重點是當老師不會在休息日加班，每年三個月假期，這可不是那一點工資差距可以換來的。主城區公辦學校教師，工作兩三年后月薪也有五六千，如果能當個班主任或者主課老師，那么工資以外還會有不菲的補貼以及福利，加上公積金也不比企業工作的9萬差多少，有編制的就不說了，招考都是公開的，當然門檻也是最高、難度最大的，不過考進去就是正式的，雖說也有合同年限和考核，但是也跟鐵飯碗差不多。

1、三線城市，是選擇年薪到手9萬的企業工作，還是去當小學老師呢？

二選一當然選擇當老師。主城區公辦學校教師，工作兩三年后月薪也有五六千，如果能當個班主任或者主課老師，那么工資以外還會有不菲的補貼以及福利，加上公積金也不比企業工作的9萬差多少，重點是當老師不會在休息日加班，每年三個月假期，這可不是那一點工資差距可以換來的。尤其將來有孩子以后，這樣的假期會讓你感到非常的重要，也非常的美好，

當然如果考編制完全沒把握，而且可能會因此錯失入職你所說的企業，那就先入職企業。入職以后再嘗試去考編制，這樣兩不誤，關于編制問題，每個城市每年都會公開招聘教師，除了入職即有編制的以外，還有同工同酬聘任制的，以及“臨時工”。有編制的就不說了，招考都是公開的，當然門檻也是最高、難度最大的，不過考進去就是正式的，雖說也有合同年限和考核，但是也跟鐵飯碗差不多，

同工同酬是因為現在絕大多數學校都沒有自主招聘體制內教師的資格，所以既要補缺，又要高質量，那么就需要以與體制內同工同酬的方式對外聘任教師，當然也要參加正規考試的。這類教師從收入來說和有編制的沒什么區別，只是公積金或者保險繳納的額度可能略有差別，此外就是可能要比編制內的多做一點工作，要求可能也略加苛刻，畢竟是來自于勞務派遣，不屬于真正教育系統，境遇多少還是有些區別，

2、河北老師會漲工資嗎？

這里只討論義務教育教師工資。預計年內，全國中小學教師都會漲工資，河北中小學老師也不例外，依據如下：去年12月20日，國務院教育督導辦發布了《2020年把義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員作為督導檢查重點》的通知。要求各地認真落實《義務教育法》和中央有關文件中對義務教育教師平均工資收入水平應當不低于當地公務員平均工資收入水平的規定，

通知特別提到，各地按照在年終為公務員發放獎勵性補貼及安排下一年度財政預算時，務必統籌考慮義務教育教師待遇保障問題。今年3月中旬，國務院教育督導委員會辦公室發出通知，對2020年義務教育教師工資收入落實情況督導作出具體安排，2020年3月-7月，各地對照督導內容逐項開展全面自查，原則上覆蓋所有縣（市、區）;9月-10月，國務院教育督導委員會辦公室將組織聯合督導組，通過聽取匯報、查閱材料、實地督查、暗訪等方式進行。

前后對比，我們欣喜地看到督導檢查工作有推進，相信教師待遇保障會落實，3月份的通知強調，督導結束后，督導結果將向黨中央、國務院報告，對問題比較嚴重的省、市、縣進行問責，并在中央主要媒體公布。2020年以來，國家教育督導檢查組公布了對云南、重慶、河北、陜西、黑龍江、寧波市江北區等地義務教育均衡發展督導檢查反饋意見，

結果顯示，即使在寧波市江北區這樣的經濟發達地區，也存在問題。所以，全國義務教育教師平均工資收入水平低于當地公務員的現象普遍存在，10月份要完成督導檢查，我們或可以樂觀估計，不少省市會在督導檢查前完成自查自糾，因為此事非同小可，督導檢查是由國務院教育督導辦組織，而非教育部門；此次結果直接向黨中央、國務院報告，問題嚴重的由國務院等有關部門問責。