高考填報志愿，分數重要，排名更重要。分數已經是板上釘釘了，查排名有什么用，7分排名大致61502～60502，別人怎么看丶怎么說并不重要，重要的是參加高考的你要取掉一切雜念，輕裝上陣，全力以赴把你所學的真實水平和實力在高考中超常地展現出來，這才是親人們希望看到的。

1、怎么看高考分數排名表？

高考填報志愿，分數重要，排名更重要。所以，成績公布的同時，還有一個重要信息，就是位次，絕大多數省份是一分一位，少數省份是五分一段。所謂“五分一段”是以“5分”為單位，統計獲得該分數區間的考生人數和累計人數，分數排名表的信息從一分（五分）一段表中，可以看出：分數段人數：和你的分數相同（相當）的人數。老師平時說的，高一分打敗一操場人就是指這個，

累計人數：從最高分到你的分數的總人數，即你的最差排名。你的成績大致處于哪個批次內，比如往年本一批錄取排名5萬，而你的排名是6萬，即使你們省的本科批分數線合并，即不區分本一本二本三，本一批學校錄取希望也不大，應重點關注本二批學校。五分一段表的位次估計以廣東2017年高考理科分數段統計表為例，690分以上3人，累計3人。

說明690分以上的總人數只有3人，如果你是690分，則最差位次是3（也有可能3人并列），同理，509到505，5分區間人數4951，累計人數63502人。指的是最低分505分的最差排名是63502，如果自己是507分，如何準確估計自己的位次呢？平均法：象509～505分，5分數段內又近五千人，基本上可以認為是均勻分布的，即一分1000人。

所以507分排名大致61502～60502，趨勢估計法：以上圖為例，從630分到530分，五分段的人數是逐漸增加的，增加量約200人左右，則每分約遞增20人。由此可以看出，534～530分數段的2949人，并不是均勻分布的，530分人數比534的多80人，即530分630人，534分約550人，按照此方法估計，就能估計出每個分數段的人數和累計人數了。

實際報考志愿時，具體學校的錄取位次會有一定的波動，用平均法也完全沒問題，要分析學校的近三五年錄取位次波動這樣才能比較準確判斷目標學校的錄取變化情況，比如錄取難度是在逐年增加的、穩定不變的、減少的、波動較大的。逐年減少或者波動大的可作為自己沖一沖的學校，重視現場咨詢每年成績出來后，中學、大學都會安排招生現場咨詢會。

2、高考成績，分數重要還是排名重要？

對于參加高考的考生來說，我認為沒有什么比分數更重要的，皮之不存，毛將焉附？只有在取得可喜的理想成績之后才能去看排名。如果說成績是高考載體的話，排名只不過是佐證成績的形式而已，比如說每年高考成績公布后，家長和考生首先查詢的是成績。如果成績好，才能想起查詢排名，否則查詢排名就沒有實際意義了，去年有個親戚家的孩子參加高考，是一對龍鳳胎。

6月22號下午高考成績公布后，家長第一時間查詢出了孩子的成績，兩個孩子都學理科，女兒成績538分，兒子484分，朋友勸他查一查全省排名，好填報志愿。他說：“有那個必要嗎？分數已經是板上釘釘了，查排名有什么用？等錄取分數線出來問老師填報志愿唄，“可以看出，家長孩子注重的是成績，并非排名。別人怎么看丶怎么說并不重要，重要的是參加高考的你要取掉一切雜念，輕裝上陣，全力以赴把你所學的真實水平和實力在高考中超常地展現出來，這才是親人們希望看到的，

3、如何用高三市質檢的成績排名預估高考在全省排名？

這個問題非常簡單，你可以利用考生高三市質檢的成績和全省考生在高考中的成績的對應關系，來換算出考生的排名，但這僅僅是一個基本的排名，根本不能夠精準地確定考生高考時在全省的排名。因為，高考試題的難度系數，考生的心理變化，高考的招生計劃，投檔原則等因素都會影響考生在高考中成績的發揮，都會影響考生一分一檔表仁壽的分布密度。