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本文目錄一覽

1，幼兒園實習生工作計劃能力發展努力方向
2，什么是計劃能力
3，如何提升策劃能力能通過哪些培訓來提升
4，如何提高計劃能力
5，什么是計劃性質
6，如何提升自己的計劃能力
7，管理學中的計劃職能組織職能領導職能控制職能的有關概念
8，機經作文做計劃的能力對于年輕人是否重要
9，如何提升謀劃力和執行力
10，職業規劃中的勝任能力有哪些

1，幼兒園實習生工作計劃能力發展努力方向

加油,相信你一定可以的.

認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業

幼兒園實習生工作計劃能力發展努力方向

2，什么是計劃能力

是人根據具體項目或者事情的計劃統籌能力。對項目的計劃細致度，合理度，全面度等方面的一個綜合評價。比如對計劃目的是否明確，范圍是否清晰，進度安排是否合理，資源配備是否合理等因素的一個綜合考量。

什么是計劃能力

3，如何提升策劃能力能通過哪些培訓來提升

你是學習什么專業的？如果沒有學習過廣告策劃，建議先看看這方面的書籍，了解一些基本概念。策劃是一個高端的廣告、營銷內容，通過培訓是學習不到的，因為這個行業需要見多識廣，需要有足夠的市場經驗，很難通過看兩本書就能解決問題。奧美有一些廣告策劃方面的書籍，可以參考了解，但這個不是提高能力的辦法，僅僅是讓你增長見識的內容。

如何提高項目計劃能力? 沒有計劃，就像一艘沒有方向的船，不知道何時達到彼岸。公司不止一個項目，不是所有的人都圍著你的這個項目，如果不做項目計劃，那其他項目怎么知道什么時候有資源？什么時候資源不足？公司如何來調配資源呢？那么，如何提高項目計劃能力呢？ 1、明確計劃制定的流程：很多企業的計劃2天就做出來了，沒有規范化的流程，這樣做出來的計劃是不可行的，也是沒有用的，而且從某種程度還誤導了大家。項目的流程：從上到下的溝通，從下到上的確認，這樣才能制定pbc，這樣制定的計劃才是準確的，項目計劃不是某個個人制定出來的，一定是一個團隊協商和確認的過程。 2、wbs工作分解結構是基礎：項目的第一、二、三、四級wbs機構和項目計劃是有分工的，一方面是讓大家明確職責，另一方面是對項目信息的溝通和確認過程。 3、項目計劃一定要有風險考慮：項目計劃不能制定得和項目要求進度一樣，一定要考慮項目風險和項目的靈活性。 4、項目計劃一定要有規范化的內容要求： wbs工作分解、項目進度、項目邏輯關系，縮短項目周期的方法，項目溝通計劃、項目風險管理計劃等，是項目計劃不可缺少的內容，不能圖一時的省時，而導致后面浪費大量時間。

