副高級教師和正高級教師退休前能拿到多少工資呢，相差多少呢。要想知道中小學高級教師和正高級教師的退休工資每月會相差多少，那么首先要知道在職時的工資相差多少，知道了副高級教師和正高級教師退休前的工資總數(shù)差距，那么退休后的工資在“保低限高”的發(fā)放原則下，其差距也就決定了，即退休工資相差應該是1800元左右。

1、中小學高級教師和正高級教師，退休后每月工資會相差多少？

要想知道中小學高級教師和正高級教師的退休工資每月會相差多少，那么首先要知道在職時的工資相差多少。雖然，自2014年10月1日，企事業(yè)單位的養(yǎng)老保險金并軌后，事業(yè)單位的養(yǎng)老金核算與之前的退休金核算辦法不一樣，但是退休教師每月發(fā)放的退休金發(fā)放標準并沒有多大的變化，社保部門在完善新的退休金發(fā)放標準時，承諾中人的退休金與老人相比，絕不會低于老人的退休工資金額，而且采用“保低限高”的退休金發(fā)放標準。

所謂“保低限高”，“保低”是指保證中人的退休金不低于老人退休工資的發(fā)放標準，比如，老人的退休工資按老辦法來發(fā)放的標準，一直秉承工作年限滿20年，按在職工資的80%核算，工作年限滿30年，按在職工資的85%核算，工作年限滿35年按在職工資的90%核算。這就意味著，在“保低”的養(yǎng)老金發(fā)放標準下，中人的退休金發(fā)放金額不會低于老人老辦法的發(fā)放標準，

所謂“限高”是指按并軌后養(yǎng)老金核算的新辦法來算，如果新辦法核算出來的養(yǎng)老金金額與老辦法核算出來的金額形成差距的話，為了不讓新老辦法核算下的養(yǎng)老金因差距懸殊造成斷層，因此設置了2014－2024年，十年的過渡期，在過渡期間，采取“限高”發(fā)放的標準，即每年增發(fā)10%。如下圖所示，如果中小學教師退休按老辦法算，可以拿到4800元的退休金，而按新辦法算卻可以拿到6000元的退休金，其差額為1200元，那么在過渡期間退休的教師，要按下圖中的增發(fā)百分比來核算，比如2019年12月退休，那么就增發(fā)其差額的50%，即600元，所拿退休金為應為4800元 600元＝5400元，

有了這一并軌后養(yǎng)老金的發(fā)放標準，那么事業(yè)單位在扣養(yǎng)老保險時，也就有了標準，因此，我們不用去核算復雜的新辦法標準下，每個人應該拿多少退休金，只要知道自己退休前拿多少工資就可以了，對照老辦法和“保低限高”的原則，我們就可以毛算出我們退休后拿到的最低養(yǎng)老金數(shù)額。之所以目前一些地區(qū)的中人退休仍低于老人的退休工資，是因為如今中人發(fā)放的養(yǎng)老金是按2014年10月的基礎養(yǎng)老金標準發(fā)放的，過渡期養(yǎng)老金發(fā)放辦法還沒有完善，待過渡期養(yǎng)老金發(fā)放標準完善后，一定會給退休的中人補發(fā)退休金，

那么，副高級教師和正高級教師退休前能拿到多少工資呢，相差多少呢？一、教師工資是由崗位工資、薪級工資、教齡補貼、績效工資、以及地方性各項補貼形成，另外鄉(xiāng)村教師還有鄉(xiāng)村教師補貼。在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，地方性各項補貼相對差距不大，主要差距體現(xiàn)在職稱、薪級和績效工資上，而在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，地方性各項津貼相當高，這也是造成一些經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)教師工資較高的原因，

1.副高教師與正高教師的崗位工資差距在絕大多數(shù)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，中小學教師即使評上副高，也只能拿最低級的崗位工資，即七級工資，對應的工資數(shù)額是2773元，如果能評上正高級教師，那么依然按最低級別四級來算，即可以拿到3915元的崗位工資，二者相差1142元。2.二者的薪級工資差距很多教師不會算自己的薪級工資級別，原因在于，不懂得薪級工資的核算辦法，

薪級工資級別算法要掌握兩個數(shù)據(jù)，一套改年限（即工作年限 師范類?？埔陨蠈W歷的學習年限），二任現(xiàn)職年限。如下圖所示，假如劉老師和王老師，同一年參加工作，套改年限都是30年的話，假定劉老師為副高職稱，王老師為正高職稱，劉老師評上副高級的任職年限為13年以上，那么他應該拿到的薪級級別應該是34級，假定王老師評上正高級的任職年限為7年，那么他所對應的薪級級別應該是37級。