和舊詞produce新義主要通過引申和隱喻兩種方式，多表現為某一專業的專用詞進入其他社會生活領域，成為全民詞匯:如“下課”，新義指被辭退；“內功”，新義指自身的素質和實力；“改變自己的面貌”，新義比喻面對事物的巨大變化；“黑馬”，新義指體育或其他比賽中出人意料的贏家,增加詞匯量的技巧:從單一詞匯到短語、句子，記住單詞的常用搭配和語境，深入發展“一詞多義”和“舊詞新義”,當前漢語中的新詞大部分是新詞,有些詞形式陳舊，但新義，所謂“舊瓶裝新酒”，在新時期應運而生，使新產生的意義成為使用頻率很高的意義。
當前漢語中的新詞大部分是新詞。比如手機，網友，扶貧，融資，年薪，聽證會，放心肉，筒子樓，減肥茶。有些詞形式陳舊，但新義，所謂“舊瓶裝新酒”，在新時期應運而生，使新產生的意義成為使用頻率很高的意義。和舊詞produce新義主要通過引申和隱喻兩種方式，多表現為某一專業的專用詞進入其他社會生活領域，成為全民詞匯:如“下課”，新義指被辭退；“內功”，新義指自身的素質和實力；“改變自己的面貌”，新義比喻面對事物的巨大變化；“黑馬”，新義指體育或其他比賽中出人意料的贏家。還有舊詞新用的，也就是舊詞所指的意義曾經存在，然后所指消失，然后沉淀物重新上升，舊詞又起死回生了，比如妓女，嫖客，笑，梅毒。這些新詞的出現反映了改革開放程度的提高和地區間交流的頻繁，是社會主義市場經濟繁榮的表現。對此，我們應該積極吸收；第二，要精心規范，讓新詞成為人們方便交流的工具。
2、中國高中生詞匯量有多大我國高中生的詞匯量應該在3000-4000之間，高一期末要掌握1000個左右的單詞。課后學英語的同學，詞匯量應該在4500左右，增加詞匯量的技巧:從單一詞匯到短語、句子，記住單詞的常用搭配和語境，深入發展“一詞多義”和“舊詞 新義”。特別注意課本上的詞匯練習，此外，要充分利用試卷中的閱讀題，加強對議論文、長句、難句等復雜語言現象的分析，加強詞匯用法和在語境中推斷生詞的能力。
