方法，懂得保護(hù)自己的健康。　　2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識(shí)。　　3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害。　　2、課件：各種水果蔬菜　　活動(dòng)過程：　　1、了解蔬菜水果為什么要使用農(nóng)藥　　以噴施農(nóng)藥為主的化學(xué)防治技術(shù)是當(dāng)前主要的病蟲害防治手段，是確保水果蔬菜生產(chǎn)安全、保障水果蔬菜有效供給的重要措施。　　只要按照規(guī)定使用農(nóng)藥，打過農(nóng)藥的水果蔬菜不會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生影響。　　2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法：　　(1) 蔬果買回家別著急吃　　將蔬菜水果買回家后不妨放在自然流通的空氣中放上幾天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜這類綠色蔬菜，　　可以加速殘留農(nóng)藥的自然分解，尤其是在寒冷的冬季，很多蔬菜在外面放上幾天也不會(huì)腐壞，　　可以多用此方法。而在氣溫較高的季節(jié)，如果擔(dān)心腐爛，　　可以放在空間較大的冰箱里冷藏幾天，只要保持內(nèi)部空氣流通，也能幫助殘留農(nóng)藥的揮發(fā)。　　(2)專用洗潔精不如開水焯　　蔬菜水果的洗滌非常重要，有效的洗滌能除去約95%的細(xì)菌、60%的農(nóng)藥殘留和幾乎全部的寄生蟲卵。　　葉片較小的菠菜、茼蒿、雞毛菜、小白菜等，可以將根切除，然后根部向上在水龍頭前沖洗，　　通過水的沖擊去掉殘留的農(nóng)藥。　　(3)吃水果還是削皮為宜　　對(duì)于水果，除了應(yīng)充分洗滌，最好還是削皮后再食用。　　(4)討論：哪種方法最好。　　引導(dǎo)幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。　　教師小結(jié)：蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。　　3、殘留農(nóng)藥對(duì)人體的危害　　知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等。　　活動(dòng)延伸：　　一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展，日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

幼兒園大班健康教案---蔬菜和水果設(shè)計(jì)意圖蔬菜和水果是幼兒營(yíng)養(yǎng)不可缺少的，也是幼兒喜歡的。本活動(dòng)就是讓幼兒在原有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它們。活動(dòng)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)各種水果和蔬菜。 2. 知道蔬菜和水果要合理搭配。 3. 能分清楚哪些可以生吃，哪些不可以生吃。活動(dòng)準(zhǔn)備各種瓜果及蔬菜的圖片和實(shí)物、小籃子若干。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入。 ——教師：秋天到了，許多果子蔬菜都成熟了。你們瞧，都有哪些水果和蔬菜呢？二、認(rèn)識(shí)蔬菜和水果。 1. 將準(zhǔn)備好的水果、蔬菜的實(shí)物或圖片擺出來，引起幼兒的興趣。 2. 讓幼兒仔細(xì)觀察，說出他們的名稱和特征，并進(jìn)行分類。 3. 讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的水果和蔬菜，知道哪些能生吃，哪些不能生產(chǎn)。知道我們平時(shí)實(shí) 用的是植物的那一部分。三、討論。教師在幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜和水果后，向幼兒提一些問題，進(jìn)行討論。四、游戲：豐收忙。

6，幼兒大班健康大家一起來動(dòng)腦

活動(dòng)目標(biāo)：　　1、幼兒探索繩子的多種玩法。　　2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　長(zhǎng)繩短繩若干活動(dòng)過程：　　一、開始部分：熱身操。　　二、基本部分：　　1、導(dǎo)入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。　　2、自由玩繩：　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個(gè)人玩繩的方法。　　3、介紹玩法：　　（1）跳繩：　　幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。　　（2）踩繩跳：　　每人一根　一米　長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。　　（3）走小路：　　兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。　　（4）走鋼絲：　　把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。　　三、結(jié)束部分：　　1、小結(jié)。　　2、放松活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：　　1．情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。　　2．知識(shí)與能力目標(biāo)：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識(shí)。　　3．技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。　　4·創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1.·知識(shí)準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動(dòng)規(guī)律與程序。　　2.制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個(gè)。　　活動(dòng)過程：　　一、導(dǎo)入　　幼兒跟隨教師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)　　二、展開　　(一)在游戲情境中探索、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動(dòng)作。　　1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?　　2、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動(dòng)作。　　(1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動(dòng)作。　　(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。　　(3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。　　(二)開展游戲，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。　　1、分組游戲兩遍，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。　　(1)請(qǐng)1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。　　(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。　　(3）兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)　　2．增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚的游戲。　　(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。　　游戲玩法：請(qǐng)兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚"。音樂（網(wǎng)小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。　　游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結(jié)束；游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚"；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。　　(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。　　提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時(shí)， "漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚"？　　三、結(jié)束　　教師小結(jié)活動(dòng)過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動(dòng)，離開場(chǎng)地。