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1，品行是什么詞性

名詞

品行是什么詞性

2，品行包括哪些方面

個(gè)人品行包括：勤奮刻苦，勤儉自強(qiáng)，正直善良，克已奉公，見義勇為。個(gè)人品德是個(gè)人的道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱。是指?jìng)€(gè)人依據(jù)一定的道德原則規(guī)范行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)固的傾向與特征。在“個(gè)人品德建設(shè)”活動(dòng)中，要突出抓好“知榮辱、懂感恩、盡責(zé)任”三方面。“知榮辱”，即牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，在社會(huì)生活中嚴(yán)格區(qū)分是非、善惡、美丑的界限，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在社會(huì)，自覺遵紀(jì)守法；在崗位，艱苦奮斗，辛勤勞動(dòng)，多做對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人有益的事。“懂感恩”，即感恩父母養(yǎng)育、師長(zhǎng)培養(yǎng)、同事支持、組織信任和他人幫助，引導(dǎo)人們從小事入手，從身邊的事做起，以積極向上的心態(tài)對(duì)待自身、他人、工作、社會(huì)，提升自我、多行善舉、濟(jì)危救困、助人為樂，建立健康融洽愉悅的人際關(guān)系。“盡責(zé)任”，即培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，明確在家庭、崗位和社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不斷增強(qiáng)履職盡責(zé)、回報(bào)社會(huì)的本領(lǐng)和能力，愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、積極進(jìn)取，通過個(gè)人奮斗實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

品行包括哪些方面

3，品行的意思 是什么

品行釋義：人品德性。

品行，是指人的行為品德。

品行的意思是什么

4，品行的意思和造句

　　優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富，而襯顯這品行的良好的教養(yǎng)。我為大家整理了品行的意思和造句，希望大家喜歡。　　品行的意思：　　【拼音】pǐn xíng 　　【解釋】指人的行為品德。　　【出處】語(yǔ)出清周亮工《書影》卷三：“ 遐 (張遐 )之品行，照耀於一代。” 　　品行造句：　　1) 用好手中的權(quán)力靠的是責(zé)任，帶好身邊的人員靠的是品行。　　2) 優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富，而襯顯這品行的良好的教養(yǎng)。約翰·洛克　　3) 善良能使人美麗，美好的品行能幫你塑造美好的形象。你做過的事，說過的話，動(dòng)人之處都會(huì)存在心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)，慢慢地令你周身透出可親，動(dòng)人和美麗的光芒，充滿迷人的魅力。　　4) 沒有比用智慧和品行戰(zhàn)勝狹隘和嫉妒更令人起敬。心里充滿嫉妒的人，每當(dāng)對(duì)手成功一次，他就會(huì)“死去”一次。若被嫉妒的人成功不斷，對(duì)嫉妒者就是持久的懲罰。人各有活法，嫉妒有什么真正的意義嗎? 　　5) 教師的世界觀，他的品行、生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。　　6) 人之風(fēng)動(dòng)一世，在品行，而不在地位;地位雖高，無(wú)品行，何得風(fēng)動(dòng)一世。　　7) 產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，就是人格品行的好壞。　　8) 他平時(shí)的品行這樣好,竟也作出這種壞事來(lái),真是讓人始料不及。　　9) 品行是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌。　　10) 他善于察言觀色，了解一個(gè)人的品行和內(nèi)心。　　11) 名利終究是身外之物，一個(gè)人的品行才是要緊的。　　12) 一個(gè)人的貢獻(xiàn)和他的自負(fù)嚴(yán)格地成反比，這似乎是品行上的一個(gè)公理。　　13) 沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命;沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的國(guó)土。惠特曼　　14) 不管人生的命運(yùn)如何，都不改變自己的品行。　　15) 知識(shí)、辨別力、正直、學(xué)問和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機(jī)遇。　　16) 品行好，人不忍為惡;制度全，人不能為惡;法制嚴(yán)，人不敢為惡。　　17) 以責(zé)任用好手中權(quán)，靠品行帶好身邊人。　　18) 因?yàn)樗幌蚱沸辛己?說他有貪污行為,就使人疑信參半了。　　19) 堅(jiān)持原則，秉公辦事;品行端正，廉潔自律;善于學(xué)習(xí)，勇于開拓;平等待人，樂于奉獻(xiàn)。　　20) 讀書明理的人品行偽善，就同狡詐的小人肆無(wú)忌憚地作惡沒有區(qū)別，如果正人君子中途變節(jié)，還不如奸詐小人改過自新。　　21) 父母身上不良的品行，諸如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢(shì)力、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更容易被繼承，因?yàn)椤皦钠焚|(zhì)”總是更有活力和傳染性，二所有的優(yōu)良品格則需要加倍的心力才能培植，同事他對(duì)父母的要求也更高。　　22) 心眼不多可是品行端正的人，倒經(jīng)常能看穿最狡猾的騙子的詭計(jì)。　　23) 最主要的是所選朋友必須正派，即品行端正的人。鄒韜奮　　24) 榮譽(yù)的產(chǎn)生不受外界條件限制。品行好，榮譽(yù)也就存乎其中了。　　25) 感恩是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是品行中最不好的。　　26) 水源潔凈，下游自然清澈，品行端正則影子也直。　　27) 他品行惡劣，難怪大家會(huì)群起而攻之，他這是咎由自取。