如何提升策劃能力能通過哪些培訓來提升

4，如何提高計劃能力

如何提高計劃能力如何提高計劃能力，相信大家都知道沒有計劃的生活是盲目的，凡事都應該有計劃，只有那樣子事情才夠可以做得得心應手，井井有條，那么你們知道如何提高計劃能力嗎。如何提高計劃能力1 一、做事要強調科學規范化與細致化結合多年的管理經驗和社會大多企業的管理，談幾點在管理事上，應突出四個方面：（一）做事計劃。同一目標（任務），在實施之前，管理者要經過詳盡、有效的調查、分析，制定出多個方案，方案中充分體現實施目標過程中可能出現的任何情況，采取的辦法，辦法的優缺點，如何在實施中不斷有效修正，修正的執行者，對出現情況的評估，在實施過程中的靈活性與原則性的結合點。（二）做事計劃信息的共享。在實施目標之前，管理者將所有計劃信息傳遞到每一個人，每一個人可以在計劃中提出自己的意見，以供管理者更好修正計劃，使計劃性更好全面，更加有可行性和可操作性，同時讓執行者感受到工作重要性，參與到決策、計劃中主人翁精神，樹立做好事的自信心和責任感。（三）做事的監督。做事的監督要求管理者，多聽，少干涉，及時掌握工作的動態，重要的目標要實行走動式管理。（四）做事完成后的改善。目標完成后要認真的總結，總結實施過程中與計劃差異的內容，出現差異的原因，然后進一步將計劃改善完整，以作為今后提高工作效率、效能的案例。同時豐富每個人的經驗與經歷，實現工作中培養團隊能力，打造企業文化、企業經營管理理念的目的。二、做人要有藝術性和原則性結合多年管理感受談幾管理人觀點（一）管理者的人才觀一、是識才：要求管理者要有智慧的眼光，多角度的視覺觀去發現身邊每一個人的品格、性格、習慣，優點、缺點、特長，從而為用好才打下基礎。二、是愛才：管理者當發現人才后，要精心的愛護，培養，培養要用心、用情去傳授專業知識，使之成為企業健康運行的穩定環節，同時實現每個人從專業性人才走向復合性人才，確保企業運行的每一個環節，一人做，二人會，三人懂的良好局面；品格方面培訓、愛惜，要用自身的素質、修養感染力去推動其養成良好的習慣，從而將良好的習慣轉變成優秀的性格，以達到培養高素質團隊的目的。三、是用才：管理者在用才上要根據每個人自身的特點、性格、專業特長，用其長，避其短，做到人盡其才，實現各類人才發揮最大效率目的。四、是惜才：管理者要珍惜身邊的每一個人，充分發揮企業、個人、環境等方面的資源，有效的留住人才，激勵人才，提高人才素質，實現企業與團隊的穩定性和健康發展性；五、是聚才，管理者要有寬容的胸懷，豁達的性格，去包容、理解身邊形形色色，性格各異的人才，充分把他們有機的融合在一起，和諧地工作，形成一根大繩，形成有戰斗力、沖鋒力、團結、向上的高素質、專業團隊，為企業、部門最大限度地服務，最大限度的創造價值。（二）管理者的授權觀念管理者的授權觀念是企業、部門發展的重要因素。主要體現在：一、是管理者要充分的理解工作中授權的意義，消除認為授權是削弱自身權利，培育奪權人的思想，而應理解為有效的提高工作效率，有效的提高員工競爭意識，有效的調動員工認真學習，認真工作，同時授權的意義還向員工傳遞著管理者對他們的關心、信任，讓員工從心理感受自己的重要和得到的尊重、肯定，這樣無形的將推動他們努力學習，努力爭取，也是管理者對今后調整管理人員，晉升管理人員一個重要的培養過程和考核人才的試金石。二、是準確掌握授權的范圍，授權的范圍大小，適度是提高管理者水平和考驗管理者水平的重要標尺，這要求管理者必須在工作中認清每一次目標的重要性，平時細微的了解、認知部屬的特點、能力。當然這也是充分考核管理者全局觀念的重要依據。（三）人際關系的處理人際關系的處理是一門復雜而又奧妙的課題，這對任何管理者都是非常重要的，管理一定要強調溝通和激勵，管理者在此方面必須要做好，做深。溝通、激勵是管理者走向卓越的橋梁，溝通、激勵是管理者藝術想象力、創造力的綜合體現，管理者在角色中必須清楚了解對方在想什么，想做什么，什么樣的心態，什么樣的人生觀、價值觀，和追求的理想，而且要提前有效地控制自身的情緒、態度、語言，處理事務采取的方式，去應對。應對中一定要表現出對屬下工作的肯定與否定，這是原則性，但應對中又必須表現出成功與失敗、獎勵與懲罰、鼓勵與批評的和諧性和兩者相互的牽制性，讓人高興地接受好與壞的結果。當然目的是充分的將管理者的理念：“訴諸于法，誘之以利、曉之以理，動之以情，以德服人”灌輸和深入對方的心中，從而敬重你、配合你、學習你。（四）管理者自身問題其實規范的管理是從管理者自身開始的，管理者存在的問題是管理中非常要命的問題，因為一個企業、一個部門的作風、意志是這個管理者充分的體現。這就要求管理者一是要認清自己的職位，角色；二是不要越級管理，不要認為自身業務水平高而指手劃腳，甚至干預部屬的工作，要做到眼不見，重效能的思路；三是要尊重、團結身邊的任何一個人，不要蔑視；四是以身作則，用自身的行動，去感染、激勵身邊的每一個人，要把自己看成他們中的一員，不要放松自己、認為自己就是法；五是忘掉自己是優秀，平凡的去做好每一天的事，實現從優秀轉變為卓越的飛躍；六是要善于傾聽不同的意見，敢于、勇于承認錯誤，發現錯誤，善于分析問題，總結問題和改善工作中的不足。如何提高計劃能力2 1、溝通能力。為了了解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。 2、協調能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對于情節嚴重的沖突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應即時采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發權和主動權，任何形式的對立都能迎刃而解。 3、規劃與統整能力。管理者的規劃能力，并非著眼于短期的策略規劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見現在而看不到未來，而且要適時讓員工了解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。特別是進行決策規劃時，更要能妥善運用統整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。 4、決策與執行能力。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經常須獨立決策，包括分派工作、人力協調、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。 5、培訓能力。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養優秀人才，也就成為管理者的重要任務。 6、統馭能力。有句話是這樣說的`：“一個領袖不會去建立一個企業，但是他會建立一個組織來建立企業。”根據這種說法，當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構企業。但無論管理者的角色再怎么復雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。如何提高計劃能力3 1、理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標提升能力的第一步是要弄清楚四個問題： 2、制定自己提升能力的行動計劃制定行動計劃時，要注意幾點：（1）從知識結構上的合理、優化與提升。一個主管的知識結構，大體上有三種類型：專業知識；管理知識；相關知識。只有建立和完善科學合理的知識結構，才能有效的支撐和提升自己的職業能力。第一類是傳統的知識結構，即僅有某一專業知識的結構。這是唯一的知識結構，或稱線性結構。這種知識結構已遠遠不能適應形勢對管理者的要求。第二類是"T"型知識結構，或稱為縱橫結構。這里的"縱"，表示某一專業知識方面的深度；這里的"橫"，表示與某一領域相關的知識面的跨度或廣度。"T"型的知識結構也可以稱為通才的靜態結構。一個現代管理者的知識結構如果缺乏時間標量，沒有反映知識更新率的指數，仍然是不完整的。第三類是具有時間概念的"T"型知識結構，或稱通才的動態結構。這類知識結構的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度。只有這樣的知識結構，才是管理者理想的知識結構。（2）結合職業和工作需要去"補短板"。一般而言，我不主張"補短板"，主張發揮自己的長處和優勢，通過學習使長處更長，優勢更優。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力，那就必須補上這個缺少的"短板"。例如，作為一名職業管理者，如果你在職業管理者所必備的職業知識和能力上有短板，那么，你就得必須補上。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質要求，如果你要想在管理崗位上有所發展，你就必須補上這一課，否則，你就不稱職，你就無法有更好的發展。假如你的性格和習慣無法改變，確實補不上這一課，你就應該考慮是不是轉換職業道路，比如走技術發展的道路。（3）從行動上如何約束自己知識的掌握和積累必須化為實踐和行動，否則知識再多也只能是紙上談兵。所以，你在學習的同時，一定注意把學到的知識、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如，你學習了關于時間管理、目標管理、溝通管理方面的知識和方法，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃，如何檢查自己的執行情況，如何改進自己存在的問題和不足。 3、管理者的通用自我管理能力一般管理者的通用自我管理能力世界管理大師彼得?德魯克（Peter Druker）說"卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經成了個人獲取成功的主要標志。而卓有成效的基礎在于管理者的自我管理。"也就是說，作為企業和團隊的主心骨與領導者，要想管理好別人，必須首先管理好自己；要想領導好別人，必須首先領導好自己。一般而言，作為一個主管，在自我管理方面應該具備九項自我管理的能力，你可以結合自己的實際情況，有目的地去鍛煉提升自己：（1）角色定位能力--認清自我價值，清晰職業定位；（2）目標管理能力--把握處世原則，明確奮斗目標；（3）時間管理能力--學會管理時間，做到關鍵掌控；（4）高效溝通能力--掌握溝通技巧，實現左右逢源；（5）情商管理能力--提升情緒智商，和諧人際關系；（6）生涯管理能力--理清職業路徑，強化生涯管理；（7）人脈經營能力--經營人脈資源，達到貴人多助；（8）健康管理能力--促進健康和諧，保持旺盛精力；（9）學習創新能力--不斷學習創新，持續發展進步。 4、一般管理者的通用團隊領導能力管理學中有個著名的"鍋蓋原則"，是說你的領導力有多大，你的成就就有多大，你的成就永遠不會超過你的領導力。拿破侖也曾說過"只有糟糕的將軍，沒有糟糕的士兵"。自我管理能力和團隊領導能力是經理人必須具備的兩大基本能力系統，二者缺一不可。如果說自我管理能力是管理者實現自我成功的基礎，那么，團隊領導能力則是管理者實現團隊成功的保證。通過提升自我管理能力可以獲得"小成功"（高績效個人），通過提升團隊領導能力則可以獲得"大成功"（高績效團隊）一般而言，主管的領導能力可以從以下九個方面來進行提升和訓練：（1）領導能力--掌握領導技巧，提升領導魅力；（2）決策能力--學會科學決策，避免重大失誤；（3）績效管理能力--重視目標執行，提高團隊績效；（4）激勵下屬能力--運用激勵技巧，點燃下屬激情；（5）教練下屬能力--教練培訓下屬，提升下屬能力；（6）授權能力--善于授權放權，修煉無為而治；（7）團隊學習創新能力--不斷學習創新，保持團隊活力；（8）員工管理能力--體認員工需求，體驗快樂管理；（9）團隊組織能力--學會團隊協調，促進團結凝聚。

