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1，作文我的啟蒙老師
2，我的啟蒙老師作文
3，我的啟蒙老師400字作文
4，我的啟蒙老師作文
5，我的啟蒙老師作文
6，我的啟蒙老師作文
7，我的啟蒙老師作文400字
8，我的啟蒙老師作文不少于400字很急快點
9，我的啟蒙老師500字作文
10，我的啟蒙老師作文

1，作文我的啟蒙老師

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作文我的啟蒙老師

2，我的啟蒙老師作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我收集整理的我的啟蒙老師作文200字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　我的啟蒙老師作文1 　　每個人都有自己的啟蒙老師，你們知道我的啟蒙老師是誰嗎？是——王老師。自從一年級三班起，她都無微不至的關心我。愛護我。她為我們付出了巨大的貢獻。記得有一次，快要上課了，我還在操場上玩，直到上課鈴響了，我才跑回教室，在跑的過程中，我不幸摔到了，這節課正好是語文課，王老師　　剛從樓上下來，看見我摔倒在地上。馬上過去，問我：“沒事吧，以后要小心點。”說完，王老師把我扶進了教室……王老師，您對我的無微不至的照顧，直到現在都令我難忘。時光如流水，馬上我就快升二年了。我要對您說一聲：“老師，謝謝您。” 　　我的啟蒙老師作文2 　　我的啟蒙老師長著一雙透明發亮的眼睛，濃濃的眉毛，大大的耳朵，紅紅的嘴唇，看起來特別慈祥。我的老師，她無微不至的關心我們，教我們如何做人，如何去幫助同學。　　薛老師很嚴格，每次做作業，也不讓我們有＂落網之魚＂，也讓我們檢查，一個也不能錯。我們要感謝這位我們敬愛的老師，是您給了我們知識和讓我們做人的道理。千言萬語，表達不了我們對您的師恩，永遠忘不了，我們在一起的日子！我要謝謝你，薛老師！　　我的啟蒙老師作文3 　　打開記憶的閘門，腦海里久久不能平靜，我想起了多年不見的劉老師，她可是我腦海里印象最深的啟蒙老師。　　一年級我剛從四班轉到一班時一個同學都不認識，老師看我很害羞，就把我從最后一排調到前幾排，這樣方便我更快的與同學認識，漸漸地，我容入到了這個大家庭中。　　我要感謝我的老師是她讓我了解不少電腦知識，是她讓我熟練的掌握了拼音，認識了電腦鍵盤，并且很快學會了自己打字……這些教育讓我終身難忘。　　時間已過去了兩年多了，每當我看到我的筆記本電腦時，我就會想起兩年以前的段美好時光。至到今天我還能回想起“六一”兒童節，劉老師給我們拍下的集體照片，那張照片可能是間我永遠都忘不掉的照片。　　我的啟蒙老師作文4 　　上小學前，我的啟蒙老師大家不用猜，當然是我的媽媽嘍。她教我一步一步走路，教我一個字一個字說話。媽媽還像我肚子里的蛔蟲，她總是知道我那一點一滴的事兒，無論我有什么心思，都瞞不過媽媽的眼睛。　　上小學后，我又多了一個啟蒙老師，那就是我的班主任朱老師，一個像媽媽一樣的老師。她教我寫字要認真，教我讀書要大聲。每次考試之前，她都會親切地說一些話，一次次微笑地鼓勵我，使我不斷進步。　　記得媽媽很多次對我說：為了你，我操了那么多心，人也變老了。我要對媽媽和老師說，“你們是我最愛的啟蒙老師，我真的很感謝你們，在我心里你們永遠不會老的！” 　　我的啟蒙老師作文5 　　我是名一年級學生。　　我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學習狀況，每隔一段時間就會給我們做一次小測驗。對于這個小測驗我可害怕了，因為我以前上幼兒園時太頑皮。很多應該那時就會的拼音知識我都不會。上學之后我比其他同學接受的慢，這可急壞了媽媽，可是媽教的方法我就更不會了。　　我的老師通過測驗發現了我的不足，而且也看出了我的內向性格。平時我不敢大聲說話，更不敢舉手回答問題。老師利用了課余時間幫我把不會的拼音知識都補上了，后來拼間我慢慢的就會了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯，現在我終于會了，有自信了，也也舉手回答問題了。　　我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。　　我的.啟蒙老師作文6 　　我的啟蒙老師姓馬，她是我最喜歡的老師，馬老師很幽默，我們全班都把馬老師當做自己的“媽媽”。　　記的有一次，我剛要問馬老師一個問題，你猜我叫成什么了，我叫成“媽媽”了，全班都笑了，我覺得這大概是我太喜歡我的老師了吧，不只是我，后來凡是常常和老師在一起的也時不時也會說“媽媽”。　　現在我的啟蒙老師離開了，她不再教這些愚昧的我們了，現在的老師我不太喜歡，因為她不會向我的啟蒙老師一樣再高一些幽默的笑話，好想我的馬老師，真的好想。　　我的啟蒙老師作文7 　　我的啟蒙老師是幼兒園時的程老師，她教會了我認字、跳舞、繪畫和做人的道理。我受傷的時候是她帶我去醫務室，我犯錯的時候是她給我講道理。　　記得有一次，我和同班的小朋友踢足球，我不小心一腳踢在了地上，當時腳指甲就劈了，是程老師看見了帶我去了醫務室。醫生給我消了毒，程老師在旁邊緊張地看著，就像我的媽媽一樣。我的傷包扎好了，是她把我送回了教室。從此我就特別的喜歡這位好老師，喜歡和她在一起做游戲、說悄悄話。　　幼兒園畢業后聽說她離開了那所幼兒園，我一直也沒有看到她。我希望還能見到她，因為我實在是太想念這位兒時的好老師了。　　我的啟蒙老師作文8 　　我的啟蒙老師是張老師。她是我們的拼音老師，她長得瘦瘦的，頭發不是很長。她有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但很有神。　　張老師很嚴厲，上課誰沒認真聽講，她一眼就能看出來。有一次上課的時候我在折紙飛機，一下就被張老師發現了，她走過來對我說：“會折紙飛機是一件好事，但是上課時不能折紙飛機。”從此以后，我每次都認認真真聽課了。　　張老師上課時對我們要求很嚴格，但是課余時間對我們很和藹，關心、照顧我們，中午吃飯、午休時間，她都來看望我們。　　我愛我的啟蒙老師——張老師。　　我的啟蒙老師作文9 　　我的啟蒙老師教導我：要有愛心，誠實、善良，做一個有禮貌的人，她就是我的媽媽！　　小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時就教我背誦唐詩、兒歌……有一次，家里來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理。客人走后，媽媽教導我：不理睬別人是很不禮貌的，小孩子從小應有教養，待人有禮貌。以后，家里來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事。” 　　我在啟蒙老師——媽媽的教導下，越來越懂事了，現在都能幫媽媽洗碗了！　　我的啟蒙老師作文10 　　你一定不知道我小的時候吧！告訴你我小時候上課的時候總是不聽課，不舉手，不發言，就在桌子底下玩，后來老師就把我調到了后面坐，她還鼓勵我舉手，一開始她不叫我回答問題，后來我看見別的同學都很積也開始積極的舉手，老師就叫我回答，說錯了也沒關系，慢慢地我就想聽課了，注意力也集中了。后來老師還讓我站起來給同學們讀課文，同學們都說我讀的好。　　過了一段時間，同學們把我選成了組長，我每次收起作業放的整整齊齊的再交給老師，老師看著我一天天的變的愛學習了，非常高興。　　我的老師不僅教了我知識，還教了我做人的道理，我非常感謝我的第一位老師！看見了吧，這就是“我的經典啟蒙老師。” 　　我的啟蒙老師作文11 　　我的乒乓球啟蒙老師姓亓，我們都叫他亓老師，是他，讓我喜歡上了打乒乓球。亓老師不但是個和藹可親的老師，而且，還是個有耐心的老師。　　記得剛想去，我想：老師會教我什么呢？到了那里，亓老師說：“咱們今天練習托球。”剛開始，我不知道怎么練。亓老師告訴我：“托球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，松手。球掉到球拍上面會蹦一下，接住，再蹦一下，再接。這樣就可以了。”那溫和而認真的語氣，永遠地印在了我的心里。后來，他每次教我都那么認真，那么有耐心。　　有一次，我練正手兩點的時候，練得很好。亓老師表揚了我，說：“這次練得很好，再接再厲。”還繼續練，我沒練好左推右攻，亓老師說：“別灰心，繼續努力。”亓老師說完，我就渾身充滿了力量，期待著下一次練習時，我還像練正手兩點那么好。　　亓老師真是個好老師。

