來源:袁枚《清代隨園詩補》卷一:“此字數，振聾發聵，我想當時一定有文人以經學論詩,5.句子:(1)王剛的文章大膽批判時代弊端，/10(2)一個霹靂，振聾發聵,振聾發聵的拼音是zhènlóngfākuì1,(3)振聾發聵的聲音一直縈繞在我的耳邊,振聾發聵含義:鏑:天生耳聾，引申為無理性。
振聾發聵的拼音是zhènlóngfākuì1。習語解釋:噪音如此之大，以至于聾子都能聽到。袁枚《清綏遠詩補遺》卷一:“梁昭明太子與湘東王淑云:‘……未聞吟詠性情，乃抄內規；用筆寫自己的志向，多臨摹“酒專利”的作品……“這個字數，振聾發聵，我想當時肯定有學者是通過研究儒家經典來談詩的。”比喻指的是能使人清醒、有所啟發的言論和文章。2.來源:清源梅《隨園詩話補遺》:“這些話；振聾發聵;我想一定有學者以經學論詩。”3.同義詞:清醒、震耳欲聾、清醒、震耳欲聾、發人深省、令人警醒、令人警醒。4.反義詞:裝聾作啞，如墜煙海。5.句子:(1)王剛的文章大膽批判時代弊端，/10 (2)一個霹靂，振聾發聵。一篇好文章，當快速閱讀時。(3)振聾發聵的聲音一直縈繞在我的耳邊。
2、 振聾發聵怎么讀振聾發聵含義:鏑:天生耳聾，引申為無理性。聲音太大了，聾子都能聽見，比喻性的詞語是用來喚醒迷茫麻木的人，讓他們清醒過來。讓聾啞人震動醒來(發:開；鏑:天生耳聾，引申為:“不講理”)，聲音太大了，聾子都能聽見。打個比喻，文字是用來喚醒迷茫麻木的人，讓他們清醒過來，來源:袁枚《清代隨園詩補》卷一:“此字數，振聾發聵，我想當時一定有文人以經學論詩。