5，什么是計劃性質

在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。性質計劃的根本目的，在于保證管理目標的實現。從事計劃工作并使之有效地發揮作用，就必須把握計劃的性質。它主要表現在以下四個方面：計劃的普遍性與計劃的概念相對應，計劃的普遍性也有兩層含義：一是指社會各部門、各環節、各單位、各崗位，為有效實現管理目標，都必須具有相應的計劃。上至國家，下至一個班組，甚至個人，無不如此。二是指所有管理者，從最高管理人員到第一線的基層管理人員都必須從事計劃工作。計劃是任何管理人員的一個基本職能，也許他們各自計劃工作的范圍不同、特點不同。但凡是管理者都要做計劃工作，都必須在上級規定的政策許可的范圍內做好自己的計劃工作。如果管理人員沒有計劃任務，那倒值得懷疑了，他還算不算是一個管理者。在管理科學研究中，人們發現基層管理者責任感的最重要因素，就是他們從事計劃工作的能力。計劃的首位性把計劃放在管理職能的首位，不僅因為從管理過程的角度看，計劃先行于其他管理職能，而且因為在某些場合，計劃是付諸實施的唯一管理職能。計劃的結果可能得出一個決策，即無需進行隨后的組織、領導、協調及控制工作等。例如，對于一個要否建立新工廠的計劃研究工作來說，如果得出的結論是新工廠在經濟上是不合算的，那也就沒有籌建、組織、領導和控制一個新工廠的問題了。計劃具有首位性的原因，還在于計劃影響和貫穿于組織、領導、協調和控制等各項管理職能當中。計劃的科學性無論做什么計劃都必須遵循客觀要求，符合事物本身發展的規律，不能脫離了現實條件任意杜撰，隨意想象。從事計劃工作，就是通過管理者的精心規劃和主觀能動作用的發揮，使那些本來不可能發生的事成為可能，使那些可能發生的事成為現實。因此，從事計劃工作，一是必須要有求實的科學態度，一切從實際出發，量力而行；二是必須有可靠的科學依據，包括準確的信息，完整的數據資料等；三是必須有正確的科學方法，如科學預測、系統分析、綜合平衡、方案優化等。這樣才能使整體計劃建立在科學的基礎上，既富有創造性，又具有可行性。計劃的有效性計劃不僅要確保組織目標的實現，而且要從眾多的方案中選擇最優的方案，以求得合理利用資源和提高效率。因此，計劃要追求效率。計劃的效率，可以用計劃對組織的目標的貢獻來衡量。貢獻是指實現的組織目標及所得到的利益，扣除制定和實施這個計劃所需要的費用和其他因素后，能得到的剩余。在計劃所要完成的目標確定的情況下，同樣可以用制定和實施計劃的成本及其他連帶成本（如計劃實施帶來的損失、計劃執行的風險等）來衡量效率。如果計劃能得到最大的剩余，或者如果計劃按合理的代價實現目標，這樣的計劃是有效率的。特別要注意的是，在衡量代價時，不僅要用時間、金錢或者生產來衡量，而且還要衡量個人和集體的滿意程度。

