對老師上課的評價，學(xué)生對教師教學(xué)的評價

來源：整理時間：2023-03-12 06:15:19 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，學(xué)生對教師教學(xué)的評價

教學(xué)認(rèn)真(或不認(rèn)真)和藹、很多呢,不認(rèn)識不好形容。

學(xué)生對教師教學(xué)的評價

2，學(xué)生對老師教學(xué)評價

動手能力很強(qiáng)

態(tài)度是否端正，是否講文明道德，是否有體罰或變相體罰，…

老師工作太認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生五體投地

活潑可愛

敗類

學(xué)生對老師教學(xué)評價

3，學(xué)生對老師的評價不要太長感謝

上課寓教于樂，富有敬業(yè)精神，對學(xué)生的問題能夠及時解決，關(guān)心學(xué)生生活。話說是要評分的這種東西吧……

好老師；壞老師；順眼的老師，看著就惡心的老師；值得尊敬的老師；必須鄙視的老師；有人說老師是園丁，嗯，我同意，現(xiàn)在有的老師確實(shí)是園丁，但是他們只會辣手摧花。

學(xué)生對老師的評價不要太長感謝

4，對老師課堂的評價有什么好的句子的急要好的評價的語文

我（ni)愛(ma)你(bi)老(a)師(cao)！特別注意，“你”的正確寫法是“+”！

不是，但語數(shù)外必學(xué)

