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1，爬天都峰課文

啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！

爬天都峰課文

2，小學三年級語文課文爬天都峰終于我體會到什么

登山的艱難和登上頂峰的愉快心情。

亢

以先寫什么,接著寫什么,最后寫什么的思路理清課文敘述順序。(爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后)**************************************************************如果你對這個答案有什么疑問，請追問，另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記采納喲！***************************************************************

小學三年級語文課文爬天都峰終于我體會到什么

3，爬天都峰這一課中他們為什么要互相道謝呢

因為老爺爺和我本不相識，在爬天都峰的過程中相互學習，相互鼓勵，克服困難。一、《爬天都峰》介紹：這是一篇小學三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。二、選文目的:這篇課文的目的，一是使學生從對課文內容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量；二是繼續學習聯系上下文理解詞句的方法，體會一些句子在表情達意上的作用。

你好！因為“我”和老爺爺是互相鼓勵，增添了戰勝困難的勇氣，才爬上天都峰的，所以他們爬上天都峰要相互道謝如有疑問，請追問。

因為他們是SB

爬天都峰這一課中他們為什么要互相道謝呢

4，我能把課文中描寫天都峰高與陡的句子抄寫下來

描寫天都峰高與陡的句子：我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!《爬天都峰》這是一篇小學三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，"我"和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，"我們"互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。課文中以吐泡泡的形式對"終于"一詞的理解作了提示，目的是讓學生讀到這里，能聯系上文理解"終于"的意思，體會"我"和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。課文中的許多兒童語言，內涵豐富，細細咀嚼，令人回味。課文中運用了大量的對話，反映了人物思想感情的變化，從這些對話中我們可以看出"我"由開始的猶豫、不自信到受到鼓舞、堅定信心，再到戰勝困難，登上天都峰的心理變化的過程。原文假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!忽然聽到背后有人叫我:"小朋友，你也來爬天都峰?"我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我點點頭，仰起臉，問:"老爺爺，您也來爬天都峰?"老爺爺也點點頭，說:"對，咱們一起爬吧!"我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說:"謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現在居然爬上來了!""不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應該謝謝您!"爸爸聽了，笑著說:"你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!課文背景天都峰，在安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一，海拔1 829米。屬金字塔形角峰，奇險陡峻，為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景，以鯽魚背最為險峻。峰頂平坦，石壁有"登峰造極"大字石刻。極目云天，風光無限。天都峰位于黃山東部，西對蓮花峰，東連缽盂峰，海拔1810米。登山石級約有15公里長，坡度在70度以上，最險處近乎于90度。在黃山群峰中，最為雄偉壯麗，故被視為"群仙所都"，而名天都峰。峰頂有石室，可容數十人。室外有巨石，形如醉仙斜臥，仿佛"仙人把洞門"。另有仙桃石，天梯，鯽魚背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨巖上，鐫有"天上玉屏"、"登峰造極"等題刻。

課文寫的是我和一位老爺爺爬山，戰勝困難，終于爬上天都峰頂的事，揭示了困難在面前，要有戰勝困難的(勇氣)和(決心)，在與人相處的過程中，要善于互相(幫助)、互相(進步)、共同進步的共同進步的道理。

作筆記，這是好習慣。　　多看，善于觀察，從現實，從電視。多讀書，看別人怎么寫。多寫，寫日記，寫讀書筆記，好詞好段抄摘下來，多體會。　　學習方法不外乎多看，多想，多練。有興趣就能用心，每個人都有自己善長的方面，發現它，并重點發展。堅持，一天進步一點點，成就感會激勵你，直到你發現你也能有一樣比別人做得好的事。