6，如何提升自己的計劃能力

現今社會職場變幻莫測，雖然有無數機會，職場競爭壓力也是很大。將自我培養成為一個專業素養高，綜合素質好，適應公司高速發展員工，其重要性不言而喻。下面是我收集整理的個人能力的提升計劃范文，歡迎借鑒參考。下面提供5篇范文，最后還有一些個人提升的書籍資源　　個人能力的提升計劃(一)　　沒有計劃生活是盲目，凡事都務必有計劃，只有那樣事情才能夠做得得心應手，井井有條。很有必要給自我制定一個個人發展計劃，以使自我能更好適應自身主角。作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結合目前工作特點，從以下幾方面來談我個人提升計劃：　　一、自身現狀分析　　(一)優勢分析　　1、做事有耐心，有恒心，能夠有序處理繁瑣事情。　　2、用心上進、學習潛力較強。　　3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。　　(二)不足剖析　　1、時間管理潛力較差。　　2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。　　3、邏輯思維潛力較差。　　4、表達潛力較差，文筆一般。　　二、個人潛力提升具體方案實施　　(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。　　1、學會列清單，把自我要做每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長list時，也會產生緊迫感。　　2、根據帕累托原則，就應對每一天要做事情分清輕重緩急，對每一天要做事情做如下排序：A重要且緊急——務必立刻做。B緊急但不重要——只有在優先思考重要事情后，再來思考這類事。C重要但不緊急——只要是沒有前一類事壓力，就應當成緊急事去做，而不是拖延。D既不緊急也不重要——有閑工夫再說。　　3、每一天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，透過回顧及檢查所有清單并進行更新。　　(二)關于EXCEL應用技能提升。　　1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習。　　2、學習資料有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數、查找與比較、統計與匯總。　　3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。　　(三)關于邏輯思維潛力提升　　1、在記憶方面提升　　(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶)，經常性地對知識進行系統化地整理，使知識記憶牢固，知識有序儲存，在具體思維過程中所需問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。　　(2)在對材料分析基礎上，用列表、提綱樹狀圖方式把知識條理化、系統化，從而強化對知識理解與記憶。　　2、在思維程序與策略方面提升：　　熟練掌握思維程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。　　(四)強化表達潛力，提高文筆水平　　1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。　　2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。　　3、用心收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。　　總而言之，在以后工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力!　　個人能力的提升計劃(二)　　雖然聯合國有六種官方語言，盡管漢語是世界上使用人數最多的語言，而如今，世界上應用最廣泛的語言卻是英語。中國的人口最多，中國想要發展就離不開世界，要想在世界立足，在世界范圍內尋求自己的出路，尋求一席之地，就必須會英語。退一步來說，我們個人想要在世界上闖出一片天地，僅僅局限于國內是遠遠不夠的，閉關鎖國的歷史雖然已成為過去，但它卻時時刻刻告戒著我們要學習外國的先進科學技術來發展自己,提高自己!可是，如果語言都不通，甚至連最基本的交流都做不到，我們又如何來談學習與發展呢?　　在現代社會如此高速發展，學好英語是生存法則,作為一名英語專業的學生，這是我的優勢之處。但我知道，未來對我來說，英語只能作為一個敲門磚。　　所以，我不能只停留在這個專業上，淺嘗輒止。我需要通過努力在各方面都有所發展，為自己未來的事業做好充足的準備。　　大二的生活已經悄然逝去，我也看到了，歲月累積見識，漸漸明白前行的方向。而我正如駛在旅途中的一輛改裝車，需要不斷地調試，我唯有把握方向，才不會偏離正道。　　相信通過一路的改裝，測試，最后自己終會駛達目的地。　　我知道，做任何事情都該給自己留條后路。　　而我未來的職業，我也深思熟慮過，也在不斷地調試。而如今，我想我已經撥開云霧見月明。所以，我也不用在跟風隨大流，終于明白了哪些證書對我有用。　　通過對酒店行業的調研后，我發現，每個專業都有自己的特色與長處。但是，你不應只會具體的某一樣，你需要精通其他必備的某種工作，而且運用起來得心應手。就比如說，一個英語專業的畢業生，如果想要在酒店里謀得一份不錯的工作和待遇，那么他不僅僅需要會流利的使用英語，自如地向外賓介紹酒店的各項器具等，如果他還想要有更大的上升空間的話,管理類的知識也要具備的。我發現，我恰恰處在一個尷尬的境地，我需要在剩下的兩年內,盡自己最大的努力來填補自己的不足,為未來減少一絲遺憾。從現在開始，我要通過以下幾個方面來提高自己的能力，優化自身，從而促進發展。　　一、積極組織參加班級、學院的各項活動，在活動中表現自我，挖掘潛能，增加自信，因為只有自信的人，才是最可愛。　　二、要善于從工作的失誤中去學習和總結。工作中遇到的問題，書本上是無法直接找到答案的，我們可以經常通過對工作過程進行回顧：當初是怎么想的，為什么會這么想，錯在哪里?怎么糾正?如此這般長久磨練必能得到提高。　　三、永遠不對自己說NO。沒有克服不了的困難，只是還沒找到適合的方法，堅持不懈的挑戰自我，一定可以超越自我，找到真正的自我。　　四、認真完成每次的實習打工，不斷開闊視野，鍛煉自我，平衡發展，掌握各種技能。　　五、帶著責任做任何工作。責任感可以讓領導信服，讓客戶放心，讓同事欣賞、尊重。　　六、帶著激情做工作。激情是吹動船帆的風，船就不能行駛;激情是工作的動力，沒有動力，工作就難以有起色。如同靈感可以催生不朽的藝術，激情能夠創造不凡的業績。如果缺乏激情，疲沓懶散，很可能一事無成。因此，我們在日常工作中雖然感到很辛苦，但是有辛苦就會有收獲，特別是一個人能夠在自己有限的人生中，有好的環境和條件，做一點具體的事情，同時自己也相應地得到提高，也許這不是辛苦而是幸運了。再說，如果大家都能同心同德、盡心盡力，把工作開展得有板有眼、有聲有色，讓人有目共睹，有口皆碑，從這一角度看，也許又不僅僅是幸運，而是一種幸福了。　　七、帶著感恩做工作。每個人保持正確的心態至關重要。正如一位哲人所說，心態決定一切。它能夠左右一個人的思想、影響一個人的行為，甚至決定一個人的命運。心態正確就會寧靜而安詳，感到生活溫暖;就會迸發出干勁和活力，感到工作愉悅。