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本文目錄一覽

1，給寶寶講的故事
2，如何給孩子講故事
3，媽媽給孩子講故事的一段話怎么寫
4，給孩子講故事或讀故事書時應該注意什么
5，該怎么給幼兒講幼兒以前聽過的故事
6，講好兒童故事的技巧與方法
7，怎么給幼兒講故事

1，給寶寶講的故事

大灰狼的故事

給寶寶講的故事

2，如何給孩子講故事

先問孩子想聽什么，再在書上找相應的故事，或者按照孩子想聽的故事自己改變一下

如何給孩子講故事

3，媽媽給孩子講故事的一段話怎么寫

媽媽給孩子講故事的一段話。晚上睡覺前，孩子都喜歡讓媽媽講故事。媽媽總是用她那溫柔的話語給孩子講故事，孩子聽著聽著漸漸進入了夢鄉，臉上還帶著微笑。

媽媽給孩子講故事的一段話怎么寫

4，給孩子講故事或讀故事書時應該注意什么

給孩子講故事，要盡量做到有聲有色，富于感情，盡可能用普通話講述。故事中的對話要力求用不同的語調，以引起孩子的注意。具體來說，應做到以下幾點：1.內容要適合兒童的年齡特點，由于兒童的年齡特征和個性差異所決定男孩子愛聽打仗的故事，女孩子愛聽童話，大孩子愛聽成語和歷史故事，所有的孩子都愛聽神話故事和科幻故事。講解時要形象生動，使孩子有身臨其境的感覺。

5，該怎么給幼兒講幼兒以前聽過的故事

不同年齡段用不同方式講　　我女兒語言能力發展特別好，這和我從小給她講故事有關。我講故事不是抓過一本書就讀，而是根據她不同的成長階段，采用不同方式講。比如女兒還是嬰兒時，我沒有覺得她還很小，什么都聽不懂。這時，我常給她講很短的、句子重復的小故事，培養她對語言韻律的喜愛，我想，這是個扎根的過程。　　例如我會抱著她“開飛機”，邊開邊講“大飛機，上藍天，呼地一下不見了”等，女兒至今還記得。等女兒開始說話時，我從不用兒語，如“小狗狗吃飯飯、拿杯杯等”，講故事也一樣，我總是先會把她摟在懷里，邊講邊讓她看圖，她很容易理解且接受。　　我想，我們給孩子講故事時，只要有充分的耐心與愛，盡可能地多講多和孩子交流，成為講故事高手并不難。現在女兒大了，我給她訂閱故事畫報，每天睡前給他講故事，還和她比賽講故事，不僅要讓她“吸收”，還要讓她“消化”，鍛煉她語言和表達能力，也讓她享受媽媽的愛。　　選擇最好的時間講故事　　以前我總認為臨睡前是最常規的講故事時間，因此，常被這種約定俗成束縛住，比如我恰恰在那個時候疲憊不堪，這時給孩子講故事就有種上刑的感覺，弄得孩子也不滿。所以，我的經驗是選擇最適合自己家的開講時間，可能在早餐后，也可能在晚飯前，只要自己和孩子感到放松和愉快的任何時候就好。　　另外，給孩子講故事不妨聽從孩子的指揮，因為父母又不是廣播電臺，所以講什么、講多長、講幾遍不該是父母說了算，也得聽聽孩子的想法。　　比如，我常請孩子選書，哪怕那個故事他已經連續聽了3天。而且，我從來都允許他在我講述的時候打斷我，提問題或發表評論。還有，在他表示累了或不想聽了的時候，我會依照他的意愿中止講述。因為我的目的就是讓孩子在聽故事時獲得快樂。

