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隨著我國教育的不斷發展，需要不斷加強素質教育的建設。隨著新課程改革的不斷推進，按照新課程的精神，我們需要在初中數學教學中讓學生了解數學知識和方法，同時培養學生的數學思維能力，讓學生學會運用正確的數學思維解決數學中存在的問題，提高學生的數學素養。具體來說，初中數學教師要培養學生的數學思維能力，需要做到以下幾點:一、創新傳統教學方法。隨著素質教育的不斷發展，初中數學教師應該創新和改進傳統的教學方法，這樣可以有效地培養學生良好的學習習慣，更好地提高教學質量。

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好像以前做過。你再畫一張圖(移動P的位置)，把這兩種情況分別做在三角形的OP邊和AP邊以及△OPB和直線PA的右邊，用思維 導圖來推導P點的移動。針對B 恰好在AP上的情況(答案是B點到線段OP的距離超過B點到AP的距離)，先算算這個情況。根據你的題目，應該寫哪一個？不能是音程)你在C中標注B與OP交叉，D中標注AP，PG與OA垂直，h中標注BD與OA交叉，甚至OD，你看，△OPB和△OPD關于OP對稱，所以OD與AP垂直，PGOB4，OA5，所以AP5。