如果心態不好，就會在順利時自以為是、傲氣十足、得意忘形，在逆境時怨天尤人、牢騷滿腹、煩躁不安。因此，要不斷學會以感激的心態對待工作、對待他人、對待組織。生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。只要你用　　感恩的態度對待別人、別人就能給你關心和幫助、給你支持和鼓勵、給你提醒和教導，讓你感受到真誠、感受到友誼、感受到溫暖、使你感動、使你感激、使你增添精神支撐。　　最后，我想說, “吃得苦中苦,方為人上人”,我會每一天認真實踐這句話，用這句話來不斷勉勵自己，來達到人生的頂峰。　　個人能力的提升計劃(三)　　一、首先學習成長的目標：　　1、明確個人的職業發展規劃;　　2、明確年度要提升的職業目標(目標崗位);　　二、其次是明確個人能力的提升點：　　1、結合去年的工作心得(能力不足，犯錯誤的工作項等)明確提升的能力點;　　2、對照目標職業(崗位)的要求找出差距，明確需要學習補充的能力點;　　如是職業生涯規劃，需要有比較具體詳細的和一定專業性的分析總結。　　如果每周進步1%，一年就會進步超過50%，如果每天進步1%，一年就會就進步超過350%。　　你相信個人的成長能有多快?　　在我遇到對我影響最大的第一位導師的時候，我在3個月內的成長超過之前3年的成長總和。　　兩個一起畢業的同學，進入不同公司，遇到不同導師，在一年后的成長一定有很大變化，為什么?　　師傅領進門，修行在個人，想要快速成長，要取決于你的決心——你有多想要做這件事?成長這件事情對你來說意義和好處是什么?　　在于“一定要”和“有必要”，我舉個學習英語的例子，我的一個夢想是要學好英語，但這件事情是“有必要”，目前還不是“一定要”，所以我很想學好英語，卻沒有把它放入我的日程安排當中，只是放在關注圈當中，持續關注這方面的信息，但我沒有天天背單詞，也沒有專程的英語學習時間，這就是兩者的差別。　　“一定要”就是自己一定要做的事情，會安排專門的時間在這上面，會優先處理這件事情“有必要”就是想起來的時候會動一下，想不起來的時候就會往后推的事情。　　個人能力的提升計劃(四)　　現今社會的職場變幻莫測，雖然有無數機會，職場競爭壓力也是很大的。將自己培養成為一個專業素養高，綜合素質好，適應公司高速發展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對自我進行測定、分析、總結，確定計劃目標，并為實現自己的目標做出行之有效的安排。達到與實現個人目標，為自己訂下工作計劃，籌劃未來。加入狼海公司有半年多的時間，接下來的工作中，我應該培養自己的管理能力和創造思維的能力和開拓精神。　　一、自身能力建設　　1.加強專業技能的學習，把學習到的新東西運用到工作中去，在工作中不斷的實踐和總結。　　2.學會思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題。　　3.態度決定一切，端正自己的工作態度。　　4.在工作中學會換位思考，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題　　5.文明形為，禮貌用語。見到公司的同仁基本的禮貌要有。　　6.勇于展現自己，抓住機遇把握機遇。　　7.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之;對大家做的好的地方加以學習，提升自己的工作能力。　　8.階段性目標，完成本月公司制訂的100萬目標。　　9.每月寫工作總結，總結上個月有什么好的經驗和收獲。　　二、團隊建設　　1.根據每個人的工作職責安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業績。　　2.努力促進團隊精神，讓大家保持積極的工作態度，努力完成工作目標。　　3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵，做的不好的地方指出來，讓大家去修改，把工作更好的完成。　　4.積極與其它小組進行工作交流。　　5.打破慣性思維，在工作中要創新，實現共贏。　　三、管理建設　　1.加強自身的專業技術水平和管理方面的能力　　2.績效和考核方案帶大家學習，讓外推人員知道考核哪幾個方面，每個方面具體實施要求是什么;每個月小組完成目標公開化。　　3.分析網站各個方面的數據，競爭對手的數據。通過這些數據來安排下一步的工作方案。　　個人能力的提升計劃(五)　　20xx年已經悄然遠去，20xx年緩緩到來。在過去一年，時而奮進向上，偶爾陷入迷茫，有時自信滿滿，有時卻身陷懷疑，很想淡然應對，更多時候是束手無策，梳理凌亂思緒與情感，準備什么時候再度奮發或者什么時候繼續沉淪，不明白自我將來是什么樣貌，目前能做就是整裝待發迎接新一年。　　為不斷地提高自我，作為單位出納兼統計，我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到應盡職責，在不斷改善工作方式方法同時，適應當前工作需要，用心更新自我知識層次，特制訂計劃如下：　　一、工作上　　1、嚴格執行現金、銀行管理和結算制度，定期核對現金、銀行帳，做到賬賬相符。　　2、根據考勤及時編制工資表，與銀行相關部門聯系，每個月井然有序地完成職工工資發放工作。　　3、堅持財務手續，嚴格審核(憑證上務必有經手人及相關領導簽字才能給予支付)，對不符手續憑證不付款。　　4、完成20xx年度職工公積金申報及繳納工作。　　5、根據辦公室帶給依據，及時繳納20xx年度養老、失業保險等費用。　　6、以各項目部報表為依據，按照要求及時報送省、市、區三級統計報表。　　7、根據經營科帶給保證金繳納申請書，協助辦理保證金收、付、退工作。　　8、完成領導零時交辦各項工作。　　二、學習上　　1、認真學習業務知識，不斷更新知識結構，堅持干與學相結合，以貼合當前崗位要求為基本目標，到達業務潛力全面提升。　　2、結合工作實際，用心為晉升高級職稱做準備。　　三、生活上　　1、加強身體鍛煉，因為有一個健康身體才能更好地工作。　　2、尊師守紀、嚴格把控時間觀念，做到上班不遲到、下班不早退。　　3、團結互助，相互協作。　　4、持續良好心態、懂得知足者常樂。　　5、善于觀察生活中細節問題，不斷進行總結從而充實自我　　四、學習要求　　1、端正思想，提高認識。加強業務學習是提高自身綜合素質迫切需要，務必時刻提醒自我，把業務學習視為義不容辭職責。　　2、合理安排好學習與工作關系，做到學習與工作有機統一，結合工作實際，靈活分配學習時間，保證各項學習任務得到落實。　　3、透過不斷學習業務知識來提高自身業務水平，豐富自我工作經驗，把知識和經驗積累結合，進而轉化為工作創新源泉和動力。透過學習，有效解決在工作中存在問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。　　在新一年里，我還需要在工作上更加用心主動，態度上更加認真負責，盡力為公司進一步發展和壯大發揮自我應有作用。有聲故事合集+個人學習提升課程百度網盤資源鏈接：https://pan.baidu.com/s/1Dkyvb9EwDzmeOKNHvMKybQ個人學習提升課程來自:百度網盤提取碼: 2D72復制提取碼跳轉?pwd=2D72 提取碼：2D72資源內包各類兒童有聲故事讀物（繪本故事、四大名著、英文版讀物、睡前各類故事、各類經典兒童故事等）、個人學習提升有聲故事（中小學學習方法、經典課程、學習課程、勵志、著名讀物等）、娛樂書籍有聲故事（一些廣播劇）等，而且后面會不斷匯聚更多優秀學習資源。