讓他乖乖的，其他小朋友還沒有聽，等老師講完了，讓他回答問題。或者直接讓他講，孩子都有想表現的欲望

6，講好兒童故事的技巧與方法

講好兒童故事的技巧與方法1、觀察孩子聽故事時的反應，發覺孩子注意力不集中的原因：如果因為講述時間過長，就趕緊結束;一時無法結束，可用疑問句暫停，激發孩子下次再聽的興趣。如果有其他原因分散了注意力，可得用音調的高低變化，或稍加停頓，給孩子一個聽覺上的刺激，從而引起他新的注意。　　2、發掘故事對孩子的教育性：聽故事能夠打開那些直接教育無法觸及的區域，無論是成人還是兒童，都可以從故事中找到解決自己問題的穩妥辦法。家長要選擇一些童話故事，從不同角度向孩子展示奇異美妙的現實生活，告訴孩子真善美與假惡丑。給孩子講故事應敏銳地捕捉孩子的興奮點，以增強雙邊同步效應。尤其針對孩子可塑性魘特點，發現某些毛病和不足，可選有利于矯治的故事，通過故事形象來啟發誘導，達到自我鼓勵和克服不足。　　3、為孩子創設故事情境：孩子年齡小，社會生活經驗貧乏，往往對故事的內涵領悟較困難。給孩子創設一種故事氛圍，告訴孩子這是一個什么樣的故事，要注意哪些情節和人物等等，幫助孩子實現注意轉移，集中到聽故事上來，做好聽故事的心理準備。除此之外，要力求不斷渲染故事環境，促使孩子神往于故事之中。比如角度形象創設，講故事者角色要到位，努力暫時擺脫或掩蔽自己的成份，按故事角色形象的個性及特點來寓情于境。　　4、多給孩子設置故事的懸念：孩子聽故事時持有的一種對故事發展和人物命運關切的心態反映。懸念的設置和運用，需要父母講故事前認真鉆研故事，精心設計講法，講故事設置的懸念，是為了使故事跌宕起伏，曲直交錯，增強故事藝術的感染力。一般情況下，講故事過程中設置的懸念，隨著故事的推進，都要揭破，不能懸而無限。　　5、為孩子選擇適合的故事：如果發現孩子的個性上存在不足，可以針對性地選擇一些適當的故事，潛移默化地引導孩子個性向良好的方向發展。比如：對膽小懦弱的孩子，要多講些英雄勇士的故事;對粗暴霸道的孩子，要多講些謙遜禮讓的故事;對愛慕虛榮的孩子，要多講些頌揚內在美的故事。

7，怎么給幼兒講故事

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性教育

故事是小朋友最喜歡的一種文學形式，它包括兒童故事、童話故事、寓言、民間故事等等。給小朋友多講故事，可以豐富小朋友的詞匯，提高小朋友的口語表達能力，培養小朋友對文學的興趣，豐富小朋友的知識，發展小朋友的智力，活躍小朋友的思維，啟迪小朋友的想象，同時培養小朋友良好的品德和高尚的情操。作為一名幼教工作者應該怎樣為小朋友講故事呢？我認為應該要根據小朋友的年齡特點進行選材，并對選好的故事進行分析，明確主題思想、人物特點、掌握故事結構、明確故事情節的高潮、分析故事語言。并且向小朋友提出要求，比如：要記住故事的題目、故事里講了一些什么事等等，四五歲的小朋友應該要求他們復述故事的內容大意，這樣，小朋友就會全神貫注地聽，會有意識的記住一些內容，同時小朋友的注意力、記憶力和語言表達能力也就得到了鍛煉。教師在為小朋友講故事的時候應在適當的地方加一些提問，比如：你喜歡故事里的誰？為什么呢？通過提問，巧設障礙，啟發誘導小朋友積極思考，這樣既能使小朋友更加深入理解故事內容，又能促使小朋友開動腦筋，還能發展和培養小朋友的口語表達能力。故事是用語言來表達的，所以教師在給小朋友講故事的時候一定要做到語言活潑有趣、生動形象、吐字清晰、抑揚頓挫，來激發小朋友的聯想和想象，使小朋友有身臨其境、聞如其聲的感覺。為了使故事有一定的感染力，渲染氣氛，教師應充分發揮體態、目光、面目表情的作用，繪聲繪色，以激發小朋友的情感，使故事內容能在小朋友的腦海里呈現出一幅幅圖畫，更好地理解作品，從中受到教育，得到啟發。小朋友非常喜歡看圖畫，教師在為小朋友講有圖畫的故事時，可以根據圖畫情節邊看邊講，小朋友不僅要用耳朵聽，還要用眼睛看，用腦子想，這樣可以調動小朋友的多種器官同時活動，發展小朋友的智力和思維能力。隨著小朋友年齡的增長，教師在講故事時，不要一下講完，要為小朋友留一些余地，充分發揮他們的主動性、積極性和創造性，培養小朋友敢于質疑，善于變通的創造性思維能力，還要善于尊重小朋友的自主性，給小朋友以想象的機會，讓他們去發展情節，編選結果。這樣，小朋友的想象力、創造力可以同時得到發展，口語表達能力也會得到一定的提高。總之，故事通過典型的人物，有趣的情節，優美的語言，吸引著每一位小朋友，使他們從中受到了感染和教育，啟迪了他們的智慧，發展了他們的形象和思維。“講故事”真的是一門很深的學問，也是教師、家長必須把握的一門技能，需要我們在今后的實踐中做出更多的思考和嘗試！因此，我們做教師的要充分利用故事這個有利武器來培養小朋友，教育小朋友，使每一位小朋友都能健康活潑地成長。