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1，求初中數學聽課記錄4篇

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2，初中化學聽課記錄怎樣聽好化學課

初中化學的知識點較為零散，上課把握住重點。然后下課有所針對的做些題目就可以。

初中化學聽課評課記錄從哪可以收到

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3，關于初中美術課的實習生聽課記錄

這有何難的,找幾份聽課記錄表,填寫好表頭,課堂記錄就找幾份教案記一下教學過程(設想的),當然課題要對得上哦!優點嘛,設想一下教學效果就可以寫幾點,缺點也一樣(少點),建議嘛,那就是發揚優點,改正缺點了.這就大公告成了!

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4，初中歷史聽課記錄

http://wenku.baidu.com/view/69491073f242336c1eb95e64.html這邊有個，就是稍微長了些

如果你在課上有想去聽也去做了，說明你對老師教的知識是一頭霧水，我也是好好聽課，課后預習復習功課認真做，就ok了培養興趣，有興趣就好了 ..

5，初中語文聽課記錄表

格式如下某省某校某班學員聽課記錄表聽課人：聽課人所屬學科：語文編號：33 授課教師科目語文聽課時間 2011 年4月1日課時第一課時課題楊氏之子聽課地點和樂中心學校班級五（3）課堂教學紀要一、故事導入教師繪聲繪色講述故事。二、初讀課文，讀懂大意 1、大概介紹有關文言文的知識。 2、導入掲題：10、楊氏之子 3、學生自由讀文，要求：讀準生字的音、讀通句子。 4、指名朗讀課文。著重強調“惠、曰、禽、詣”的讀音。引導學生讀準停頓：梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰慧。孔君平/詣其父，父/不在…… 5、參考注釋，自學課文學生結合注釋學生課文，老師巡回指導。三、拓展延伸 1、組織談話：學習這篇課文，你有對楊氏之子有何印象;對文言文有了什么印象？ 2、相機鼓勵學生主動閱讀文言文。 3、組織交流：你還知道哪些與機智有關的故事？四、板書設計 10、楊氏之子——機智、幽默楊梅——楊家果孔雀——孔家禽聽課評議 1、教師引用講故事導入，在最大程度上激發了學生的學習興趣。 2、先指導字詞，再讓學生交流，有淺入深引導學生學習文言文。、小組長簽名：學校蓋章：某省某校某班學員聽評課記錄表聽課人：聽課人所屬學科：語文編號：34 授課教師科目語文聽課時間 2011 年4月1日課時第1課時課題松鼠和松果聽課地點班級

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6，初中英語課的聽課記錄要怎么寫

初中英語課的聽課記錄要怎么寫一、聽課記錄的基本要點聽課記錄包括兩個主要方面：一是教學實錄；二是教學評點。 1、教學實錄包括：（1）聽課時間、學科、班級、執教者、課題、第幾課時等；（2）教學過程。包括教學環節和教學內容，以及教學時采用的方法（多以記板書為主）；（3）各個教學環節的時間安排；（4）學生活動情況；（5）教學效果。教學實錄通常有下面三種形式：一種是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等；二種是詳錄，比較詳細地把教學步驟記下來；三種是記實。 2、教學評點聽課者對本節課教學的優缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：（1）教材處理與教學思路、目標；（2）教學重點、難點、關鍵；（3）課堂結構設計；（4）教學方法的選擇；（5）教學手段的運用；（6）教學基本功；（7）教學思想；（8）其他。寫教學評點可以采取兩種形式：一種是間評，把師生雙邊活動后所產生的反饋感應，隨時記錄下來；二種是總評，就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上。待課后與執教者互相交流，取長補短。這里值得提出來的是，在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄，而不做評點。甚至相當一部分人，記錄的內容多是教者板書什么就記什么，成了講授者的“板書”，此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不大的。好的聽課記錄應是實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。

7，初一數學聽課記錄怎么寫

現在初中數學的聽課筆記其實記得東西不是很多，主要是課本上的知識聽課之前要瀏覽一遍書聽課的時候就知道老師在講書上哪部分內容哪些書上有，哪些沒有把那些沒有的記在相關名目下和書上的內容互補就可以了要學會淘汰一些沒用的，老師講的東西不是全都需要記，而是要揀重點的記住這一點大概就可以了還有除了老師講的以外，如果有什么在課外看到的很有用的內容，也可以將其添置到自己的筆記里而且這些要占很大部分，因為我們在課外做的要遠遠多于課堂上聽得

我的建議是：先瀏覽一下全書，在聽課筆記上分下類；然后把上課老師講的重點、難點，標注，曾經做錯過的也標注一下，順便附帶幾個典型題目，，這樣等到最后通考時就可以系統的復習了

我的觀點是可以分為兩部分來寫，第一部分是書上知識點的解釋說明，比如如果你的老師習慣于寫板書，你可以將板書分條列到本子上（也許有人認為板書不必要記下來，浪費時間，那就錯了，老師的板書格式多半是書上內容的高度概括，他們在課前備課的時候其實都會想好哪些有用或沒用，把最精華的部分節錄下來，我在上高中的時候，簡單記下老師的板書，發現對以后的測驗很有幫助，它會讓你用最短的時間來回想起和復習到最多的也是最重點的東西，所以不要嫌麻煩，而且在記時也要邊聽邊記，還是要側重于聽課，寫不完的地方可以下課補），如果板書較少，或是沒有整體的輪廓，較雜，就需要你好好聽講了，上課要聽清楚老師講的東西，老師在講書上內容的時候，一般會對書上概念原理和易弄混的東西作出解釋，而這些東西就是你需要課后或課上去整理總結的，第二部分就是練習，老師總會在講完一個知識點之后出一些小習題來加深學生們的印象，你上課在做這些習題的時候，總會或多或少碰到自己不會做或是容易做錯的題目，這就需要把這些題目簡單的抄下來，答案先簡單的寫一下，然后等到課后或者是考試之前翻出來重新做一遍或是回顧一下都是很有必要的。其實聽課記錄就是普通的筆記，不需要你去刻意的想要如何排版，如何寫，只需要你將自己不懂和易錯的地方在上課時記錄下來就可以了，是為了以后復習做準備的。