7，管理學中的計劃職能組織職能領導職能控制職能的有關概念

計劃職能。計劃職能是對管理進行預先籌劃和安排的一項活動。計劃職能的特點：預先性；預測性；評價性；選擇性；調整性。計劃工作主要包括的內容：研究活動條件、制定業務決策、編制行動計劃1) 研究活動條件A．內部能力研究；主要是分析組織內部在客觀上對各種資源的擁有狀況和利用能力。B．外部環境研究；是要分析組織活動的環境特征及其變化趨勢，以了解環境的變化規律，從而預測環境在明天可能呈現的狀態。2) 制定業務決策：所謂業務決策，是在活動條件研究的基礎上，根據這種研究所揭示的環境變化中可能提供的機會或造成的威脅以及組織在資源擁有和利用上的優勢和劣勢，確定組織在未來某個時期內的活動方向和目標。3) 編制行動計劃。決策的基本特征：目標性（即決策必須有一個既定的目標，沒有目標，決策就失去了標準和依據）優化性（決策的要求是在既定的目標和條件下尋求優化目標和最佳地實現目標）選擇性（進行科學決策的重要條件是擬定盡可能多的可行方案以供選擇）實施性（一個管理決策是否正確是在實踐中得到檢驗的）決策職能決策的基本要素：決策者（是決策系統主觀能力的體現者，可以是個人，也可以是集體。）決策對象（一般是指可調控地具有明確邊界的特定系統。）信息（既包括決策對象系統內部的信息，又包括決策系統外部所需的信息）決策理論與方法（即要求決策者要運用正確的決策理論與方法進行決策。）決策結果（對決策結果要進行分析和科學的檢驗）

管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。基本職能：計劃計劃工作表現為確立目標和明確達到目標的必要步驟之過程，包括估量機會、建立目標、制定實現目標的戰略方案、形成協調各種資源和活動的具體行動方案等。簡單地說計劃工作就是要解決兩個基本問題：第一是干什么，第二是怎么干。組織等其他一切工作都要圍繞著計劃所確定的目標和方案展開，所以說計劃是管理的首要職能。組織組織工作是為了有效地實現計劃所確定的目標而在組織中進行部門劃分、權利分配和工作協調的過程。它是計劃工作的自然延伸，包括組織結構的設計、組織關系的確立、人員的配置以及組織的變革等。領導領導工作就是管理者利用職權和威信施展影響，指導和激勵各類人員努力去實現目標的過程。當管理者激勵他的下屬、指導下屬的行動、選擇最有效的溝通途徑或解決組織成員間的爭紛時，他就是在從事領導工作。領導職能有兩個要點： ·一是努力搞好組織的工作； ·二是努力滿足組織成員的個人需要。領導工作的核心和難點是調動組織成員的積極性，它需要領導者運用科學的激勵理論和合適的領導方式。控制控制工作包括確立控制目標、衡量實際業績、進行差異分析、采取糾偏措施等。它也是管理活動中的一個不可忽視的職能。上述四大職能是相互聯系、相互制約的，其中計劃是管理的首要職能，是組織、領導和控制職能的依據；組織、領導和控制職能是有效管理的重要環節和必要手段，是計劃及其目標得以實現的保障，只有統一協調這四個方面，使之形成前后關聯、連續一致的管理活動整體過程，才能保證管理工作的順利進行和組織目標的完滿實現。

順序并不一定是決策與計劃，組織，領導，控制，創新，而且在實際管理中有些職能并不參與。1. 管理的職能是古典管理理論的主要代表人之一，亦為管理過程學派的創始人法約爾提出的。在法約爾的《工業管理與一般管理》這部制作中，管理學的五種職能是：管理就是計劃、組織、指揮、協調、控制。因為法約爾的14條原則和5要素在現代管理中已作為普遍遵循的準則因而常被看成是極為一般的東西。其實，正因為這一“普遍性”才使他的理論成為管理史上的一個重要的里程碑。是古典管理學中的重要理論而非現代管理理論。2. 現代管理理論強調環境的變化和權變，行為科學，定量分析等方法林林總總，企業的結構也變得日益復雜，信息技術運用也使得現在的管理學和職能更加模糊和交叉。從這個角度說，管理的職能和順序也遠不是決策與計劃，組織，領導，控制，創新這么簡單了。

8，機經作文做計劃的能力對于年輕人是否重要

Needless to say不必說 the ability to plan and organize has always been essential, however, these days the methods used to plan and organize our daily lives have changed. Our world has become more business oriented and being late is unacceptable in most social environments.必背句子1Whether you are young or old there is no question that planning and organizing is essential, that being said I completely agree with the above statement.　　I was born in the late 80s, and when I grew up I remember seeing a lot of people using small calendars to take notes, I also remember seeing a watch on almost everyones wrist. Those were the tools needed to stay organized in the past, no one would use their cell phone to plan anything because those functions were virtually non-existent.　　Unfortunately, as our society has evolved into a more materialistic and developed version of our past society, people have become too reliant on technology. For example, it has become virtually impossible to keep a conversation going between friends without someone fiddling with their cell phone or someone answering a phone call. Alarm clocks and other devices with power cords are basically non-existent and the use of wireless devices are on the rise.　　When we use our phone as our personal assistant there are way too many potential problems. Being late because the alarm didnt go off due to our phones running out of battery手機沒電了 and missing a meeting because we put something in our calendar and forgot about it are just two examples. Compared to in the past I would say that we have become more disorganized我們越來越亂. In order to solve this issue I believe that we need to start planning and organizing like we did in the past. Bring back the paper calendars with the big red circles marking important events and start using old-school alarm clocks that literally makes you jump out of bed at the moment it goes off!　　To conclude, having the ability to plan and organize is definitely an essential skill. In order to improve our ability to do that, we should become less reliant on technology and start using less convenient but more effective methods, or at least make sure that our phones are fully charged (or charging) when we go to bed.必背句子2 (387words)