我的啟蒙老師作文

3，我的啟蒙老師400字作文

我的啟蒙老師400字作文人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個她，她是我的小學一年級數學老師--劉老師。當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，第一個迎接我的是她。那天是牽著我的手進入了知識的海洋，使我被那無邊無際的海洋深深的吸引住了。那時，因為我好奇心強，想獨自一人遨游那海洋，登上海岸。然而在一次小小的失誤中，我差點就放棄這個夢，是他挽救了我，幫我重新找回了自信，讓我有信心面對一切困難。有一次數學考試考砸了，劉老師并沒有責怪我，只是對我說：“路要一步一步走，不能太心急。就想要先學會爬再學走一樣。”那時我還小，對于老師說的話，似懂非懂。不過在二年級期末考試中，我還是考好了。這不僅是我的成功，更是老師的成功。三年級我們分班了，雖然沒在劉老師班上，但我知道，她肯定還在心底里為我加油！六年已經過去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮變淺，最后從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星，永遠閃爍在我記憶的天空里，那就是我的啟蒙老師，和藹可親的劉老師。

我的啟蒙老師400字作文

4，我的啟蒙老師作文

我的啟蒙老師作文(通用137篇) 在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文,歡迎閱讀與收藏。我的啟蒙老師作文篇1 打開記憶的大門,我的腦海里總能浮現出她的音容笑貌,耳邊時常回蕩著她的歡聲笑語。她就是我的啟蒙老師?D?D鄰水中學實驗學校的黃利芬老師。黃老師有一頭烏黑亮麗的長發,一雙水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。她個子不高不錯哦,但走路特別有精神;她的普通話講得很標準,上課時帶幾分幽默感,讓我們在學習中感受到輕松愉快。黃老師有一雙會“說話”的眼睛。一次黃老師讓我朗讀課文,我因擔心讀錯而遲遲不敢開口,但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時,一切的擔心蕩然無存,好像在說:“勇敢些!甘一杉,讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話,立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。黃老師還很關心我。記得有一次上舞蹈課,我不小心摔倒,手臂摔成了骨折,黃老師知道后,買上水果立即趕往我家,她關切的問到:“甘一杉,摔疼的嗎?堅強些!在家好好養傷,落下的課程老師來幫你補。”聽到老師溫暖的話語,我的淚水禁不住涌了出來。這就是我的啟蒙老師,一個關心學生的好老師。我的啟蒙老師作文篇2 她有這一頭長長的頭發,細細的眉毛,下有一雙明亮的雙眼,細小的嘴唇,她就是我的啟蒙老師――賀老師。賀老師她對我們很嚴格,也很好,對我們的學習抓的很緊,她的嚴格教育,讓我們很好的學習,上課時,把我們不知道的問題全部弄懂,讓我們不會落后,只要落后的,老師會把同學叫到家里去補習,讓他有進步,不會落后。記得有一次,我的成績不斷的落后,最后到了全年級倒數第一,老師怕我會跟不上來,或畢不了業,就每周星期六把我叫到你里去補習,天天吃你的,帶哦了最后,因為天氣不好,家上來來去去不方便,就把我叫到你家去住,到了現在,我的學習慢慢的進步了,你才放心了一點。你不只對我這樣,對每個同學都上一這樣的。你的情我不會忘,我會好好學習,不會再要你這樣來為我辛苦了。這就是我的啟蒙老師――賀老師。我的啟蒙老師作文篇3 二年級時,我對道理一無所知,任性的性格使我天天跟別人斤斤計較,而且經常不是因為大事,是孫老師在一件事后啟蒙了我。那天下午,忘了是因為一件什么小事,我和我同學便他一拳我一腳的打了起來。不知是誰告了老師,在我們打得不可開交時,又不知是那位同學叫我去教師辦公室。因為多次犯錯使我多次去教師辦公室。去多了,我便不怕了,他(她)一叫我,我便大步走向辦公室。一進辦公室,我徑直走到孫老師辦公桌前。我本以為老師會猛批我,可我想錯了。她說:“睿誠,你總是因為那么一丁點的小事,小矛盾而和同學們斤斤計較,針鋒相對,是該好好的改一改了。一定是記住一句話退一步海闊天空,如果你記住這句話且理解它。那樣的話,你一定會成為一個比以前更棒并更優秀的學生。” 聽了老師的話,我深有感觸。我認真思考了一整夜,又思索再三了一天,終于把話理解透。之后,我確實變的更好了。這就是我的啟蒙老師,是她讓我懂得了謙讓。我的啟蒙老師作文篇4 小學生活就要結束了,但我的啟蒙老師――韓老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。語文課上,韓老師就像個指揮千軍萬馬的戰略家,鎮定自若;她又好像是個巨大的磁場,總能把同學們的注意力吸引過去,講解深入淺出,朗讀抑揚頓挫,敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈,像導演,又像演員,有時叫我們捧腹大笑,有時叫我們泣不成聲,上每堂課我們都像在津津有味地看電影,生怕下課鈴聲敲響。上課時,她是嚴師,下課時,她更是我們好朋友。韓老師經常給我們講故事,她給我們講《復仇的馬》,讓我們懂得了應該學會寬容;她給我們講《狼來了》,讓我們知道了做人要誠實;她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉韓老師還經常和我們一起做游戲,在春暖花開時,她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡;在夏日炎炎時,她同我們到溪邊嬉戲;在秋高氣爽時,她領我們去登高,感悟秋的成熟;在雪花漫天時,她和我們打雪仗,一起感受大自然賜予我們的快樂。六年過去了,韓老師那音容笑貌,那語重心長的教誨,我銘記在心。我的啟蒙老師作文篇5 我的經典啟蒙老師我的一年級班主任是李老師。她是我的啟蒙老師,她給我留下很深刻的印象。特別是她的那雙眼睛,顯得嚴厲又敏銳,有時又覺得很溫和。李老師對我們要求很嚴格。上課時,李老師的眼睛像探照燈一樣在全班同學們身上來回掃射,我們一點都不敢做小動作。記得有一次,李老師正在講課,同學們都專心致志地聽著,而我卻在課桌底下玩起了卡片。這時李老師剛好掃視了一下,一下子就發現了開小差的我。她眉頭緊皺,一道嚴厲的目光向我射來,仿佛在提醒我:“上課不許做小動作!”頓時,我羞愧萬分,連忙專心聽課。李老師上課很幽默風趣,也可以說是童心未泯。她上課非常喜歡畫畫,而且特別善于畫人物。有一次在講解一篇課文時,她根據課文的內容畫了兩個小人物互相對峙搏斗時的情景,非常形象生動,惹得我們哈哈大笑。李老師也是一個富有愛心,關心同學的好老師。有一天,我們班的一個同學在教室外面玩,不小心給一塊石頭絆倒了,他的腿擦破了皮,還哭了起來。李老師知道后連忙關切地問:“疼嗎?男子漢不能哭!”接著帶他到醫院包扎。這就是我的李老師,一個對我們要求嚴格,教學有方,富有愛心,深受學生愛戴的好老師! 我的啟蒙老師作文篇6 馬霞老師是鄭州青少年宮的一名教師,也是我的畫畫啟蒙老師。馬老師長的很漂亮。經常扎著馬尾辮,馬老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又大又圓,仿佛會說話一樣,真是與眾不同。記得有一次上課時,老師給我們講完畫畫的要點之后,同學們開始畫畫,這時有同學在下邊隨便講話,馬老師怕影響同學們畫畫,馬老師看了那幾個同學一眼,仿佛在說:“怎么說話了?”那幾位同學馬上就明白了,趕緊低頭畫自己的畫了,這是因為馬老師經常對我們說:“畫畫的時候心要靜,不能亂,這樣才能畫好畫。” 記得我剛到畫畫班的時候,那時的我剛過完四歲生日,我對色彩的分辨不是很清楚,對畫畫也沒有一點興趣。在馬老師的耐心輔導下我的畫畫水平因此提高了許多,我對畫畫也有了濃厚的興趣。而且我還認識了很多種顏色,想象力也更加豐富了。盡管我現在畫的不如原來了,但我對畫畫有了很大的熱情,這些都得歸功于我的畫畫啟蒙老師――馬霞老師。我的啟蒙老師作文篇7 一年一度的教師節到了,每當這個時刻,我的腦海中總會浮現出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙老師――沈老師。我清楚地記得沈老師長著一張長長的臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,讓人感覺到她總是那么有精神,有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭發,溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時候,會和藹可親;生氣的時候,會滿臉烏云。沈老師對我們要求非常嚴格,比如她要求我們作業一定要工整、認真,還要打日期格。可是有些差生,老不做作業,而且還把老師發的本子上弄的都是臟東西。