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1，我的班主任老師600字
2，我的班主任作文500字
3，我的班主任老師作文 500字
4，我的班主任老師作文

1，我的班主任老師600字

可以從不同角度來描寫班主任老板，包括外貌外形方面、老師在教學方面和生活方面對學生的關(guān)愛、在教學方面的建樹（被評為什么什么、有什么教學成果等）等等

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我的班主任老師600字

2，我的班主任作文500字

開頭一段好話就是比如你最尊敬的人就是你們班主任了然后班主任的外貌切記一定要寫雖然他長的不怎么樣但是看起來就是很和藹可親接著班主任對你有什么幫助比如你學習不會他主動幫你你不懂他一直跟你講解然后一定要這樣寫就是你原本以為班主任只有在學校的時候才對你好結(jié)果并不是你想的那樣那天你在校門外隨便發(fā)生什么事比如車壞了或者丟了東西班主任一直把你送回家或者一直陪著你幫你尋找你那個當做寶貝的不值錢的小東西最后來個總結(jié) 班主任你永遠是我最喜歡的最尊敬的老師

這是復制的

我的班主任這學期雖然轉(zhuǎn)學了,但我永遠忘不了我那新建的美麗母校——雙山小學，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語文老師，也是我的班主任。許老師是個二十多歲的女孩，她個子不高，肩上披著又黑又直的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。記得五年級下學期，許多同學迷上了上網(wǎng)，有些男同學常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學習的影響非常大。班主任知道了，只見她眼里含著淚花，臉上刻著悲傷。后來班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學還真被抓到了呢！可是許老師沒有在班里公開點名批評，而是通過個別教育，希望同學們會自覺改掉毛病。她這樣做為學生留下了自尊，也讓我們都很感動。老師用細致入微的愛和責任，杜絕了學生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無誨、真誠的曲子。在那個歲月里已經(jīng)在我們每個人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學生心里的灰塵；您象一部推動機，永遠推動著我前進。記得快放暑假了，許老師還千叮萬囑：“你們下學期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習練習，多看看課外書……”我心里想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著，想著，眼睛模糊了。許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進了春天，是一株春天的綠樹，沐浴著知識的陽光、雨露，在您的哺育下茁壯成長；從此我們走進了春天，是一只春天歡樂鳥，是您使我們的羽毛豐滿，自由自在地飛翔在廣闊的藍天……

我的班主任作文500字

3，我的班主任老師作文 500字

我的班主任老師是一位美麗善良認真盡責的好老師。她有一頭如今最流行的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的嘴。再加上苗條的身材，簡直就是一仙女下凡。我們班的同學都為有這位美女班主任而自豪。她是一個心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時，一個同學上課講小話，嚴重影響了課堂紀律，我的班主任老師開始是心平氣和的說讓那位同學認真聽講。但過了一會兒，那同學就把老師的提醒當成了耳邊風，又開始肆無忌憚的講開了。這下老師火了，惱羞成怒的讓那位同學滾出教室，我們都以為這個同學要遭殃了。誰知道，剛過了一會兒，趁我們在討論問題的時候，老師就走出教室摸著這位同學的頭面帶微笑的講著些什么，然后就讓同學進教室繼續(xù)上課了。老師說：“我不能因為這位同學不小心犯了一點點錯，就讓全班同學來跟著遭殃，所以我們繼續(xù)上課吧！不過，鑒于你們表現(xiàn)都不錯，為師講個笑話犒賞一下你們如何啊？”我的班主任就是這么一個即時心里惱火表面也要給犯錯的學生面子，寬容學生的人。她還是一個特別會愛護學生的老師。記得有一次晨會上，我們班的楊敏同學因為體質(zhì)弱，差點暈倒。我的班主任心急如焚的立即將楊敏送去衛(wèi)生所。可真不巧，哪天衛(wèi)生所的醫(yī)生正好不在。老師焦急萬分，只好打電話給家長，可家長不接電話，這可急壞了老師。自己送回去吧，又耽誤了其他同學學習。無可奈何之下，老師只好想出一個權(quán)宜之策，讓我和副班長護送楊敏回家（老師說因為我們倆學習好，放學后花幾分鐘時間就給我們補了），并將自己的電話交給我們，讓我們一到就給她打電話，可我們還沒到，老師就打電話來問情況。老師在左顧右盼，希望我們早點回校帶來“楊敏平安到家”的好消息。我的班主任老師還是一個心地善良的人。從三年級的下學期擔任我們班的班主任開始，我們感受到了她很多的愛，不僅僅只是教給了我們學知識，更重要的是教會了我們怎么做人。即使是對待我們班只考個位數(shù)的“八大人才”他也總是耐心又加細心還加用心。我們班有一個很特別的同學，媽媽在他半歲時就丟下他，爸爸也七八年沒有回來，他和年邁的爺爺奶奶生活，所以養(yǎng)成了小偷小摸，專干壞事的習慣，學習更是一塌糊涂。但老師對這位同學從來沒有放棄，也很少抱怨，無論犯什么錯，都是苦口婆心的教育，有時我們班有同學看不起這位同學，老師會很生氣的說，我們要學會尊重，學會寬容，更要學會體諒。總之給我們的感覺是老師特別的關(guān)心這個在我們看來一無是處全身壞毛病的同學。后來我們才知道這個同學的遭遇，由此才知道老師的良苦用心。我從我的班主任老師身上還學會了做一個謙虛的人，當我們班主任一年多來，我們班可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，但每每取得成績時，老師總是無比謙虛的說：“都是你們太聰明太有才了，給為師長臉啦！誰說你們是最難管最難纏的呀，我怎么不覺得呢？相反呀我覺得你們太懂事了，不過不得驕傲，得繼續(xù)努力哦。”每次聽到這樣樸實的話語，我們都無比感動。我的班主任老師是一個外表美心靈更美的人。雖然她有時很嚴厲，偶爾也會對我們發(fā)發(fā)火，但想想她對我們不厭其煩的教導，教我們唱歌，教我們跳舞，教我們打球……我就從心底里感激她，喜歡她。我的班主任老師真讓我敬佩，她的教誨之恩，我終身難忘！

