一年級(jí)一句話(huà)日記，小學(xué)一年級(jí)日記一句話(huà)日記提供幾篇

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-17 02:47:34 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小學(xué)一年級(jí)日記一句話(huà)日記提供幾篇

1.今天完成了老師布置的作業(yè)就可以去玩了.2.昨天我去河邊,釣到好多魚(yú)拿回家.3.明天我要去外婆家玩.4.前天我和小明捉迷藏呢.5.后天我打算和哥哥去吃啃德雞

你就寫(xiě) 今日起床聽(tīng)到有一只貓?jiān)? 喵喵喵喵的叫簡(jiǎn)單快速超過(guò)一句話(huà)

8月21日天氣：晴星期5 今天我去迪士尼樂(lè)園了。

小學(xué)一年級(jí)日記一句話(huà)日記提供幾篇

2，一年級(jí)一句話(huà)日記20字

參考如下2007年4月9日星期一陰轉(zhuǎn)晴今天，我還算開(kāi)心，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)不是很多，估計(jì)在八點(diǎn)左右就能完成了！2007年4月11日星期三晴今天，媽媽問(wèn)我的作業(yè)多不多，由于我的一時(shí)疏忽，忘記了數(shù)學(xué)老師布置的一個(gè)作業(yè)。當(dāng)時(shí)我說(shuō)：“少，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，還有．．．．．．沒(méi)有了！語(yǔ)文只有一個(gè)做自己買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)！”到了后來(lái)，我才想起了那個(gè)重要的作業(yè)：抄數(shù)學(xué)期末卷。哎看來(lái)今天得．．．．．．快！2007年4月18日星期三晴今天，我既不開(kāi)心又開(kāi)心（你這個(gè)矛盾的句字太好玩了吧）。不開(kāi)心的是今天我要背三篇課文，開(kāi)心的是呢？當(dāng)然是我很快就背完了，而且還吃了個(gè)冰激凌唄！2007年4月19日星期四晴今天我太高興了！作業(yè)又少，還吃了作天吃的冰激凌呢！

今天，我去游樂(lè)園玩很開(kāi)心，因?yàn)閶寢屵€帶我去吃肯德基。

天真是個(gè)五彩繽紛的世界，這都是樹(shù)葉的功勞，它們有紅有綠，把秋天裝扮得像個(gè)大花園。楓樹(shù)葉是紅色的，像手掌，正好有五個(gè)片兒。葉片上有少量的突出的齒，基部為心形，上面為深綠至暗綠，下面脈腋上有毛感，邊緣上還鑲著不規(guī)則的花邊。樹(shù)皮灰褐色，隨著樹(shù)齡增長(zhǎng)，表面出現(xiàn)溝紋和鱗片。楓樹(shù)葉，給秋天帶來(lái)了喜慶和溫暖。冬青樹(shù)是生命力的象征，樹(shù)冠蓬蓬勃勃，枝繁葉茂。樹(shù)葉橢圓形，兩頭尖尖的，像兩頭翹起的小船。葉面上莖脈十分清晰，由下往上長(zhǎng)，由粗變細(xì)。葉子正面是深綠色，十分光滑，反面淺綠色，由于有許多突出的莖脈而顯得粗糙。冬青樹(shù)葉邊緣上有波浪線一樣的鋸齒形，但不扎人。在校園里，楓葉火紅，冬青葉碧綠，一個(gè)充滿(mǎn)熱情，一個(gè)充滿(mǎn)生命力，這真是我們少先隊(duì)員的精神面貌呀！我愛(ài)秋天，我愛(ài)校園的秋天。

一年級(jí)一句話(huà)日記20字

3，一年級(jí)一句話(huà)日記怎么寫(xiě)

一年級(jí)一句話(huà)日記怎么寫(xiě)答：一、小學(xué)一年級(jí)處于識(shí)字和語(yǔ)言發(fā)育階段，在這階段日記要求學(xué)生格式寫(xiě)對(duì)（日期、星期、天氣），簡(jiǎn)單敘述一件事就可以。范文1、x月x日星期二晴昨天,我去游樂(lè)園玩,很好玩.媽媽還帶我吃肯德基. 2、x月x日星期一晴今天一起床,就聽(tīng)見(jiàn)噼啪啪的響聲,原來(lái)是下大雨了.3、x月x日星期三陰今天，老師讓我背唐詩(shī)，我很流利地背下來(lái)，老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興。4、x月x日星期五晴螃蟹走路橫沖直撞的，像個(gè)醉漢，有意思極了。

一位家長(zhǎng)的困惑：寶貝6歲,上一年級(jí),想培養(yǎng)他寫(xiě)日記的習(xí)慣.他到現(xiàn)在為止寫(xiě)了兩篇,發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)作的熱情是有,就是感覺(jué)寫(xiě)起來(lái)吃力,可能認(rèn)字不多拼音也還在初學(xué)階段吧.象今天,我和他一起打乒乓球,乒乓球是他最喜歡的體育運(yùn)動(dòng),我邊打邊和他說(shuō):"我們等一下回去寫(xiě)篇<快樂(lè)乒乓球吧?"他欣然答應(yīng).可是回到家后拿起筆就好象一頭霧水了,還沒(méi)有寫(xiě)完日期就玩其他東西去了.看來(lái)要培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣真是任重道遠(yuǎn)哦!方法一：先讓孩子從“口述日記”開(kāi)始做起，先讓他學(xué)會(huì)口頭表達(dá)，你幫他把口述的內(nèi)容記錄下來(lái)，如果口述得不錯(cuò)了，我想等他認(rèn)識(shí)的字多了，自然也就能把日記寫(xiě)好了。方法二：一年級(jí)上學(xué)老師就要求寫(xiě)日記，我感覺(jué)開(kāi)始可以讓他畫(huà)，然后寫(xiě)一句話(huà)就行，慢慢引導(dǎo)寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，不要緊，要保持孩子的興趣，這是最關(guān)鍵的，我現(xiàn)在二年級(jí)了，日記已經(jīng)不是什么問(wèn)題了，一兩百字很輕松的。方法三：我覺(jué)得主要是先讓他描述，啟發(fā)式提問(wèn)，引導(dǎo)他平時(shí)的觀察能力，寫(xiě)倒是不重要。或者讓他象講故事一樣，給他用攝像機(jī)拍下來(lái)，讓他自己看看，然后讓他自己補(bǔ)充。

就寫(xiě)今天干了啥唄。一年級(jí)主要還是鍛煉書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)感吧如；今天上學(xué)路上下大雨了，好像是臺(tái)風(fēng)要來(lái)了，好恐怖啊。

一年級(jí)一句話(huà)日記怎么寫(xiě)