沈老師非常生氣,但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后,沈老師才會嚴肅地教育那些差生,并且有耐心地幫他們一一糾正。我是一個膽子非常小的學生,上課不敢積極發言,就算發言,聲音比蚊子聲還小,沈老師經常給我機會。她讓我領大家讀書,讓我給大家講古詩,還經常提我發言。就這樣,我上課敢積極發言了,聲音也變得洪亮了,我非常感謝沈老師,她總是用他的一言一行關心著我們,愛護著我們,讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。沈老師真是一個好老師啊!使我怎能不想起她? 我的啟蒙老師作文篇8 有一次,我在收拾東西時,意外地發現幾張學前班的考試卷,看著上面寫著100分,我想起了我的啟蒙老師――錢老師。錢老師的個子不高,頭發烏黑發亮,月牙形的眉毛,炯炯有神的大眼睛。如果那個小朋友上課說話啦,她就會用炯炯有神的大眼睛盯著你,仿佛在說:“上課要認真聽講呀!不能說話呀!”。錢老師很溫柔,有一次考試,我只考了92分,心想老師一定要吵我啦!但是錢老師并沒有吵我,而是用溫和地目光看著我,對我說:“這次沒考好不要緊,下次只要細心,一定能考出好成績。”于是,我心里暗暗下決心下次一定要考100分。錢老師十分喜愛彈鋼琴。有一次,小朋友都午休啦。但是錢老師卻不休息,還在練習。我們所有小朋友變得都喜愛聽著錢老師的琴聲入睡。雖然,我離開學前班已經三年了,但我一直記得錢老師對我的關心和關愛。她就像一個辛勤的園丁,在培育著許多小朋友成長! 我的啟蒙老師作文篇9 書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養品。一本好書,就像我們的啟蒙老師,教我們掌握知識和做人的道理。從我牙牙學語開始,媽媽就教我《三字經》里的“人之初,性本善。性相近,習相遠”讓我幼小的心靈在這些經典讀物中受到了熏陶。上一年級后,我對《三字經》這部經典讀物了解得更加深透了。全書三字成句,讀起來朗朗上口,通俗易懂,便于記誦。書中的“子不學,非所宜。幼不學,老何為。”讓我知道了小時候不好好讀書,是不應該的,如果這樣,老了也不會有什么好作為。明白了這個道理后,我讀書更加用功了。通過誦讀《三字經》后,我也有些事情還沒做好。比如,小朋友來我家玩,我沒能把玩具和他們一起分享;吃東西時,總想挑最大的,最好吃的。以后我一定多誦讀這些經典讀物,學習先賢和圣人的做法,爭取做一個懂事的好孩子。讓我們多讀一些經典作品吧!書是你最好的老師,是你最好的朋友,它會讓你收獲很多知識,明白很多道理。我的啟蒙老師作文篇10 說到我的承受老師第一個顯現在我腦海面的人就是我外公。外公今年61歲,身體不是很高,長得濃眉大眼談話聲音很響亮,由于前二年做功手術,走伏路去不是很持重。還記得我剛上學的時候,我的字初末皆寫不好,于是天天抬學之后,外公就握著我的手一筆一繪地學我寫字,并且給我剖析字的外形、間架構造,但凡有寫不美的字、寫錯的字,他都會讓我揩掉從新寫。外公告知我字一定要寫得方方正正才難看干己也要做的堂堂正正才言。就這樣在外公的嚴厲請求跟激勵下,我寫的字有了很大的提高。外公還常常教導我:作我一定要低調、要老實、一定要有敢于戰勝艱苦的精力。從外公身上我理解了良多做人的情理。外公是我的第一免老師,他給奪了我太多太多的愛,這是我永遙也無奈回報的。昔后爾必定要賴惡教習、每天向上爭奪考沒更佳的成就往返報外私。我的啟蒙老師作文篇11 我現在是二年級的小學生,可我已經讀了許許多多的好書。這得感謝我的經典啟蒙老師―周老師。剛上一年級的時候,周老師就告訴我們要多讀書,讀好書。為了讓我們喜歡讀書,周老師先在課堂上給我們讀了兩本繪本書,一本是《我爸爸》,另一本是《我媽媽》,并讓我們復述下來,我非常喜歡這兩本繪本書。隨著我們慢慢長大,認識的字也多了,周老師就給我們推薦《小豬唏哩呼嚕》,讓我們自讀,然后在閱讀課上讓我們互相交流。周老師提書上的問題,我們都很積極地回答。漸漸地,我們都喜歡讀書了。周老師還給我們推薦了許多經典書如:《窗邊的小豆豆》、《小巴掌童話》、《蘋果樹上的外婆》。我們都讀得津津有味。為了讓我們多讀好書,周老師采取了加分的方法。讀半小時加一分,一個月后誰的分多誰就是優秀學生。我們都帶著課外書去上學,下午一進教室門,我們就拿起書專心地讀了起來。放學回家后,我們也讀課外書,讓家長簽字,到了學校讓老師加分。我們都爭先恐后地讀書,生怕自己落后。我喜歡周老師,因為她帶領我們在書的海洋里自由自在地遨游,讓我們享受讀書的幸福和快樂。我的啟蒙老師作文篇12 我有一位性格活潑的老師――張老師,一雙明亮的眼睛炯炯有神,一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊,假如兇起來,頭上就好像頂著熊熊燃燒的大火盆,同學們又愛她,又怕她。張老師設計了許多學習的名言呢!有“只要你認真,成績一定會上升”,“假如你愛我,成績一定就要好”,“態度決定一切”媽媽夸我數學成績有了很大的進步,為什么呢?這都是張老師的功勞啊!張老師對我們說只要有同學問她題目,她都會非常高興、非常樂意的教他(她)們怎么做。所以,我現在一有不懂的題目就去問張老師,有一次,一道奧數題難住了我,我絞盡腦汁怎么也做不起來,趕緊跑去請教張老師,張老師樂呵呵地畫了個草圖,三言兩語就把我教會了;還有一次,我數學考試沒考好,一道應用題竟然把得數抄錯了,一下扣了五分,被張老師毫不客氣地狠狠教訓了一翻,我暗暗下決心,今后一定不能馬虎了張老師不僅教會了我許多知識,還教會了我學習的方法和對待學習的態度,我永遠記著我的啟蒙老師――張老師,她是我學習的榜樣! 我的啟蒙老師作文篇13 每個人都有自己的啟蒙老師,我也一樣,啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠方的道路。在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師,孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡,扎著一個馬尾辮,她自己擁有獨特的教學方法,鮮明的觀點,她的人緣很好,有時像一個小孩子,有時又嚴肅無比。我記得有一節課,老師組織了一個活動,就是于老師辯論學生該不該學習。當然,班里大多數男生認為不該學習,有各種理由,如:上學的時候學習的時候看不了電視,不能吃媽媽做的飯,還要寫作業,等等還有很多。孫老師聽了之后,笑呵呵的臉一下子變得嚴肅無比,孫老師說:明天你們都不用上學了。“我們都被嚇了一跳,有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認真上學,那你們還交學費干什么,你們為什么哭,不是覺得上學不好嗎。”孫老師說完,我們就邊哭邊大聲地說:以后我們一定認真學習。 “這下孫老師不嚴肅了還笑著說:你們明天可以上學了” 孫老師用這種方法讓我們知道了學習的重要性,孫老師真是一個好老師。我的啟蒙老師作文篇14 說起最喜歡的老師,那要數我的啟蒙老師――王老師了! 我的王老師長得很漂亮,她中等個子,身材苗條,穿衣服既時尚又簡單,給人一種清爽干練的感覺。王老師是一個非常嚴格認真的人。在學習上她從來不給我們馬虎的機會。上課時她會把課文仔細地講給我們聽,一直到我們聽懂為止。如果有人講小話,做小動作,不專心,她會用眼神提醒我們要集中注意力。批改作業時,哪怕一個字錯了,一個標點符號不對,她都能幫我們找出來,及時幫我們糾正,同時,她也是一個非常細心溫柔的人。她像媽媽一樣關注班上的每一個同學。記得有一次,我摔倒在地上,摔破了膝蓋,因為傷口很深,縫了四針。當我第二天上學時,王老師非常關心我。放學時,王老師怕我趕不上隊伍著急會跑,這樣對傷口不好,特意囑咐我不要著急,慢慢地走,當時我覺得心里面暖暖的。原來老師和媽媽一樣疼愛我!課間的時候,王老師就象我們的大朋友一樣,和我們一起打球,做游戲;同學們圍起她給我們講故事,我們在一起快樂的學習、生活,十分的開心!王老師,你是我最愛的老師,我永遠愛你! 我的啟蒙老師作文篇15 小小年紀尚未到入學的年齡,那一年是天津剛解放,為照顧失學大齡兒童,我家附近的小學春季補招一屆新生。姐姐不知用了何招數讓我剛剛過五周歲就上了學。第一位老師年紀已到中年,人長得矮矮胖胖,一雙大又突起的眼睛,大大的嘴巴,最大的是鼻子。我不太喜歡她,有點怕她。第一天上課媽媽把我送到教室外,見我們是普通人家,穿著樸素,不怎末熱情,后面是一位穿著洋氣的夫人帶著一個胖嘟嘟的男孩,手里提了一個小小的點心包,老師撇下我們迎了上去。那時不懂得那么多總之怕怕地落了座。于是對她第一印象不好,因為那時是新中國了不作興送禮。現在想來我是不是早熟呢? 上了一段課以后,學會了當年的拼音法,開始學習認字寫字。她帶著我們用手指在空氣中,連比劃帶唱著;撇、捺、rn――人、一聲人。一下子就把字的寫法、發音、四聲隨著小手的揮舞,印在腦子里。現在回想起來挺有趣適合兒童的天性,反正我很愛學。那時的老師一人教一個班,數學、語文、音樂、體育全能。她教唱歌時邊彈風琴邊唱,大大的頭隨節奏搖晃著,害得我們一幫小淘氣也昏頭昏腦的跟著搖。可是那時的圖像卻深深地印在我的腦海里,至今歷歷在目。

