廣東技術(shù)師范大學，前身是廣東民族學院。廣東技術(shù)師范大學是一所公辦本科，創(chuàng)辦于1957年的廣東民族學院，2018年，更名為廣東技術(shù)師范大學，廣東技術(shù)師范大學的各校區(qū)就讀環(huán)境，我從廣東人和廣東從事志愿填報的老師的角度來講，這個學校一直在廣東第二批本科招生，近期剛從廣東技術(shù)師范學院更名為廣東技術(shù)師范大學，分數(shù)看漲，主要是培養(yǎng)中高職教師，具有一定的口碑。

1、廣東技術(shù)師范大學就業(yè)怎么樣？

一提到廣東技術(shù)師范大學，就有人會說“這孩子，成績不差啊！怎么讀了個技校！”校名的確很容易讓人誤解，有老師笑稱之前名字是廣東職業(yè)技術(shù)師范學院，學生都不敢來，后來才去掉了職業(yè)二字。個人覺得學校最開始的名字“廣東民族學院”就很好，后來越改越像專科了，廣東技術(shù)師范大學是一所公辦本科，創(chuàng)辦于1957年的廣東民族學院，2018年，更名為廣東技術(shù)師范大學。

學校共有東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)等4個校區(qū)，還有一個正在建設(shè)的河源校區(qū)，目前一共有20個二級學院和67個本科專業(yè)。廣東技術(shù)師范大學的就業(yè)情況：學校2019年的本科畢業(yè)生為3853人，總體的就業(yè)率為99.23%，其中本科就業(yè)率為95.82%，專科就業(yè)率為98.97%，官方數(shù)據(jù)顯示就業(yè)最好的專業(yè)有：服裝設(shè)計與工程、環(huán)境設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、軟件工程、工商管理、日語、金融學、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、學前教育等。

畢業(yè)生就業(yè)主要流向是教育行業(yè)，最主要的就業(yè)地區(qū)是廣州，優(yōu)秀的畢業(yè)生有的去了京東、美拍、網(wǎng)易等名企當程序員經(jīng)理等崗位，也有去五大銀行從事人力資源行政銷售的崗位。還有人選擇了考研和考公務員，考研主要集中在省內(nèi)，省內(nèi)好大學也不少，廣東技術(shù)師范大學的各校區(qū)就讀環(huán)境：學校一共有5個校區(qū)，各個校區(qū)之間相隔太遠沒什么交流，各有優(yōu)缺點。

校本部：樓房較為老舊，歷史文化悠久，圖書館比較小，藏書量一般，自習室有空調(diào)，好處就是交通好，出去玩和兼職也方便。宿舍環(huán)境一般，飯?zhí)糜袃蓚€，春暉園（原本是飯?zhí)煤髞砀臑樽粤暿遥雷泳褪秋堊溃┮蝗龑雍捅眳^(qū)飯?zhí)茫兜酪话銉r格實惠，春暉園的比較好吃，吃膩了后街還有很多小吃，西校區(qū)：占地面積不大，周圍是高層住宅樓，男女均在同一棟宿舍樓，住宿環(huán)境不太好，六人間上下鋪還是水泥地板，兩廁一浴一陽臺，無空調(diào)一風扇。

北校區(qū)：交通很方便在地鐵站附近，校外黑人較多，校外環(huán)境復雜，食堂一個，宿舍普遍為6人宿舍，上下桌，集體供熱。白云校區(qū)：位于廣州邊緣地帶，離花都很近，到天河和大學城起碼要三個小時，學校灰土很多一直在建樓，一眼望去很多荒地面積，宿舍環(huán)境好，四人間上床下桌有空調(diào)，二十四小時有熱水，因為過于偏僻，宿舍手機信號弱，電腦上網(wǎng)網(wǎng)速也不行。

2、廣東技術(shù)師范大學和廣東第二師范學院怎么樣？

廣東第二師范學院，前身是廣東教育學院，廣東技術(shù)師范大學，前身是廣東民族學院。個人感覺廣東第二師范學院在中小學校長培訓、中小學教育、學前教育等方面很不錯，畢業(yè)生去向多為廣東省內(nèi)的中小學，有許多畢業(yè)生在廣東省內(nèi)中小學里擔任校長等重要職務，就業(yè)情況也挺好，廣東技術(shù)師范大學這些年來在職業(yè)技術(shù)教育方面，發(fā)展勢頭很猛，是職業(yè)教育的一面旗幟，也是培訓職業(yè)學校教師的重要基地。

3、廣東技術(shù)師范大學怎么樣？好像在廣東沒什么名氣，為什么要帶技術(shù)二字？

技師學院，為了匠人傳承而設(shè)的學校，工匠，古代叫手藝人，像木匠，焊工，木雕，微雕，畫匠，廚子，等等，現(xiàn)代技師包含了工廠和小作坊里所有工種。畢業(yè)后的出路：做老師，進工廠，開小店創(chuàng)業(yè)，工廠做師傅帶幾個小徒弟，首先自己的技術(shù)要過硬才行。師范學院培養(yǎng)普通中小學師資，對應技師學院為中專、技校培養(yǎng)師資，出來可以去技校這類地方當老師，

多數(shù)省份都開設(shè)了這樣的學校，名氣不高主要是實體制造業(yè)不景氣，學習生活條件較好的學生都不會想進工廠，處于鄙視鏈的底端，升了本科或者一本，生源也不太好。但是就業(yè)不會很差，對于農(nóng)村學生，性價比還是不錯的，技師是一線操作人員，要親自動手，有豐富的經(jīng)驗，極強的動手能力，專業(yè)性強，但是眼界窄，圈子小，知識面不寬，隨著技術(shù)的發(fā)展舊工種容易被淘汰，現(xiàn)在很多傳統(tǒng)手藝失傳了，但是會有新工種出現(xiàn)。