初中數(shù)學(xué)老師做中考數(shù)學(xué)題，考多少分算是優(yōu)秀呢。下面看兩道2019年河南中考數(shù)學(xué)考題，作為一個(gè)河南農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師，如果讓我和學(xué)生一樣，在100分鐘內(nèi)完成試卷，我覺著我拿100分左右沒問題，110分以上有難度，120分的滿分不可能拿到，現(xiàn)在，許多數(shù)學(xué)教師一般是從初一教到初三，課本上的知識點(diǎn)雖然都熟記于心，解題方法、解題的基本思路也都十分的清晰，但在中考時(shí)總有幾道新穎的考題，一些繁瑣的計(jì)算，這些耗時(shí)費(fèi)腦筋的問題，就算是教師在短時(shí)間內(nèi)也不易做對。

1、中考數(shù)學(xué)試題，老師做一般能拿多少分？

作為一個(gè)河南農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師，如果讓我和學(xué)生一樣，在100分鐘內(nèi)完成試卷，我覺著我拿100分左右沒問題，110分以上有難度，120分的滿分不可能拿到。現(xiàn)在，許多數(shù)學(xué)教師一般是從初一教到初三，課本上的知識點(diǎn)雖然都熟記于心，解題方法、解題的基本思路也都十分的清晰，但在中考時(shí)總有幾道新穎的考題，一些繁瑣的計(jì)算，這些耗時(shí)費(fèi)腦筋的問題，就算是教師在短時(shí)間內(nèi)也不易做對，

下面看兩道2019年河南中考數(shù)學(xué)考題。一道填空題，首先你要考慮到有幾種情況，先把圖畫出來，當(dāng)點(diǎn)B′在AD邊上時(shí)，較易計(jì)算a=5/3，當(dāng)點(diǎn)B′在DC邊上時(shí)，需用兩次勾股定理，還需解一元二次方程，才能求出a=√5/3特別是第23題的最后兩問，解題過程復(fù)雜，用到的知識點(diǎn)較多。要求解題時(shí)不但要細(xì)心，考慮問題還必須全面，能在短時(shí)間內(nèi)高效完成的教師很少，

2、初中數(shù)學(xué)老師做中考數(shù)學(xué)題，考多少分算優(yōu)秀了？

初中數(shù)學(xué)老師做中考數(shù)學(xué)題，考多少分算是優(yōu)秀呢？個(gè)人認(rèn)為至少應(yīng)該在95%以上吧，90%是及格線。為什么呢？作為老師要教授學(xué)生，自己的能力必須要強(qiáng)，如何體現(xiàn)一位老師的能力呢？做題能力是必不可少的，雖然做題能力不是一位優(yōu)秀教師的全部，但絕對是非常重要的能力，試想一下，如果一位老師自己都都中考題目都不熟悉，自己去做題都不能取得不錯(cuò)的成績，如何能保證把學(xué)生教的很出色了，又如何能贏得學(xué)生的信服呢？初中數(shù)學(xué)難度本來就不是很大，中考的重難點(diǎn)都是相對固定，一位合格的初中數(shù)學(xué)教師一定會去認(rèn)真地去分析中考試題，弄清考試的重難點(diǎn)，只有這樣了，才能在教學(xué)的過程中有的放矢，明確目標(biāo)和重難點(diǎn)，順利地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，在一份中考數(shù)學(xué)試卷中，難度比較大的題目也就只有那么幾道，大部分的題目都屬于基礎(chǔ)題和中等題，相信在面對這些基礎(chǔ)題和中等題的時(shí)候，大部分的老師都能一眼看出考查的知識點(diǎn)以及解題的思路和方法，甚至是題目的正確答案，這就是經(jīng)驗(yàn)的積累，即便是遇到一些比較難的題目的時(shí)候，也能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，很快能找到解題思路和方法，這也是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師所必須具備的。

在教師得平時(shí)備課中一定會做很多的中考題，尤其是一些比較綜合性的題目必然是老師們平時(shí)教研和學(xué)習(xí)探討的重點(diǎn)，尤其是解題的思路和方法的總結(jié)和積累，這都會提升老師的解題能力，作為數(shù)學(xué)老師，最不缺的就應(yīng)該是解題的方法和技巧了吧，做中考數(shù)學(xué)試題對大部分的中學(xué)數(shù)學(xué)老師來說應(yīng)該是比較輕松的事情了，我們都知道，很多的數(shù)學(xué)題目都會有不同的解法，尤其是一些比較綜合性的題目，老師的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，也許在之前一直在用某一種固定的方法來解答，但作為學(xué)生，沒有那么多的經(jīng)驗(yàn)，也就沒有那么多條條框框的束縛，也許會有更好的思路和方法，相信很多老師都曾有這樣的經(jīng)歷，自己用一種方法講解完某一道題目后，突然有另一位學(xué)生站起來說，我還有另一種方法，在聽完學(xué)生的闡述后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的方法確實(shí)很獨(dú)特。

把一道題目做對并不是什么難事，比做題更難的是把一道題目給別人講會，只有把一道題目能完完整整的講解給別人，別人通過你的講解能明白了這道題目的解題思路和方法，這才算是真正的弄明白了，在解題的過程中我們也許雖然最后把題目解出來了，但是還是存在著很多的疑惑點(diǎn)，但要能把一道題目講解明白，是不能存在疑惑點(diǎn)的，否則就會卡殼，所以，數(shù)學(xué)老師能講解中考題，那么做中考題就很輕松了。

在平時(shí)給學(xué)生做檢測的時(shí)候，我一般也會跟著學(xué)生一起去完成試題，解題的速度絕對比學(xué)生快了很多，當(dāng)然學(xué)生中也有很多做題速度很快的，但在解題的規(guī)范度上肯定就不會那么高了，很多的題目的過程都是比較簡略的，如果嚴(yán)格按照考試評分標(biāo)準(zhǔn)來給分的話，肯定會被扣分的，有時(shí)間也會在一些簡單的題目上給犯錯(cuò)的，一直認(rèn)為，一位數(shù)學(xué)老師要想把學(xué)生教好，就必須要比學(xué)生做更多的題，在做題的過程中去分析題目的考點(diǎn)和突破口，尋找難點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方，總結(jié)一些解題思路和方法，只有這樣才能把學(xué)生教好。