5，我的啟蒙老師作文

老師,我就要離開您了,我實在舍不得啊!是您,教我愛祖國,愛人們;是您,教我數學.您是我的辛勤的園丁,給我們修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們茁壯成長. 在小學這么多年里你是我最印象刻的一位啟蒙老師-——胡老師.她經常穿著整潔的裙子,那紅潤的臉上總是掛著兩個酒窩,兩只雪亮的眼睛. 老師,你是我的啟蒙.自從你教我們數學,我們的數學就蒸蒸日上.在數學課里,沒有同學在下面開小差,也沒有同學上課講話,所以班里很安靜.而且,老師常告訴我們竅門.還有上次老師讓我們做一個小游戲.我們聽著老師的說話.老師說:"一會兒,我下令大家上講臺寫公式.看看哪個組最快.胡老師一聲令下,同學們像小老虎,一下沖到黑板前迅速填寫起來,后面的同學一邊催促著.但同學們個個面帶輕松的笑容,毫不費力的寫了出來. 老師,您是我的朋友.就像上次那樣,五年級下學期去社會調查時,我們和胡老師照了一張照片.那時胡老師和我站在一起,使我感到很親切和溫暖的感覺.從此我認為胡老師上課時是嚴肅的,下課時是活潑可愛的.因為我正看見一群同學圍著老師. 謝謝您,老師!您是用您辛勤的汗水和聰明才智在課堂教會我知識.

