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1，升旗稿方面的什么都行
2，升旗稿怎么寫
3，升旗稿怎么寫啊
4，關于創新的升旗稿

1，升旗稿方面的什么都行

“節能減碳我先行”主題升旗儀式甲：各位領導、老師乙：同學們合：大家好！甲：我們是建設生態家園的主人，保護生態環境人人有責，踐行低碳生活人人有為。乙：轉變生活方式，踐行低碳生活是我們面臨的必然選擇。甲：倡議全體師生一起做節能減碳的宣傳者；合：做低碳生活的實踐者。一、甲：宣布玉華小學“節能減碳我先行”主題升旗儀式合：現在開始！二、乙：請升旗班4、1中隊出旗！三、甲：請上一周升旗手把升旗手綬帶傳給本周升旗手的父母手中！四、乙：請升旗手的父母親自為本周升旗手佩帶光榮升旗手綬帶！五、甲：請升旗手做自我介紹六、乙：請升旗手升起鮮艷的五星紅旗，升國旗，唱國歌！七、甲：下面請4、1中隊宣讀“節能減碳我先行”活動倡議書八、乙：推行低碳生活，就是讓我們養成一種自覺地節約身邊各種資源的習慣。甲：只要主動約束自己，改善一部分生活習慣，就能為低碳貢獻一份力量。乙：少先隊員們，讓我們從身邊點滴做起，倡導低碳生活；合：共同保護地球這個美麗家園！九、甲：唱玉華校歌!十、乙:宣布玉華小學“節能減碳我先行”主題升旗儀式合：到此結束！

升旗稿方面的什么都行

2，升旗稿怎么寫

在那舉國患難，蒼生無助的時候，是你輕輕一抖，在無邊的黑暗里燃起了萬眾心中的希望之火你青春的生命里，流動著飛揚舞動的激情，你稚嫩的肩頭上，卻挑起了解救蒼生于水深火熱中的歷史重任。沒有猥瑣，沒有怨言，你用無言的眼神，喚醒里沉睡的東方雄獅。　　滄海桑田，世事變遷，千年的文明與輝煌，在你的記憶里灰飛煙滅。當洋槍洋炮急叩家門的時候，你絕地逢生，在萬民攢動的頭頂上空閃耀登場，猶如久旱后的甘霖，讓萬民所向。　　也就是從那時開始，無星紅旗，你成了我們中華民族永恒的向導國旗獻詞（2）先烈的血浸染了你飄逸的身軀，先輩的靈魂占據著你永恒的心靈。　　千瘡百孔，你依然在彈雨槍林中獵獵前進，百千萬不屈的靈魂，始終在你的麾下奮勇前進。你是希望，是眾望所歸的航標，你是愛神，安撫著千萬顆苦澀無助的心，你是忍者，隱忍著心頭撕裂的痛，把笑臉給了幾近絕望的蒼生。　　在你的心中，有愛的誓言。愛家，愛國，愛子，愛民，是你永恒的追求。你把所以愛的種子在華夏大地上無限播撒。五星組合的面貌，在每一個需要你的角落里招展，色彩鮮艷的身影，在華夏的每一寸土地上飄搖。　　五星紅旗，伴著噴薄的朝陽，飛吧！讓愛的祝福，在你搖曳的身影里無限傳播。

升旗稿怎么寫

3，升旗稿怎么寫啊

學校沒有要求相關的主題么？升旗稿跟演講稿類似，你可以選取當月的節日、學校活動或者一些歷史紀念日的內容作為主題，盡量寫得恢宏大氣，慷慨激昂一點，最好別風花雪月的，會把大家念睡著的。

護旗手事跡敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！我是xxx中隊的xxx，非常感謝大家給我這次機會，讓我成為一名護旗手，展示一個陽光女孩的風采。我是個性格開朗，又很執著的女孩，我樂于助人，幫助過許多有困難的同學，我擔任班中的中隊長，同時也是語文課代表，我寫的《開學第一課》很榮幸的被老師選上，開學前，我做的電腦小報，出的黑板報都受到了老師的表揚，但是我得到都是自信而不是自滿。這學期我五年級了，我會牢記老師們的教導：“沒有最好，只有更好。”我相信有志不在年高。新的學期，新的開始，我將更加努力，取得更好的成績，請大家相信我，我會做好本周的執勤和護旗工作的，謝謝大家。護旗手事跡大家好，我是xxx中隊的xxx，我是個朝氣蓬勃，奮發向上的小男孩；我誠實守信，樂于助人。在學校，我是同學們的好伙伴。誰有困難、誰需要幫助，我都會盡心盡力地幫助他們。我還是老師的得力助手，班里的各項活動，總少不了我忙碌的身影。暑假里，我每天都認真完成各科作業，我的動手能力很強，喜歡自己制作各種工藝品；我還喜歡探索，對新的事物表現出很強的好奇心，常常要問個明白探個究竟。不僅如此，我還主動為父母分擔家務，受到左鄰右舍的好評。我一直想當一名護旗手，光榮地站在司令臺上，讓五星紅旗在我手中冉冉升起，今天，我做到了。這是同學們對我的信任，老師對我的期望。請大家相信我，我一定會做好本周的執勤和護旗工作的，謝謝大家！