那也要看老師實(shí)際講課怎樣嘛！總不能瞎拍馬屁吧！

有很多呢，你自己挑選一下吧~ 柳思維教授不但知識淵博，教學(xué)涉及面廣，而且態(tài)度和藹，愛崗敬業(yè)，在給我們上課時，話語間無不透露著對祖國商業(yè)事業(yè)的關(guān)心和對祖國下一代接班人的關(guān)懷。李明工管0401柳思維教授授課時特別注重知識與實(shí)踐結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論不能停留在表面，必須運(yùn)用到實(shí)際商業(yè)活動中去，這也是商科院校教學(xué)的最大趨勢之一，柳教授非常成功的把握了這一趨勢。李躍營銷0306柳思維教授上課給人一種博學(xué)、親切的感覺，偶爾還會幽默一下，上他的課是一種享受。段上壹統(tǒng)計0401上柳教授的第一節(jié)課最大的感受就是—他很有親切感，上第二節(jié)課引發(fā)了我對經(jīng)濟(jì)學(xué)更大的興趣，上第三節(jié)課就已經(jīng)很期盼下一節(jié)課能很快到來了，因?yàn)槟軐W(xué)到更多的知識。鐘壯計科0302到了商學(xué)院就聽過柳教授的大名，上了他的課，只有一個感覺：名不虛傳。王柏林計科0302我覺得上柳思維教授的課十分有味道，他豐富的閱歷和知識，在講臺上得到了淋漓盡致的發(fā)揮，使我們受益非淺，一句話，上他的課不無聊、枯燥，有味，又能學(xué)到東西。羅作文經(jīng)濟(jì)0302李定珍老師是一位治學(xué)比較嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的老師，在課堂上，李老師能將當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，善于運(yùn)用引導(dǎo)式的教學(xué)方法啟迪學(xué)生的課堂思維。課后，李老師能認(rèn)真批閱作業(yè)，并愿意也希望指導(dǎo)學(xué)生的論文。總之，李老師是一位為教育付出真心的老師。明愛麗經(jīng)濟(jì)0301李定珍教授對于上課的態(tài)度非常認(rèn)真，上課時間也十分準(zhǔn)時，上課注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，非常的形象、生動。另外，李定珍教授還非常注意引薦優(yōu)秀的相關(guān)書籍，對我們擴(kuò)展視野，補(bǔ)充知識起到了很好的作用。孫卓婧經(jīng)濟(jì)0301李定珍教授是一位對待工作十分認(rèn)真的人，這樣的態(tài)度即針對她自己，也針對我們學(xué)生，她的上課內(nèi)容非常生動，非常實(shí)用，能夠很好的構(gòu)造一個課程體系，為我們提供十分良好的思維空間，并且在課余的實(shí)踐上也給了我們很大的幫助。黃瑞芬經(jīng)濟(jì)0301李定珍教授是一個十分關(guān)心學(xué)生，上課的時候也盡量為學(xué)生以后中的所需來調(diào)整內(nèi)容的老師，讓我們受益非淺，在課后，對學(xué)生的知道不厭其煩，學(xué)生提的要求都盡量滿足。王穎經(jīng)濟(jì)0301李定珍教授是一個非常負(fù)責(zé)耐心的人，對待工作非常負(fù)責(zé)認(rèn)真、謹(jǐn)慎，傳授我們知識時善于引用周邊的現(xiàn)實(shí)例子為我們解答疑難。同時，也經(jīng)常建議我們平時多觀察、多做研究，曾多次組織我們參加湖南省較大的會展活動，為我們拓寬了視野，從而更好的是理論聯(lián)系實(shí)際。李定珍教授是一個學(xué)識淵博的老師，對于知識，她并不保守，并且非常樂意將她所知的全部都傳授給我們，這是很讓我們佩服、感動的。丁藝君經(jīng)濟(jì)0301李定珍教授對工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，上課時給我們很多的知識信息，并要求我們應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際。石新斌經(jīng)濟(jì)0302李定珍老師是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，她經(jīng)常在全國各地市場中做調(diào)查研究，并廣泛的閱讀有關(guān)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)的各類專著，報刊。因而能很好的理論聯(lián)系實(shí)際的傳授給我們知識，讓我們受益非淺。魏宇經(jīng)濟(jì)0301李定珍老師是一位知識功底很好的老師，她上課并不只是傳授書本上現(xiàn)成的知識，她能夠聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)外的實(shí)際情況，把理論聯(lián)系實(shí)際，而且她的課十分有啟發(fā)性，還有一點(diǎn)，李老師十分的親切、慈祥。李耀東經(jīng)濟(jì)0302 李老師作為我們貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課老師，在授課中緊緊抓住了貿(mào)易經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，充分結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，生動形象的把貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識傳授給我們，同時，帶領(lǐng)我們?nèi)マr(nóng)博會實(shí)地考察，很好的做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。李如輝經(jīng)濟(jì)0301 李定珍老師是一位頗有大師風(fēng)范的老師，她知識豐富，為人和藹可親，在上課是能很好的活躍課堂氣氛，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且能用多種教學(xué)手段讓同學(xué)們廣開思路，認(rèn)真思考，同時也能理論聯(lián)系實(shí)際，注重用實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)到的理論，是一個不可多得的好老師。1、劉老師執(zhí)教嚴(yán)格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，而另一面，他又謙遜可親，注意與學(xué)生溝通。在課堂上語言風(fēng)趣，課堂沉悶會被他生動的教學(xué)舉例拉回到活躍的氣氛。2、劉老師堅持自己獨(dú)特的教學(xué)方法，對學(xué)生作量的量與質(zhì)都高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生真正受益，是位好教授。經(jīng)濟(jì)0501 楊洋1、我覺得劉天祥老師總體來說是位挺不錯的老師，對多媒體技能，英語的掌握挺熟練，真正提高了課堂授課的效率。2、在授課的同時教給我們學(xué)生一些為人處事的原則和藝術(shù)，不只是純粹的教書。3、能讓我們理解掌握教材的整體框架，思路順暢。但應(yīng)更多的把教材上的經(jīng)濟(jì)理論應(yīng)用到一些具體的案例中，教會我們如何分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，增進(jìn)學(xué)習(xí)的趣味性。4、更多的要注意加強(qiáng)師生間的互動，避免老師唱“獨(dú)角戲”。國際貿(mào)易0501 黃輝在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，劉天祥老師特別喜歡把講課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，舉的例子讓我明白并理解了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的許多的重點(diǎn)與難點(diǎn)，而且也活躍了課堂氣氛，另外讓我受益匪淺的是——不講解習(xí)題，這個“習(xí)慣”讓我無論什么時候都獨(dú)立思考，對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且我也非常贊成這一“習(xí)慣”，希望老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一“教學(xué)戰(zhàn)略”。經(jīng)濟(jì)0501 曾喜梅劉天祥老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生熱情，教學(xué)方法十分得當(dāng)，教學(xué)效果良好，并且注重對學(xué)生的思維方式的培養(yǎng)，還嚴(yán)格要求學(xué)生加強(qiáng)自我管理，是一位優(yōu)秀的老師。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)心學(xué)生，講課生動，與實(shí)踐相結(jié)合，開拓學(xué)生的視野，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，思維敏捷，能夠?qū)W(xué)生的提問進(jìn)行深入淺出的講解。上課應(yīng)該更加有氣氛，把自己最好的東西展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲。知識淵博，是位好老師！但我覺得他可以更走近同學(xué)中，這樣教學(xué)效果會更好。理清晰，板書不太清楚，普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，希望能生動一些，加強(qiáng)與學(xué)生交流。知識全面，但過于照本宣科，借助多媒體教學(xué)，簡單清晰，但上課時聲音太小，課堂氣氛活躍，討論、辯論同學(xué)們參與性高。希望老師講課將重點(diǎn)講明確些，多用實(shí)例輔助教學(xué)老師給我們課上向我們傳授專業(yè)知識，課下和我們交流我們以后的發(fā)展方向 ,并且很尊重學(xué)生，很敬業(yè)勤勉；但應(yīng)加強(qiáng)普通話，希望多使用案例教學(xué)，避免單調(diào)乏味希望能幫助到你