6，我的啟蒙老師作文

在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我收集整理的我的啟蒙老師作文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我的啟蒙老師作文1 我喜歡讀書，那么我愛讀書的習慣是什么時候養成的呢？那我還得從我的啟蒙老師任老師說起。任老師是我學前班的老師。在我的印象中，她是一個溫和慈祥的老奶奶。她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月施過的皺紋。歲月染白了她的頭發，銀絲似的白發上卷曲著，讓人覺得和藹可親。上課了，任老師手里拿著一個紅色小盒子走進教室。同學們好奇地睜大眼睛，議論紛紛。任老師對我們笑咪咪地說：“同學們，我們今天來做個游戲——猜字謎。每個同學都有機會到盒子里面抓字謎，猜對的同學會有機會得到小禮品。”同學們都歡呼起來。游戲開始了，大家都爭先恐后地到前面抓字謎，可是，他們都沒有猜到。終于輪到我了，我的手在盒子里摸來摸去，摸到一個小紙團。打開一看只見上面寫著：八九不離十（打一字）。我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學過的字。我靈機一動想起來了：“老師，是雜字嗎？”“恭喜你，你猜對。”老師把一個精美的書簽和兩塊巧克力遞給我，作為我的獎品。同學們都羨慕地鼓起掌來。我一邊吃著巧克力一邊欣賞著那漂亮的書簽，只見上面寫著：讀書破萬卷，下筆如有神。接著任老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的作者杜甫刻苦讀書，成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷。任老師就是這樣采用游戲的方式，引導我愛上讀書的。我非常感謝她。我的啟蒙老師作文2 我的經典啟蒙老師是我的媽媽，自打我學會說話開始，媽媽就開始教我背誦三字經和唐詩。并且給我講每一句話中所蘊含的道理和典故。給我印象最深的是三字經里的“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”說的是孟母為了孟子能夠有一個良好的學習環境而多次搬家，用割斷織布機上的梭子教育孟子明白讀書就像織布一樣，需要日積月累，不然就會前功盡棄的道理。我被孟母的良苦用心感動了。再想一想我的媽媽，為了我的學習也是煞費苦心，每當我不好好學習的時候，她就會想盡一切辦法激發我的學習興趣。比如先和我玩個小游戲，或者給我講個故事，然后再鼓勵我在限定的時間內完成一部分作業。如果我完成了，她就會很高興地帶我去書城看我自己最喜歡的書。如果沒按時完成，媽媽也會一直靜靜地陪在我身邊裝作看錯時間了。直到我完成了才告訴我這次有點慢了，下次一定要努力。當然，有時候我也會有逆反心理，特別是疼愛我的爸爸在旁邊的時候我還會和媽媽頂嘴，實在把媽媽惹急了，就會狠狠的打我一頓，打完后，我才明白是自己錯了。其實我也知道，媽媽打我時很心疼，所以我不恨媽媽。媽媽還常常說我就像是一棵小樹苗，從小就要忍痛把歪枝去掉，不然的話是不會長成參天大樹的。 “香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知……”媽媽引導我從三字經中理解了做人的道理與禮儀，并時常教我在現實生活中應該真誠與人和睦共處，友善待人，嚴以律己。使我的言行深受大人和小朋友們的喜愛，同時我自己也體會到了許多做人的樂趣。我為自己有這樣一個好媽媽而感到驕傲。此刻，我真想撲到她懷里，大聲告訴她：媽媽，我愛你！我的啟蒙老師作文3 雖然僅僅是二年的時間可是張老師那張滿是慈愛的臉龐依然會時常出現在我的眼前，她就是我的啟蒙老師——張淑華。剛上學的時候，我是一個超級不老實的孩子，很不好管，每個老師看到我都只是搖搖頭，雖然小，可是我明白那里的含義，即使這樣，我依然我行我素，誰拿我也沒辦法。就在這時，一個溫柔善良的女老師接替了我們班，改變了我。她并不會打罵我們，相反更多的給予我們的是鼓勵，是表揚，每當我們范錯誤的時候，她就會給我們講故事，通過故事教育我們應該怎樣做，讓我們自己認識到自己的錯誤，從而改正。慢慢的我開始也喜歡上了她。很少再去做調皮的事。可是一次我做了一件非常不好的事，現在想想當時自己太不懂事了。因為我奪了一個老奶奶的拐杖并扔到了很遠處，我在邊上哈哈笑著看著她蹣跚著去拿拐杖。沒想到被張老師看到了這一幕，她幫助老奶奶回家以后，就來找我。我害怕極了，知道她肯定會收拾我。可是我完全想錯了，她把我叫道辦公室，沒有嚴厲批評我也沒有像原來一樣講故事，而是抓著我的手，此時我看見了震驚的一幕，因為老師哭了，她的眼淚掉到了我的手上，小小的我不知道怎么辦才好，我知道我錯了，她是用這種方式告訴我不要再做壞事了。因為她知道我是一個好孩子，只是沒人了解我的叛逆。從那以后我再也沒做過一件沒有素質的事，也再也沒有惹過老師，而且常常幫助一些老人過馬路。可是我已經轉學了，一直沒有機會見到她。現在我想說，感謝你我的老師，你教育了我怎樣做一個合格的新世紀的學生，我會繼續努力的。我的啟蒙老師作文4 人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而我的啟蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學究”的樣子！媽媽說，我最先會說的兩個字是“爸爸”，當時爸爸為此高興極了！可是后來發現了，這不是什么好事兒，因為從那以后，我無論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時不時的上演了爸爸“團團轉”而媽媽“沒事干”的場景。也正是因為這樣，爸爸才成為了我的“經典啟蒙老師”！為了培養我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時間一長，當爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經常倆個人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應該不用愁，可以去當“胡編輯”了。為了培養我的運動能力，爸爸帶我去“體驗”運動器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運動的要領和要注意的安全事項后，就站到一邊，看著我怎樣做運動。…像這樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會教我認識路邊牌匾上的字；還到公園里看動物、大自然里看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認各種蔬菜和水果。現在，無論是在生活中還是在學習上爸爸那不動生色的啟蒙，都會成為我一生中最寶貴的財富！我的啟蒙老師作文5 每每我想起我的啟蒙老師，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是偉大的，因為她教會了我人生的哲理；她，在我的眼中是無私的，因為她把知識毫無保留地傳授給了我們；她，在我眼中是母親，因為也有著母性的慈愛。她就是我的啟蒙老師――趙老師。記得她給我們第一次上課時，烏黑的頭發披在肩上，穿著白色的連衣裙，白色的涼皮鞋，戴著白色的珍珠項鏈，站在講臺上，像白雪公主一樣，讓我感到十分慈愛。由于當時我年齡偏小，守規距，老師們都很喜歡我，但有一件事至今都讓我記憶猶新。有一次上課與同學們玩耍，做游戲，我在不經意間弄壞了一個玩具。當時，我害怕極了，不敢向別人說我弄壞了玩具，便小心地隱瞞著。在上課時，趙老師向全班同學問：“小朋友們，你們誰把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的孩子，不撒謊！”我害怕極了，始終沒有承認，下課后，趙老師把我叫到了辦公室，我本以為趙老師會嚴厲地批評我，可她卻和藹地對我說：“露露，是不是你把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的好孩子！是不是呀！……。” 這使我懸著的心立刻放了下來，趙老師她是多么的慈愛呀！在以后的道路上，不管我犯了什么錯誤，我都會主動承認并及時改正錯誤，因為趙老師讓我懂得了誠實是多么可貴！在我的腦海里，時常會浮現出啟蒙老現的音容笑貌，勾起我深深的懷念。啊！難忘的啟蒙老師，你教會了我太多太多，也給予了我太多太多，讓我在人生道路上更有信心地往前走，您對我的愛讓我永生難忘！我的啟蒙老師作文6 張老師是我一年級入學的啟蒙老師，從一年級到現在一直教我們語文。張老師雖然長得很胖，但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛，戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點扁，嘴巴長得很好看。張老師的性格很開朗，很活潑，每天都帶著和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課，有時候我們做不來的題，老師總是耐心地教我們，一直要把我們教會為止。張老師也很關心我們。記得有一次“六一”兒童節，我們班的同學個個都議論爸爸媽媽會送給他們什么禮物呢？有的說：“爸爸一定會送我玩具。”，有的說：“媽媽一定會買衣服送給我。”而我卻在那郁悶，我在想：“媽媽因車禍離開我了，爸爸會送我什么禮物呢？”這時，語文老師悄悄地把我叫出了教室，溫和地對我說：“李冉，你想要什么禮物？老師給你買。”我受寵若驚，想了一下說：“老師，我想要一盒芭比娃娃。”老師說：“好的！” 等到“六一”兒童節的那天，老師真的送了我一大盒芭比娃娃，里面有一個漂亮的芭比，8套絢麗多姿的服裝，外加一些精美的配飾。我感到很意外，也好開心、好感動。在同學們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此，這個芭比娃娃就放在我的床頭，每天做完作業我就給她梳妝打扮。每當我孤單的時候，每當我想媽媽的時候，每當我遇到困難的時候，漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀！