進入高中，一般是先舉行一次考試，然后根據考試成績分班。高中班主任工作怎么樣才算是好，成績如何評定，最好的辦法就是看學生的高考成績，大家都知道，學生的成績對一個班主任來說的重要性，很顯然，班內成績好的學生越多，高考成績好的學生也就越多，這也代表了班主任工作的卓越有效。
1、進入高中，高一是怎么分班的？
進入高中，一般是先舉行一次考試，然后根據考試成績分班。大家都知道，學生的成績對一個班主任來說的重要性，高中班主任工作怎么樣才算是好，成績如何評定，最好的辦法就是看學生的高考成績。很顯然，班內成績好的學生越多，高考成績好的學生也就越多，這也代表了班主任工作的卓越有效，這樣的話，好班當然每個班主任都爭著去當，但是不好的班誰也不想接手，這是非常不利于工作的正常開展的。
所以，高一分班時是不可能把成績最好的學生放在一個班內的，而是要平均分到每一個班內，例如，假設分成三個班，可以這樣分：成績第一的分到一班，成績第二的分到二班，成績第三的分到三班，成績第四的分到三班，成績第五的分到二班，成績第六的分到一班。如此循環往復，最后把所有學生分到三個班內，這樣，成績好壞平均，每個班整體上基本可以差不多，班主任也可以接受。
2、高一文理分班，不適應新班，成績下滑，怎么辦？
你好！高一分科（或選科走班）對學生是一次調整是一次考驗，作為學生一定把握好這個節點。你應該本來就是重點學生，因為分到重點文科，而多數同學（好友）去了重點理科，所以你產生了失落感，所以無計劃無斗志，所以成績下滑，這種現象必須盡快改變！否則影響高二高三直至高考！你必須立刻馬上振作起來，信念是一種力量，相信自己，你本來就很歷害，＂說你行，你就行，不行也行！＂這就是著名的＂羅森塔爾效應(RobertRosenthalEffect)”或“期待效應”（也有譯作“皮格馬利翁效應(PygmalionEffect)”、“畢馬龍效應”或“比馬龍效應”）。
你必須改變重點班的觀念，班級本無高下之分，關鍵在于全班同學的共同努力，學生不要挑選班級，優秀班級是學生自己建設出來的。說到底，班級不是班主任的，不是老師的，也不是學校的，學生才是班級的主人！相信你會很快走出低谷，鑄造新的輝煌！祝不斷進步！學生不要挑選班級，優秀班級是學生自己建設出來的，說到底，班級不是班主任的，不是老師的，也不是學校的，學生才是班級的主人！。