升旗稿怎么寫啊

4，關于創新的升旗稿

走前人沒有走過的路，創造前人沒有的業績。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡？創新其實是一個夢想，勇敢飛向未知的天空。“創新是一個民族進步的靈魂；艱難困苦，玉汝于成，讓我們“敢為天下先。篳路藍縷，以啟山林，欲躍的青春？我們擁有靈動的生命，有意識地培養我們的創新精神我們必須擁有足夠數量，以適應時代的需要。”還等什么呢，不斷破滅又不斷上升，是一個國家興旺發達的動力。”那么，同學們，你認識創新嗎。同學們，也許不能有多么偉大的發明。但我們一定不要為現實堵塞我們的天真，不時做一做童年的夢，想想生活于外太空的美妙，飛上火星的浪漫，永葆一顆好奇的心，在空冥的大地上、具備創新精神的人才，年輕的我們載著飛翔的夢。作為中學生，我們的知識仍然貧乏創新作為鮮明的時代特征，已成為一種精神、一種風尚

探索與創新，是21世紀的主旋律，是時代對我們的期望。那么什么才是探索與創新了？我們中學生的探索與創新主要體現在那些方面？我思索良久，我認為首先是對客觀事物的探索與研究，主要是各種實踐活動。例如：我們做物理實驗、化學實驗、小發明、小創作等，這些都是對我們能力的培養，在此基礎上有所創新。其次，是我們對客觀世界的再認識，中學生主要任務就是學習各科知識，吸收各種有用的信息，從而形成自己的世界觀和知識體系，在這個過程中體現探索與創新，也就是創新思維的培養，不迷信權威，能獨立思考，有自己的看法。這種“新”是對自己的“新”，不必追求“新、奇、特”、“高、精、尖”，這是我準備探討的“創新”。剛剛結束的美伊戰爭，又給人類敲響了警鐘。如何看待戰爭對人類的影響，是大眾談論的焦點，我準備從戰爭與生態的關系入手，研究這個問題，在收集分析資料的基礎上形成自己的觀點，加深對戰爭危害的認識。關于創新的: 前面本來有路，走的人多了，也便沒了路地上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅我們朝著一個方向前行，如同羊群。第一個人是偉大的，因為他用兩只腳板創造出了一條路，于是大家尾隨其后，紛至沓來。一切已成為定勢，沒有人思考為什么一定非要沿著這條路朝前走，沒有人眺望遼闊的四周。走，走，走，大家都這樣低著頭朝前走。第一個人是大師，第二個人是中師，第三個人是小師……個性價值遞減，最后，我們都成了蕓蕓眾生中的一員。前有古人，后有來者。人越來越多，終于，最初的一條路被踩踏成了廣場。廣場。大家在廣場上談論高考、畢業、求職、成功等等共同的話題。四周都是人，互相遮擋了視線，迷失了自我，淹沒了存在。沒有人警覺，自己已陷入了一種模式中，變成了白色羊群中的一只白羊…… 請另辟蹊徑。明天的我公元2020年，我經過層層選拔，以青年科學家的身份，乘坐我國自己制造的神舟-20號宇宙載人飛船，作為地球第一批使者，到火星上考察。經過驚心動魄的航行，我們在火星表面安全著陸。我們沒有時間觀賞火星上神奇的景色，因為火星上經常刮起沙塵暴，一刮起來，最少一個星期，最多幾個月，所以必須抓緊時間，按照預定計劃，快速地搜索方位，用最快速度到達火星上最有可能存在生命的x-60地區。到了那里，我們開始分頭行動，尋找火星上有生命的物體。到了我搜索的地區，經過千辛萬苦，用了十幾種方案，采用了各種先進的觀測儀器，費了幾天時間進行搜索，仍然一無所獲。我一籌莫展，垂頭喪氣的坐在一個淺紅色的“沙丘”上，準備休息一下。突然“沙丘”動了起來，我趕緊站起來，發現“沙丘”邊上有一根繩子，我一把抓住繩子，把這個像動物形狀的“沙丘”帶入了試驗室，根據智能電腦的分析，這有可能是火星小狗，我非常驚訝，高興的手舞足蹈，小狗似乎也懂得我的心情，竟用綠色的舌頭舔我的腳，我愣了一下，然后定了定神，把這一消息報告給了總部，總部命令我把這只小狗看護好。為了培養我與小狗之間的感情，我拿來一根火腿腸和一袋牛奶給小狗吃，過了一會兒，小狗吃飽了，我牽著它在火星上散步，當然小狗往哪走我就往哪走。不一會兒，小狗在一個大山洞前停住了，它突然用奇怪的聲音叫道：“咔噠，咔噠……” 不一會兒，洞里出現了亮光，原來洞里有一座巨大建筑物，從里面走出了一個大約1.5米高的怪人，他的皮膚和火星表面的顏色差不多，眼睛足有我們眼睛的兩倍，他的嘴很小，耳朵尖尖的，走起路搖搖晃晃，好像一不小心就要跌到似的。火星人嘰里咕嚕地說話，我卻一點也聽不懂，在這時，火星人給了我一個糖果，用手勢示意讓我把它吃下去，我把它吃下去后，奇跡出現了，我能聽得懂火星人的話了。我高興的和火星人交談起來，我把我們來火星的目的告訴他，火星人表示愿意與我交朋友，他又給了我一個形狀怪異的水果，我剝開皮，放進嘴里，這個水果味道特別奇妙，進嘴是無味的，吃好后就覺得特別甜，給人一種幸福的感覺…… 當天晚上，我帶著火星人乘著神舟-20號飛船，返回地球，受到了熱烈的歡迎。我的發現，引起了全世界的震動，為祖國爭了光，由于我為人類做出了重大的貢獻，當年被評為當代星系探索十大名人之一。我想,我不能驕傲，我還要不斷努力，為祖國做出更大的貢獻！