張老師，我的啟蒙老師，她像我們的.媽媽一樣愛著每一個學生，我們也像愛媽媽一樣愛著她。我的啟蒙老師作文7 兒童的心靈猶如一張神圣的白紙。在這張紙上記載著耕耘與收獲，那上面有過歡笑，有過淚水;有過酸甜，有過苦辣;有過老師的諄諄教誨，也有老師批評與的夸獎。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。打開我腦海中記憶的窗簾，我看見了給我印象最深的啟蒙老師——秦老師。秦老師——我四年級的數學老師，她是一個親切、關心同學的老師，她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，秦老師講一道數學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：”李洪萱，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應該像他這樣，多動腦筋。”這節課，秦老師還教會了我一個生活中道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創新，這樣生活才會給我們更多的收獲。還有一次勞動課上，在勞動時不小心我被其他同學碰到了嘴唇，我突然感到嘴唇十分疼痛，鮮血正在慢慢的涌出，同學們和勞動老師急忙拉我去醫務室包扎好了傷口。回到教室，秦老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，隨后我又和同學們一起勞動了一會兒，老師當著大家的面表揚了我。現在，每當我遇見秦老師的時候，都會主動走上前去向她問好，秦老師總是用她那溫柔的聲音關切地詢問我的學習和生活。秦老師那微笑，那輕松愉快的數學課，都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。老師，一個多么神圣的職業，因為有了它才有了我們幸福快樂的今天。長大后我也要做一名光榮的人民教師! 我的啟蒙老師作文8 我的經典啟蒙老師是青少年宮的余老師。她喜歡穿粉色的衣服，再加一條長長的裙子，她留著一頭烏黑的長發，長著一張瓜子臉，像月牙一樣的眉毛，黑葡萄似的大眼睛，還有高高的鼻梁，鮮紅的嘴巴。她長的高高瘦瘦的，走路的時候特別特別地輕，她對我們溫柔爾雅，和藹可親，就像我們在這個班的媽媽一樣。我是在四歲的時候媽媽送我到青少年宮的經典誦讀班的，在那時認識了我的經典啟蒙老師——余老師，當初媽媽送我去學習的時候是因為想讓我從小就要懂得尊老愛幼、孝敬父母、為人處事等道理。在我學習經典誦讀的兩年半時間里，余老師教了我們許許多多的東西，例如：“長者先幼者后”，意思就是說如果上樓梯，就要讓長輩走在前面，我們小輩走在后面。還有“尊老愛幼”，就是說要尊敬長輩又要愛護比我們小的弟弟妹妹等等……。雖然我當時還很小，還有許多的東西還不是很懂，但我學習完之后讓我想起了一句至理名言——尊老愛幼處處有，該出手時就出手。有一次，我放學后爸爸還沒有來接我，我正在讀書，有一個字不認識，我抓耳撓腮不知道該怎么辦，這時，余老師看見我正在苦惱，便笑瞇瞇地朝我走來并告訴我該怎么讀。余老師的耐心、細心啟發了我，在以后的學習和生活中做任何事情都要專心致致和有耐心，這樣才能做好每一件事情。在學習經典誦讀的期間，我認識了很多的字，為我現在的小學學習奠定了堅實的基礎，并且懂得了許多道理，為我在今后的生活中遇到的困難提供了很好地解決辦法。我衷心地謝謝我的經典啟蒙老師——余老師。我的啟蒙老師作文9 每個人都會有令自己難忘的啟蒙老師吧，當然我也不例外。；令我最難忘的啟蒙老師就屬我大班時的班主任了，那時她也是我的語文老師。雖然離現在已經有六年了，但我仍然清楚地記著這位啟蒙老師，六年過去了，老師的話仿佛還在我耳邊回蕩，許多難忘的事深深的印在我腦海之中，令我受益匪淺。記憶中上課時，我總是規矩的坐在課桌上，老師很喜歡我，老師總是夸獎我，雖然我已淡忘了。老師很和藹一般不批評大家，臉上總是愛掛著笑，，令我們感覺沒有了距離，我對他很尊敬。老師不僅和藹，教科還很有方法，對同學們還很關心呢？記得有一次認字，要拿著課本讓老師檢查認的那天，不一會輪到我了。那天講課我幾乎一直在和同桌玩，沒聽多少課，我想一定有很多我不會的，果然不出我所料，老師一檢查，我有十幾個不會的字呢！我原以為老師會狠狠地教訓我一頓，但沒想到，老師居然沒有教訓我，反而又仔細給我解釋了我不會的那些字，我羞愧極了，真后悔我沒認真聽課。從那以后，我認真地聽起課來，到了下一次老師再讓字時，我全部答對，老師真有辦法！老師很關心同學。有一回，放學后，我等了許久也沒見爸媽的蹤影，別提有多著急了。老師見了，就把我先帶回她家玩，然后打電話給我媽，很快，老師便把幫我把媽媽叫來了。我很高興，老師可真會關心同學呀！老師可真好呀，真令我難忘呀，是您在我童稚的心靈里播下美好的種子，我想我一定會讓這顆種子發芽，長成一棵參天大樹。感謝您，我難忘的老師，我一定不會忘記您的，您是不是也會永遠記住我呢？我難忘的啟蒙老師。我的啟蒙老師作文10 啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張紙上的內容，畫成什么樣的就是什么樣的，再也無法抹去。我的經典啟蒙老師是教我們一二年級的語文老師——高老師。她有一米六的個頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。相信大家都有犯過錯誤的時候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業。上小學后，高老師布置我們寫作業，我總覺得老師布置的作業很多。起初我勉強能完成老師的作業，后來，我的腦海里突然出現了一個念頭：不寫！第一次沒寫作業去學校的時候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發現我沒寫作業，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養成了不寫作業的習慣。天下哪有不透風的墻。有一天，我又沒寫作業，被高老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會批評我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的爸爸媽媽為了養家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業！”高老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學們異口同聲地回答：“不對！”…… 下課了，我去辦公廳找高老師，對她說：“老師，我再也不敢沒寫作業了！”高老師說：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會讓父母失望的……” 高老師就是這樣的，當我們犯錯誤時，她總是能循循善誘，她真是我的經典啟蒙老師。我的啟蒙老師作文11 每當起啟蒙老師，一股快樂、感激之情就不可抑制地涌上心頭，她是我們的另一個媽媽。——題記我的啟蒙老師是市直幼兒園的劉老師，她十分和藹可親，跟我們上課、交談時，嘴角總會露出一抹和善的。在我的朦朧記憶中，她為小朋友所做的事情像海灘上的沙粒，數也數不清。記得有一次，課外時，我因為和小朋友打鬧太頑皮了，扭著頭跑了起來。剛一回頭，鼻子就撞到了墻的拐角處，只覺得猛的一酸，一低頭，鼻子里有一股熱騰騰的“暖流”滑下，一滴滴鮮紅的血順著鼻孔流了下來。我當時被嚇得目瞪口呆，急忙用手指捏住。這時，劉老師來了，見到我和地上的血跡，立刻明白了一切，趕快把我抱到衛生間，用冷水給我洗了洗。不一會兒，果然不流了，我高興極了。剛回到教室，誰知道，討厭的鼻血又像無盡的洪水，流了下來。想去衛生間已經來不及了，這時，劉老師果斷地讓我抑起頭，把我的右手又舉得高高的，在身邊陪我站立了好久。劉老師用急切的眼神看著我，好像在說：“好一點兒嗎？”那眼神里飽含著關心，更飽含著無窮無盡的溫暖。過了好長時間，她才小心翼翼地把我的胳膊緩緩地放下，并親切地俯下身子，問我：“張崇，還流嗎？”我用力搖了搖頭，鼻血果然不流了，喜悅之情布滿了我的心頭。此時，我覺得劉老師好像是醫生，有這么多的方法幫我止血；又覺得她好像是媽媽，給了我許多的呵護和關愛……這時，我才注意到劉老師的臉上布滿了密密的汗珠，她長長地舒了口氣，撫摸著我的頭說：“孩子，以后可不要再調皮哦！”說完消失在了拐角處。我喜歡劉老師。她像甘露，滋潤著我的心田；她像太陽，照耀著我的成長；她像媽媽，呵護著我的健康。我一定永遠銘記我的啟蒙老師。我的啟蒙老師作文12 黃老師您是我的啟蒙老師。在你的教育下我懂得了許多在課堂上學不了的知識。我不會忘記你傳授給我的知識；不會忘記你那親切的笑容；不會忘記你那和藹可親的面孔你的一切一切我都會銘記于心。包括那一件事：在一個寒冷的早上，我來到了學校。一進校門，便聽到您的問候：早上好，你的臉色好像不太好，是不是不舒服？我連忙搖了搖頭。突然，眼前一片黑。我就暈倒在地上了。呼呼一陣陣寒風吹過，我迷迷糊糊地睜開了眼睛。我第一眼看到的是您，我非常的驚訝。忽然，您親切地對我說：你醒了，剛才你暈倒在地上了。我現在送你到大醫院看病去，你可不要勸我把你放下來。我本想對你說：我沒事了，不用你再背著我走了。但是你卻這樣說。寒風呼嘯，刺骨的寒風無情地刮著你那和藹的面孔。這時，我的眼睛濕潤了，心里只是想著這么一句話：老師您辛苦了！就是這一件事一直牢記在我心底里；就是這一件事，讓我更加清楚知道老師這個職業是世界上最偉大的職業了。有人說，老師就像園丁，培育出一棵棵茂盛的樹木；有人說。老師就像蠟燭，不停地燃燒著自己，給別人帶來了光明而我覺得老師您就像溫柔的母親，哺育著一個無知的小孩兒。寫到這里，我不禁地想起了李商隱的一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是我寫的第一篇教師節征文，當老師告訴我要寫這篇征文的時候，我腦海里便浮出一個瘦弱的身軀，滿頭白發，滿臉皺紋的黃老師。黃老師就如征文里的：是一個關心學生的好老師。我不知道還有沒有機會再見到她。四年的分開，也許在她的腦海里早就沒有我這個學生，畢竟在她的人生道路上，她教過的學生數不勝數。而我卻永遠也望不了這個為我們哭過的，為我們擔心過的老師。

