浙江高考對物理類專業的選考要求，并不嚴格，沒有選考物理的考生，被錄取到天文、機械乃至物理學等專業，對選考物理的考生更加不公，這是浙江考生嚴重棄選物理的主要原因。很多棄考物理的考生悔不當初，尤其是成績中等水平的考生，本以為選物理的考生賦分會很低，卻發現他們的總成績普遍不錯。

1、新高考改革，浙江高考選物理考生不到3成，且“棄物理”趨勢一直蔓延，你怎么看？

我是退休的高中化學教師，很想吐槽現在的高考改革的分科方案！不說別的，就現在的化學、生物、歷史組合，學生在高中基本不怎么學物理，而物理是化學、生物課的基礎！沒有較好的物理知識，化學、生物是學不好的，比如在講阿伏伽德羅定律時，由于學生沒有物理學的有關氣體的波義耳定律、查理定律、蓋呂薩克定律，學生很難對這個知識點真正理解，更談不上融會貫通了。

再比如在講元素周期律的元素金屬性、非金屬性遞變規律時，用庫倫定律很容易理解，而學生沒學過這個定律，更何況到了大學再學化學還要再學《物理化學》課，這些沒有高中物理知識的學生幾乎可以肯定很難學好。這對于他們進一步深造將會帶來極大的困惑！現在的高考改革步子太快，有時候沒想到后果，我高一教的一個學生，高二分科選的政治，

后來錄取因為高分保護，被錄取到醫學院臨床專業！他沒有基本的化學、生物知識，甚至連基本有機物的分子式都不認識（我問過，他連酒精又叫乙醇都不知道，更不知道酒精的分子式！），我對他開玩笑說，我以后不敢找你看病，怕你開錯藥！另外，我們國家現在還是發展中國家，需要的是更多的能動手的人——工程師、醫生、農藝師、電工、設計師等高技術人才，而不是需要更多的所謂管理人才，為了國家和民族的未來，真心呼喚改變現在的高中選科模式，強烈建議文科考語數英政史地，但是要參加理化生的水平考試；理科考語數英理化生，加試政史地的水平考試，這樣既相對公平又可以減輕學生負擔。

2、我是浙江2020屆考生，想讀臨床醫學但是物化生只選了一門物理，現在改課也來不及了，應該怎么辦呢？

喜歡臨床醫學，我覺得有目標學校，查看一下學校專業選課要求，一般來說有物理就可以了，綜合型985/211等一些好大學要求高點，需物理化學中兩門，溫州醫科大學需化學生物其他醫學院有物理或化學或生物一門就可以了,化學生物在大學里，用點心完全跟得上!2020屆現在高二，你們是每年選考為1/6月份，高三開始考的，如果化學在今年6月學考，沒關系，可以改；反之有點晚了。

3、山東新高考，批次、分段跟浙江有何不同？為什么有人說一段線壓線考生滑檔風險更大了？

浙江省的等級賦分制以及2017-2019年的高考專業報考要求（錄取條件），與山東省的等級賦分制以及專業報考的基本要求，是不同的，因此，不能簡單的以浙江的選科思維，來指導山東的考生進行選科，1、浙江省和山東省的賦分（計分）規則有差異1.浙江省的等級賦分制浙江省等級賦分制詳也就是說，知道你選考的分數在全部考生(同一科目)中的排名，就能確定你所在的等級，然后根據等級，賦以對應的分數，計入高考成績。

經過這一套流程下來，你的高考最終成績就出來了。2.山東省的等級賦分山東省的等級賦分制將所有考生按照實考分進行排列名次，按照名次，分為8個等級，8個等級對應從100-21分的8個分數區間，在每個分數區間內，按照最高分和最低分進行按比例賦分（詳見下表），山東等級賦分制詳舉例：比如某科目A，學生甲的卷面得分65，名次處于第3段，第三段的最高分70，最低分62，那么甲同學的賦分X，X滿足等式：(80-X)/(X-71)=(70-65)/(65-62)，解得X=74.3，四舍五入X=74，所以，甲同學A科目賦分為74分，賦分大于卷面分。

又如：某科目B，學生乙的卷面得分91分，名次處于第2段，第2段的最高分為97，最低分為90，假設乙同學的賦分Y，Y滿足等式：(90-Y)/(Y-81)=(97-91)/(91-90)，解得Y=82.3，四舍五入Y=82，所以，乙同學科目B的賦分為82分，賦分小于卷面分，影響考生最終所得分數（賦分）的因素，表面看是原始分，而實質上是考生的名次，名次所處的分段，決定了賦分區間，在本區間內的相對位置，決定了具體的分數。