极品在线视频,乱一区二区av,原创国产精品91

1，讀后感100字15篇

yuj

讀后感100字15篇

2，100字讀后感

100字讀后感六篇　　 100字讀后感（一）　　狐貍爸爸真了不起，它憑借著聰明的頭腦和力量挖開了一條通道，挽救了所有的動物。而那三個人也太可怕了，竟然想要把狐貍爸爸殺死，幸虧狐貍爸爸反應快，雖然失去了一條尾巴，但是保住了性命，沒讓壞人得逞。通過這個故事我感覺到，人有的時候只擁有力量是不夠的，還需要運用自己的智慧，只有同時擁有了力量和智慧，才是最強大的的。　　 100字讀后感（二）　　讀了《掃煙囪的孩子》之后，我大有啟發。事情是這樣的：一個小男孩一連掃了好幾家煙囪，掙了許多錢后，可是不知什么時候從衣袋的破洞里漏掉了。如果沒掙到錢他的師傅會狠狠地打他，因此，他很難過。過路人知道情況后，連忙拿出自己的錢，給這個小男孩。　　讀了本文，我被過路人的善良、真誠的愛心深深感動了。其實讓世界充滿愛，我們也可以做到。　　 100字讀后感（三）　　我們每個人都有自己的爸爸，他們有的高，有的矮，有的痩，有的胖。可你知道《裝在口袋里的爸爸》嗎？這是我寒假里的一本書，可好看了！　　這本書令我難忘的事楊哥的爸爸。我覺得他是一個拾金不昧的人。楊哥在上學的路上撿到一元錢，爸爸早就發現楊哥撿到錢，立刻嚴厲地說：把它交給警察叔叔，老師跟你講過拾金不昧的道理沒有？年輕人，做人關鍵是要問心無愧！我聽了爸爸的教導，把錢交給了警察叔叔。　　我們要學習楊歌爸爸，做一名拾金不昧的小學生！　　 100字讀后感（四）　　孔子主張仁愛。　　愛人就是對一切人的尊重和愛敬之情，把人當作是具有平等人格的人而對待，即出門如見大賓，使民如承大祭（《顏淵》），居處恭，執事敬，與人忠（《子路》）。　　仁字在上古時代已出現，意為二人以上的人與人之間親密友善的關系。孔子繼承了仁的基本內涵并作了重要發展，明確指出仁的基本精神是愛。樊遲問仁，子曰：愛人。　　 100字讀后感（五）　　我很喜歡讀《窗邊的小豆豆》這本書，因為這本書實在是太好看了，我把它已經看得很破舊了，太耐人尋味了。　　讓我感覺最好看的.故事是：小豆豆的新學校巴學園里不僅有電車教室還有一條很奇怪的午餐要求，那就是要給孩子們帶山的味道和海的味道。不過我覺得這樣的要求提得不太好，因為有的家長忙，所以飯菜準備的少，菜不夠不要緊，飯夠就行了，可是飯也不夠就會吃不飽，下午就會出現沒精打采的樣子。　　小豆豆的童年非常豐富多彩，嘗到了很多滋味，每個人的童年都很精彩，但每個人都快樂嗎？　　 100字讀后感（六）　　在開學的第一周里，我讀完了一本張老師推薦的好書《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大著名的女作家露西：蒙哥瑪麗。　　這本書主要講的是純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮自幼失去父母，在朋友和老師的關愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。在安妮的生活遇到困難的時候身邊的朋友并沒有默默無聞，而是向安妮伸出他們的友愛之手來幫助安妮。　　我就得我們應該向安妮學習，在生活中遇到困難不低頭，勇敢的面對困難解決一些自己力所能及的事情。 ;

100字讀后感

3，讀后感寫 100個字

讀生命流淚的樣子有感

讀后感寫 100個字

4，10篇讀書體會 100字

你可以去這里看看http://www.douban.com/subject/1083428/reviewshttp://www.douban.com/subject/1205054/reviewshttp://www.douban.com/book/review/best/

5，讀書心得100字要體會

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？補充：讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！

6，讀書筆記讀后感100字急必采納

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。

我今天讀了一篇《負荊請罪》的故事。這篇故事讓我明白一個道理：做了錯事，要勇敢地承認錯誤。回想自己之前做的許多錯事，既沒有勇敢地承認錯誤，也沒有向他人道歉，真是不該啊！.從今往后我要向故事中廉頗學習，一但發現自己做了錯事，要勇敢地承認錯誤，還要真誠向別人道歉。

7，讀書感悟100字左右要寫題目

<> 有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

知識就是力量,就是財富,是人類文明的積累.讀書重要,學習是為了更好的與人交流,讀書你才能讀小說,你才能寫信,你現在上網不就是讀書的結果嗎.我們日常生活,購物不大量的用到所學的知識嗎.讀書是為了獲得知識,上學是為了更好的讀書.人類要文明,社會要發展,技術要進步,生活要改善,大計是學習,義務教育已立法.學習是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發揚知識的最有效的途徑.人類的進步和社會的文明都需要學習.實際些說,有大學文憑才能從事工程師,醫師,會計師,老師等技術崗的工作.當然做什么做好了都是有前途的,但有技術一定會對你的生活帶來巨大的好處,技術就是知識,就要學習.時間就是生命.時光不會倒流,珍惜現在,奮斗未來吧.