7，我的啟蒙老師作文400字

我的啟蒙老師我的啟蒙老師——周老師。雖然僅僅是三個字，但在我心里卻有三千斤的分量。周老師從我踏入小學，直到三年級分班，都無微不至的關心我們。從作業到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的貢獻。我堅信：“沒有周老師的諄諄教導，我們是不會明白人世間那簡單又復雜的道理的。因為我們，在周老師的臉上，又多了一絲皺紋…… 周老師平如你省吃儉用，但是，給我們買工具，卻是大筆大筆的。她認為，“錢是要用在實處的。”語文課——她笑逐顏開，而且還時常給我們補充課外知識，讓我們從一年級就知道了“活到老，學到老。” 評講試卷，大多數老師會覺得和麻煩。但是周老師從來不會！她總是耐心地聽我們提問，幫我們解題……遇到困難，她不會置之不理。我覺得，周老師是個很好的老師！周老師本來就多病，經過我們的“折磨”，她就更撐不住了。終于……病倒了，校長安排由三年級的郭老師來代課。我們不喜歡郭老師，我們喜歡周老師！郭老師雖然也是和藹可親，但是我無法接受。那時，我們全班46個同學都期待著周老師回來的那一天。上二年級時，我的腳扭傷了。同學們都在背地里嫌棄我。是您——讓我在茫茫大海中找到了一個救生圈——你不但我嫌棄我，還幫助我，送我去校醫室。當時，我有一萬個感謝，但是我卻怎么也說不出口，我哭了…… 周老師，您離開我也有四年了，這四年間，我沒有一刻忘記過您！您是我見多最好，最親切的老師了！希望……能在夢里相見……