思路可以，很好啊。可以試著寫出來看看

9，如何提升謀劃力和執行力

澗頭集鎮黨委書記張懷珠謀劃力體現在領導的決策水平上，反映在工作的超前性和預見性上。提升謀劃力重點是做到“四要”：一是境界要變。“不謀全局者不足以謀一域”。領導干部只有站得高，才能看得遠，只有胸懷全局才能運籌帷幄；二是情況要明。科學謀劃來自于對情況的明悉和洞察。因此要吃透上情更要吃透下情，做到心中有數，有的放矢；三是定位要準。領導干部做決策辦事情要有科學定位。要把推動經濟社會發展作為謀劃一切工作的出發點和落腳點；四是結合要好。科學謀劃要把當前和長遠緊密結合起來，既要著眼當前的實際，又要考慮長遠的利益，不能急功近利。執行力體現在抓落實的力度上，反映的是領導干部的責任心。提升執行力首先要樹立“五化”的理念：一是全局化的執行理念。接受任務不講條件，執行任務不找借口，完成任務追求圓滿；二是效能化的執行理念。執行工作要有分秒必爭的時間觀念和雷厲風行的工作作風；三是精細化的執行理念。思考問題要周全細致，處理事情要精益求精；四是實效化的執行理念。執行的成效關鍵是看工作的結果。以結果論能力，憑結果選人用人；五是人本化的執行理念。堅持以人為本，激發干部熱情，發揮團隊精神，形成執行合力，切實營造想負責、敢負責、能負責、必須負責的良好氛圍。在實際工作中，如何提升領導干部的謀劃力和執行力呢？筆者認為，重點是做到“四要”：一是責任體系要完善。主要是做到履職有依據，責任有人擔。具體講就是：1、責任主體明確化。任何工作都要明確責任單位、責任人；2、部門責任法定化。科學界定部門職責，以權責相稱的原則，建立目標管理和績效評估體系，解決好職能交叉重疊、責任不清、事權分離、多頭管理、交叉管理和管理真空等問題；3、崗位責任具體化。嚴格設崗定責，制定科學、具體、精細的工作職責、辦事流程、時效規定和獎懲細則，將每個崗位的責任細化，盡可能量化，明確干部要做什么，怎么做及應負的責任；4、責任層級清晰化。明確和細化各層級和職級的責任。“一把手”負總責，副職對正職負責，下級對上級負責，一級抓一級，一級對一級負責；5、責任鏈接無縫化。建立崗位之間、部門之間的無縫責任鏈條，明確工作流程和責任處罰，確保環環相扣，互不交叉重疊，確保每項工作職責、每個工作環節的責任落實到人。二是要強化干部績效考核。完善年度考核與平時考核相結合（注重平時考核）、領導考核與服務對象評價相結合的目標績效考核制度。要把線上工作創新和點上工作突破作為考核重點，重用能干事、會干事、干成事的干部。三是要健全監督體系。要加強黨內監督、審計監督、司法監督、群眾監督和輿論監督，做到行政權力運用到哪里，監督就到哪里；公共服務提供到哪里，績效評估就到哪里。實施行政審批電子監察系統，實行全程監督和全程問責。四是要嚴格責任追究。建立并實施責任倒追制。出了問題要層層追究，形成良性的責任導向。

1打造一個和諧融洽環境人的一生工作的時間是最長的，如何讓員工在企業中找到家的感覺，直接影響到工作的熱情，最終會影響到工作的執行力。日本人的執行力非常的好。有很大一部分原因就是日本企業對員工采取的是終生雇傭制，企業的興衰直接和員工的利益相關。正如我們問日產專家巖永老師，“你會買別的公司的車嗎？”他很果斷的說不會，并且作了一個自殺的動作，從這個小的動作中，已經足以看出企業和員工之間不可割舍的關系。因此打造一個和諧融洽環境，讓員工找到歸屬感，是一個團隊擁有執行力的前提。 2、領導要以身作則執行是一個從上而下的任務傳遞和完成的過程，也是執行能力的一個學習、模仿和傳遞過程領導在一個團隊中是領頭的大燕，團隊的習慣、作風、工作方向都和團隊領導的工作作風密切相關。人在做事，天在看。領導做事，員工在學習，因此領導要以身作則，從細節做起。只有自己做好了，員工們才能“服”。“服”在中國非常的重要，當一個人服了，不僅干事拼命，更重要的愿意跟隨你。可見，領導以身作則是團隊擁有執行力關鍵。 3.追求完美完美是一種習慣，沒有那個習慣，不追求完美。執行力就是這樣簡單的話，按質按量完成自己的工作任務。當一個員工接到工作任務時，能否按質量完成或超出預期目標完成，和員工有沒有追求完美的習慣有關。引導和組織員工出去學習有良好習慣的工廠或精美的作品，提高員工對事物的看法，讓員工看到做事情力求完美的帶來的好處。讓員工少一點差不多，還行吧，大概可以了的習慣，特別是技術部門，做事力求完美，不僅可以減少成本，更能培養一個良好的執行力． 4、明確的目標和良好的溝通目標是一個團隊共同努力的方向。當一個個目標實現時，能夠整個團隊、個人帶來工作的成就感。員工或團隊執行起工作來也就十分的愉悅，團隊的執行力也就能夠提高。目標首先要設定合理，合理的目標一定要明確。執行者才能夠理解和執行下去。但人的能力和素質又有差異，因此目標設定時，一定要和執行的人員（團隊）進行充分的交流和溝通，確認目標理解的同時，更要傾聽執行者認為執行過程中難點，并協助執行者解決執行過程中的問題，切記只是傳遞目標，不注重過程。這樣可能最終的結果不是想要的結果。所以，明確的目標和良好的溝通是提高團隊執行力的保障 5.良好的激勵和監督對人的激勵，激發人的潛能和工作熱情，獎勵執行力優秀的員工是整個執行力提升的基石。激勵考評機制的建立，最好是用可以量化的指標，確保公平。在獎勵的時候一定要公開，這樣才能起到導向的作用。在考評之前，要仔細了解嘉獎人員和受考核人員的情況，一定要做到合理。在激勵的同時，監督體制也要健全，讓員工養成良好的回饋工作習慣。人是有惰性的，人是有個體差異的，一個人始終如一的具有良好的執行力，一個團隊每個人都有良好的執行力，這是不現實的。安排的每項任務都要明確監督者和匯報的時間，保證每個時間節點的任務都能夠完成，從而保證整個任務的完成，也保證了整個團隊擁有良好的執行力。綜上所述，提高團隊的執行力，要從團隊的建設開始，打造一個和諧融洽環境讓團隊成員有歸屬感；要從領導做起，主動的承擔和發現執行過程中的偏差；要有追求完美的心態，事事做到精益求精；要有明確的目標并且通過溝通很好的傳遞下去，避免做二傳手；要建立激勵和監督機制，既要激勵員工的主觀能動性，也要監督整個過程的有效性。當我們做到了以上幾點，一個團隊的執行力將得到很大的提高。

