高二的課文《尋找春天》揭示了我們要有一雙發現和探索美的眼睛，也許春天就在我們自己的心里,那是春天，的眼睛嗎,那是春天，的眉毛嗎,那是春天的音符嗎,2.《尋找春天》原文3,“尋找春天”表達了作者對春天的喜愛和贊美，表達了對春天的贊美，抓住了春天的特點，準確無誤,春天來了,春天來了,春天來了。
“尋找春天”表達了作者對春天的喜愛和贊美，表達了對春天的贊美，抓住了春天的特點，準確無誤。課文《尋找春天》語言優美，充滿童趣和文藝色彩。作者把春天比作一個小女孩。她很害羞，所以她躲來躲去。她很漂亮，有明亮的綠色眉毛和彩色眼睛；她活潑熟練地彈著動人的音符，歡快地蕩著秋千，興奮地喊著笑著。作者簡介:景兒童文學作家，出版了大量詩歌、小說、童話、寓言、散文等。在《人民文學》、《人民日報(海外版)》、《詞》雜志、《青年文藝》等100多家報刊發表，小說《苦艾酒》獲冰心獎。
2、二年級找 春天這篇課文講了個什么道理找 春天這篇課文講了個什么道理_百...1。高二的課文《尋找春天》揭示了我們要有一雙發現和探索美的眼睛，也許春天就在我們自己的心里，2.《尋找春天》原文3。春天來了！春天來了！我們這些孩子，脫下棉襖，沖出家門，跑到田野里尋找春天，春天像個害羞的小女孩，躲來躲去。讓我們仔細看看，仔細看看，草伸出地面。那是春天，的眉毛嗎？有兩種野花開得很早，那是春天，的眼睛嗎？樹木吐出小芽。那是春天的音符嗎？解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天？春天來了！我們看見她，聽見她，聞到她，觸摸她。