8，四年級讀后感100字

桂林山水真美啊！漓江的水那么得靜，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水那么的綠，綠得彷佛是一塊無暇的翡翠；漓江的水那么得清，清得可以看見江底的沙石，你說美不美啊？船槳激起微波，讓你感覺船在前進，岸在后移~ 再說山，山是那么的奇，像老人，像巨像，又像駱駝，真是形態萬千；山是那么得秀，像翠綠的屏障，新生的竹筍，色彩明麗；山那么的險，好像一不小心就栽倒下來。桂林山水真不愧是甲天下啊！！ …………………………………………………………………………………………今天我懷著愉快的心情讀完了《桂林山水》這篇課文，仔細一想，獲得了許多寶貴的寫作知識。作者在觀賞桂林山水后，通過生動地描寫桂林山水的特征，歌頌了我們偉大祖國山水的壯美。在這篇課文中，作者突出地寫了兩方面的內容：第一，寫桂林的水。在寫桂林水的時候，分三層，用三個字概括了桂林水的特征，它們分別是“靜”、 “清”、 “綠”。第一層寫桂林的水真“靜”，“靜得讓你感覺不到它在流動”。第二層寫桂林的水真“清”，“清得可以看見江底的沙石”。第三層寫桂林水真“綠”，“綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠”。并以波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖，作對比來襯托桂林的水，并且由此而產生崇敬之情。文章寫得優美、生動、逼真。我對這一點深有體會。記得五年級上學期，有一次我的作文獲得了九十多分，原因就是我親自參加了那次秋游，并仔細觀察了事物，所以描寫得具體、生動、逼真。第二，寫桂林山的特征。也用三個字進行了概括。它們分別是“奇”、“險”、“秀”。也是分三層寫的。第一層寫桂林的山真“秀”，“像座翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中”。第二層寫桂林的山真“奇”，“一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨人、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千”。第三層寫桂林的山真“險”，“危峰兀立，怪石磷峋，好像一不小心就會栽倒下來”。最后簡單地寫了江上、江岸的情景，用“舟行碧波上，人在畫中游”這兩句詩結尾。像這種生動、形象、概括的文章結尾，正是我寫作文時的弱點，今后，我一定要多在這方面進行努力訓練。……………………………………………………………………我應該向這位作者學習，努力寫好文章，不但要仔細地觀察四周的事物，還要善于抓住事物的特征，把事物寫具體，寫完整，將事物的特征，形象、生動地描繪出來，使人讀完后有一種身臨其境的感覺。相信大家都聽說過“桂林山水甲天下”的美名吧！它有峰秀、水碧、石美、洞奇等特點，我讀完這篇課文后才體會到了美的真正含義。說“桂林山水甲天下”那真是名不虛傳，桂林的山水我從書中都能體會得到，漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動，清得可以看見江底的沙石，綠得像是一塊無瑕的翡翠。桂林的山具有奇險的特點，形態各異，怪石嶙峋，我從書中知道每種石頭的形態都不一樣，有的像瓜果，有的像猴子摘桃，還有的像雙獅搶球，可想而知石頭是多么的怪異。其實最令我難忘的還數象鼻山，這是一個形狀獨特的石山，酷似一只正在江邊吸水的大象，那下伸的鼻子，那斜拱的背脊，那細瞇的眼睛，那探水的前腿……多么的逼真，多么的生動，真像極了，奇極了，神極了！總之，無論是桂林的山，還是桂林的水，都那么美，很值得我們去觀看。桂林像是連綿不斷的畫卷，我讀完這篇文章感到桂林山水真是“甲天下”啊!正如“舟行碧波上，人在畫中游…………………………………………………………………………………………讀了《桂林山水》以后，我被迷人的風光吸引了，我產生了一個很大的愿望——我要早日去桂林，親眼看一下那里的美麗風光。從文中我知道了桂林的水“靜、清、綠”三個特點。這種“靜”賽過水平如鏡的西湖，“清”得可以看到江底的沙石，“綠”得像一塊大寶石。這樣的水真是太神奇了。哪里的水能同時有三個特點呢？讀到這，我對作者為什么用“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”這三個詞語的理解。從作者描述中我還知道桂林的山形態萬千。那里的山有“奇”“秀”“險”三個特點。它奇在一座座拔地而起各不相連。但又奇峰羅列，形態萬千。我見到的山都是連綿起伏的，但是從平地上拔地而起千姿百態的山，我從沒有見過。桂林的山“秀”在色彩明麗上。秋天，我跟爸爸到北京看過香山的紅葉，那被霜打過的楓葉，遠遠地去看，真像火一樣紅。由此我聯想桂林的山一定比那紅葉更明麗。桂林的山“險”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺得那里的山不一定很高，但一定很險俊，看了一定很有趣，讀到“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”時，我想到我們祖國有這樣美麗的風光，感到十分自豪。我愛桂林的山水，我愛偉大的祖國。 …………………………………………………………………………66去網上搜吧

《桂林山水》讀后感桂林山水是我比較喜歡的一篇文章。這篇文章主要講了漓江水的清竟綠等特征和桂林山的其秀險等特點。讀了這篇文章不僅使我趕到桂林山水的每而且使我想到我們這里的山河水。在我家東邊是一條小河，納河水非常清也比較綠，河岸旁邊是一棵棵樹木和青青的小草，不遠的地方還長著許多其它的東西，比方說有蘿卜，棉花等等。本條和雖然較美，但是在遠處是我村的公墓，我感到不是很好。我見過博山的小頂山，那山就非常不錯，山上的公路非常平，都種著職務有柳樹楊樹松樹等樹木，還眾著許多花，非常美麗。山頂上有娛樂場等等許多好玩的東西。雖然這里的水是那么好。山是那么美。但是也沒桂林的山水那么好。讀了這篇文章我想，以后要好好學習爭取在長大后就能親眼到桂林哪里去看看那種壯觀美麗的景象。

1再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足于現狀而自失