8，我的啟蒙老師作文不少于400字很急快點

我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙老師-----媽媽。是她教導我：要有愛心，愛祖國，愛人民，要勤勞、勇敢，做一個誠實、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但媽媽的言行舉動仍然深深的印在我的心中。小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我2歲時就教我背誦唐詩、兒歌，編應用題……，有一次，家里來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，便理都沒理。客人走后，媽媽沒打我也沒罵我，只是教導我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應有教養，待人有禮貌。以后，家里來了客人，我總是說：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿來給他們吃。在客人們笑著離開我家時，總不忘丟下一句：“這孩子真懂事。” 看到其他的小朋友經常被媽媽教訓，我就問媽媽：“你為什么從來不打我罵我？”媽媽笑著：“想挨打呀”？然后一臉正色的說：“要想讓孩子成為不打架不罵人的好孩子，做家長的首先要成為孩子的榜樣。”我謹記媽媽的話，從不打架罵人。媽媽從小還要求我鍛煉身體，從我3歲開始，媽媽和我每天六點鐘起床，領著我出去跑步，然后做操、跳繩。一次幼兒園舉行跳繩比賽，我跳了一千多下，得了第一名。隨后的一個星期，我都是在人們的夸獎聲中度過的。我知道，這全是媽媽的功勞。媽媽還常教導我：要自信，自強，只要堅持不懈，就會取勝。記得小學三年級時，在秋季運動會上，我參加800米中長跑，槍聲一響，我便像離弦的箭一般沖了出去，這時身后的一位同學有意用雙手將我狠狠的推了一下，我被重重地摔在了地上，有一雙手將我扶了起來，是媽媽。我的臉上全是灰塵，胳膊，腿，多處擦傷，血在不停地往出滲，老師也跑了過來，勸我別跑了，我看到媽媽的眼睛里噙滿了淚水。我拖著受傷的腿一瘸一拐的向前跑去，這時同學們已經跑過了大半圈，我咬緊牙追了上去，一圈兩圈三圈，我終于追上了并超過了她們，最后取得了第三名。這一次我終于明白了：堅持到底就是勝利。從我上一年級開始，媽媽就告訴我：學習要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學習從來不要媽媽和老師監督。但是在我做作業的時候，媽媽總會默默的陪在我的身邊。在一次國慶節學校舉行的各種比賽中，我一下拿了五張獎狀回來，老師們都感到吃驚，但我知道，這里面有媽媽多少心血。啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師------媽媽的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

9，我的啟蒙老師500字作文

我的啟蒙老師　　時間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學生活已經結束.我已經是初中一年級的學生了。回顧往事, 我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹。　　　校園里的花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美，不過 ,我的啟蒙老師——姜虹更美，她的美不僅在于人美，聲音美，她的美更在于心靈美，美在品質，美在不驕傲。她培養出的一個又一個的有用之才，足以證明她的辛勤勞累，可她從不居功自傲，保持樸實無華的本色。　　　于是，從小到大的我最崇拜的人物，便是老師。以前是因為覺得當老師很威風，很神氣。到現在我從她的身上了解到，老師并不是在講臺上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容心的優秀教師。想到這，小學六年來她為我們付出多少，那一幕一幕的情景又浮現在我的眼前。　　　她總以豐富的情感，以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋里遨游。　　　她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，并且常常激勵我們。記得小時侯，我不是很喜歡寫作，她確把我的文章在班上朗讀，幼小的我多么受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：“你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。”從此，我便愛上了寫作，常常得到喜報。　　　當我們不小心犯了錯誤時，她很少批評我們，而是跟我們講道理，當我們心服口服時，她便大度地寬容我們，也不會因為誰是一個犯了錯的學生而對他“另眼相看”，而是一如既往地一視同仁。　　　我清楚的記得，同學全江盼的父親出事故癱瘓，家里很困難，她不但學習成績下降了，性格也變了。姜老師并沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學課余時間收費紙為她捐款。　她的辛勤工作最令人感動，在學校沒有批改完的作業本，她總是拿回家，在夜里堅持給我們批改完作業，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會做為止。　　　她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們。　　　春天，她讓我們放學后趕快回家，這個季節最容易生病。夏天，她讓我們不要在太陽底曝曬，小心中暑。下雨打雷時，她讓我們在學校等家長來接。冬天，她囑咐我們不要在路上貪玩，小心著涼。　　　記得2003年10月的一天，她正在給我們上課，講如何如何學習古文，突然，教室的日光燈搖晃起來，緊跟著，仿佛樓房也在晃動。　　 “地震啦！”外面傳出一聲高喊。動作快的同學已經沖出了教室，姜老師很鎮定的迅速指揮同學們下樓…… 　　　當我們站在操場上時，才看到姜老師最后拉著她的女兒沖出了教學樓，我的眼淚奪眶而出，心里酸楚楚的…… 　　　她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優秀品質。　　　啊！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點

10，我的啟蒙老師作文

我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——安老師。我們的安老師長著一雙個大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說起話來無人可比，她那美麗而又長的卷發披在她的肩上，實在是太美麗了。安老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。安老師教我們班的數學課。每一堂課她總是讓我們對那枯燥的數學題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，安老師就當堂表揚。安老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當安老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。安老師還十分關心我們的學習成績，安老師在講課時，當發現一些溜號的學生，然后老師就會問那個同學，“老師講的你會嗎？你給老師講一遍！我聽聽！”當然，那些學生肯定不會，老師只好又講一遍；當每次考試成績下來的時候，老師總會問一些沒考好的同學“你那些題不會呀？我來給你講一下吧！”有時還在班里講一些學生不會的題；當有些學生沒有帶數學作業卷的時候，老師會說“你先和老對看一張卷，等我講完了，我再給你一張卷子，看你能不能做全對！”當．．．．．．雖然我馬上就要離開養育我的母校了，就要離開敬愛的安老師了。但我永遠也不會忘記安老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了安老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——龔老師。我們的龔老師長著一雙個大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說起話來無人可比，她那美麗而又長的卷發披在她的肩上，實在是太美麗了。龔老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。龔老師教我們班的數學課。每一堂課她總是讓我們對那枯燥的數學題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，龔老師就當堂表揚。龔老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當安老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。龔老師還十分關心我們的學習成績龔老師在講課時，當發現一些溜號的學生，然后老師就會問那個同學，“老師講的你會嗎？你給老師講一遍！我聽聽！”當然，那些學生肯定不會，老師只好又講一遍；當每次考試成績下來的時候，老師總會問一些沒考好的同學“你那些題不會呀？我來給你講一下吧！”有時還在班里講一些學生不會的題；當有些學生沒有帶數學作業卷的時候，老師會說“你先和老對看一張卷，等我講完了，我再給你一張卷子，看你能不能做全對！”當．．．．．．雖然我馬上就要離開養育我的母校了，就要離開敬愛的龔老師了。但我永遠也不會忘記龔老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了龔老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬所有的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——雷老師。雷老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活中的益友。雷老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，雷老師就帶頭鼓掌，向他祝賀。雷老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。雷老師還十分關心我們的身心健康，就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次，在一年一度的運動會的50米短跑中，有一位同學因為迫切地想取得好成績，飛速地奔跑，結果與地面來了一次親密“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學立刻號啕大哭起來。雷老師聞訊趕來，看到了那位受傷的同學，語重心長地說：“這位同學，你不應該這么悲觀，你這點小傷其實根本就算不了什么。你應該堅強起來，想當初，共產黨為了人民的幸福生活，面對死的危險，也毫不畏懼。”雷老師的每一句話都撥動著在場同學的心弦。它像驚雷，能把人震醒；它像強心劑，能使人振奮；它還像火光，能暖人心窩！雖然我馬上就要離開養育我的母校了，就要離開敬愛的雷老師了。但我永遠也不會忘記雷老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了雷老師給我的教誨，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

在六年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班數學的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，仿佛是一位經驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的…… 記得有一次，我和同桌在上數學課時津津有味地談著電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！還有一次數學測驗過后，程老師把批閱過的試卷發下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因。看著程老師為我講題時的認真態度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。啊，程老師！您是在我學習路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！每當我回憶起這小學六年生活中，所經歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……

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