5，品行是什么

待人要有禮貌，語(yǔ)氣要平和，最好能把被人騙了當(dāng)作最幸運(yùn)的事，可是卻不能明明知道要受騙還一味的去做，那就是傻了

對(duì)人對(duì)物是否可以一視同仁

6，品行是什么意思

品行：品：品質(zhì)；品德；行：行為。指有關(guān)道德的行為。如：品行端正。參考：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。

品行：有關(guān)道德的行為，如“品行端正”。

品行: 品性、行為：品行清正。

品德、行為

品行【注音】pǐnxíng 【解釋】(名)有關(guān)道德的行為。【例】品行端正,品行不端

7，什么是品行

一個(gè)人的品德和行為就是這個(gè)人的品行；品行表現(xiàn)為這個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中的一舉一動(dòng)，品行是從小培養(yǎng)出來(lái)的，品行包含的內(nèi)容很多，人道、孝道都為品行的內(nèi)容，所謂人道，就是這個(gè)人的為人之道，對(duì)家人、對(duì)鄰里、對(duì)朋友、對(duì)同事等等；孝道就更不用說了，那是為人之根本，正所謂“萬(wàn)事孝為先”。

品行障礙—conduct disorder 　　指持久（至少6個(gè)月）而且反復(fù)的社交紊亂、攻擊或挑釁的品行模式，嚴(yán)重違背對(duì)相應(yīng)年齡的社會(huì)期望，因此比普通兒童的淘氣或青少年的逆反行為更嚴(yán)重。其他精神障礙也可有品行障礙。作為診斷依據(jù)的行為有：過分好斗或霸道、殘忍地對(duì)待他人或動(dòng)物、嚴(yán)重破壞財(cái)物、縱火、偷竊、反復(fù)撒謊、曠課和離家出走、異乎尋常地頻繁的大發(fā)雷霆和違拗。　　品行障礙的特征是反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸小．?dāng)發(fā)展到極端時(shí)，這種行為可嚴(yán)重違反相應(yīng)年齡的社會(huì)規(guī)范，較之兒童普通的調(diào)皮搗蛋或少年的逆反行為更嚴(yán)重。　　如過分好斗或霸道；殘忍地對(duì)待動(dòng)物或他人；嚴(yán)重破壞財(cái)物；縱火；偷竊；反復(fù)說謊；逃學(xué)或離家出走；過分頻繁地大發(fā)雷霆；對(duì)抗性挑釁行為；長(zhǎng)期的嚴(yán)重違拗。明確存在上述任何一項(xiàng)表現(xiàn)，均可作出診斷，但單純的反社會(huì)性或犯罪行為本身不能作為診斷依據(jù)，因?yàn)楸驹\斷所指的是某種持久的行為模式。