10，職業規劃中的勝任能力有哪些

勝任能力是將圓滿完成工作所需要具備的知識、技能、態度和個人特質等用行為方式描述出來。這些行為應是可指導的，可觀察的，可衡量的，而且是對個人發展和企業成功極其重要的。1、勝任能力與我們通常所說的“能力”有所區別，這個能力更多指知識和技能，比如“積極進取”按照我們過去的理解可能認為不應該屬于能力之列，但按照勝任能力的定義，它卻是核心要素之一。2、勝任能力與崗位職責的關系：我們每一個崗位都有崗位說明書，勝任能力與崗位職責具有密切關系，崗位職責告訴我們“做什么”，勝任能力則告訴我們“怎么做”。崗位職責的不同決定了應具備的勝任能力的不同，這種不同可能是能力結構的不同，也可能是同一能力所要求程度的不同。3、根據勝任能力是實際運用體現，如朗識360評估的評估維度，不同崗位的評估要點不同。擴展資料：勝任能力特征：1、勝任力的作用一個企業可以利用勝任力來識別其領導團隊的行為是否可以帶領整個企業達到預定的發展目標。2、勝任力可以衡量勝任力對于預定目標的影響是可以衡量的，企業可以利用勝任力的可衡量性來評價其領導者目前在勝任力方面存在的差距以及未來需要改進的方向和程度。3、勝任力可以培養勝任力一旦被確定，企業就可以通過培訓等方式促使其領導者進行學習，達到勝任力的要求。4、勝任力標準不同也許兩個企業可能在財務結果（同時也包括員工成長以及客戶發展結果）上非常相似，但是他們獲取這些結果的方法則完全依賴于根據其戰略和企業文化設定的勝任力。參考資料來源：搜狗百科-勝任力

勝任能力是將圓滿完成工作所需要具備的知識、技能、態度和個人特質等用行為方式描述出來。這些行為應是可指導的，可觀察的，可衡量的，而且是對個人發展和企業成功極其重要的。　　勝任能力與我們通常所說的“能力”有所區別，這個能力更多指知識和技能，比如“積極進取”按照我們過去的理解可能認為不應該屬于能力之列，但按照勝任能力的定義，它卻是核心要素之一。　　勝任能力與崗位職責的關系：我們每一個崗位都有崗位說明書，勝任能力與崗位職責具有密切關系，崗位職責告訴我們“做什么”，勝任能力則告訴我們“怎么做”。崗位職責的不同決定了應具備的勝任能力的不同，這種不同可能是能力結構的不同，也可能是同一能力所要求程度的不同。　　根據勝任能力是實際運用體現，如朗識360評估的評估維度，不同崗位的評估要點不同。　　譬如，管理人員勝任能力評估維度：領導力、決策力、監管力、創新變革能力及用人能力等；銷售人員勝任能力有：成就動機、推銷能力、執行力、壓力承受能力、團隊合作等。

從她做事的方式來說很適合做咨詢或者獵頭一類的工作這類工作需要很強的表達能力以及人際溝通能力人要活潑比較有感染力能說服他人但是很難定義她所謂的不喜鬧的特點其實歸根結底女孩子找工作找個自己喜歡的然后不要太過奔波的工作會好一些個人比較推薦去銀行如果能進入經辦崗位工作強度不會很大工作體面收入穩定比較不錯祝你和你妹妹好運~ 會計審計都是寄到預算規劃的東西但是中國基本沒有專門做這個的職位要么是會計去做要么是做項目的時候項目經理手下的財務人員在做或者是咨詢公司去做的

職業規劃的基本步驟：一、確定志向志向是事業成功的基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是你的職業生涯中最重要的一點。二、自我評估自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確的選擇，才能選定適合自己發展的職業生涯路線，才能對自己的職業生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。三、職業生涯機會的評估職業生涯機會的評估，主要是評估各種環境因素對自己職業生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業生涯規劃時，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環境因素充分了解，才能做到在復雜的環境中避害趨利，使你的職業生涯規劃具有實際意義。環境因素評估主要包括： (1)組織環境。 (2)政治環境。 (3)社會環境。 (4)經濟環境。四、職業的選擇職業選擇正確與否，直接關系到人生事業的成功與失敗。據統計，在選錯職業的人當中，有80%的人在事業上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業選擇對人生事業發展是何等重要。如何才能選擇正確的職業呢?至少應考慮以下幾點： (1)性格與職業的匹配 (2)興趣與職業的匹配。 (3)特長與職業的匹配。 (4)內外環境與職業相適應。五、職業生涯路線的選擇在職業確定后，向哪一路線發展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發展，還是向專業技術路線發展;是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由于發展路線不同，對職業發展的要求也不相同。因此，在職業生涯規劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業生涯路線或預定的方向前進。通常職業生涯路線的選擇須考慮以下三個問題： (1)我想往哪一路線發展? (2)我能往哪一路線發展? (3)我可以往哪一路線發展? 對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業生涯路線。六、設定職業生涯目標職業生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心。一個人事業的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業選擇、職業生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。七、制定行動計劃與措施在確定了職業生涯目標后，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業務能力?在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。八、評估與回饋俗話說：“計劃趕不上變化。” 是的，影響職業生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業的重新選擇;職業生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。