打醬油

切，我們的要600

我的班主任老師作文 500字

4，我的班主任老師作文

班主任，我想對您說人們都說，你是紅燭，你是園丁，人們還說，你想春蠶，你想母親，我說，你是護花的泥土，你是我們的根，莖……… ———題記有人說，你是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說你是春蠶，用你珍貴的絲編制我們的夢，可是千言萬語，表達不出我心中對您的感激，今天是班主任節(jié)，我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。剛步入初中，我們就像初踏山海的英雄，對什么都保持著不屑一顧的心態(tài)，但是，我們畢竟對初中還有所畏懼的，我們正幻想著初中老師的樣子，這是，您臉上掛著微笑，春風滿面的進來了，在那進門的那一刻，我們驚呆了，原來要跟我們相處三年的老師，竟然是一個小巧玲瓏，看起來弱不經(jīng)風的女人，跟我們想象的，高大魁梧的樣子截然不同，面對您小小的身子，我們偷偷的笑了，心里想，初中也并不是想象當中的可怕…… 可是我們低估了你，經(jīng)過了這件事，也讓我們意識到不要惹老實人生氣，那天，我們上課了，是您的課，我們似乎還沒有玩夠，依舊在班級里吵吵鬧鬧，直到您進來，我們也依舊談笑生風，后來有幾個愛讀書的人靜了下來，我們才漸漸的靜下來，您似乎并不生氣，只是含笑的的看著我們，我們原以為您會大發(fā)雷霆，看到您這樣的表情，略略有些失望，您輕聲細語的說：“今天是開學第一天，我對你們的表現(xiàn)并不驚訝，因為你們頭一天上課，規(guī)矩都不知道，所以，我不怪你們，但是請你們明白，在我上課時，都不要說話，可是，誰聽了呢，在您上的津津有味時，我們還是控制不了自己的嘴，依舊在嗡嗡低語，我們不知道，您的臉色正在微微泛青，也不知道您是忍了又忍，終于您忍不下去了，嘭……您的書重重的摔在了講臺上，班級里一下子安靜了下來，您咬著嘴唇，一字一句的說，剛才誰在說話，給我站起來，我們沒什么動靜，站起來！您喊了起來，猶如千年積怨在這一瞬間爆發(fā)，我們意識到事情不對，便懶洋洋的站起了幾個人，您指著門口說：“出去”可是他們不知道哪來的勇氣，竟然站在位子上不動，這時您走了下來，來著一名學生就往外拖，那個同學想掙扎，可是還是被您硬生生的拖了出去，沒想到小小的您竟然有這樣大的力量，都有點心虛，便乖乖的一個個往外走，這時的我很想對您說：“老師對不起，在今天第一堂課上個您留下了不好的影響，我們下次再也不會了”…… 誰都有不如意的時候，包括我，剛進入初中，成績就是一塌糊涂的樣子，不光成績亂七八糟，連我的人緣也是異常的差，一開始我對他們的嘲笑很氣憤，但漸漸的我的心開始麻痹，把自己的靈魂禁錮在體內(nèi)。但是作為一個人成績不好也就算了，可這人緣不好以后在社會上咋混啊，也許您想到了這點，開始注意起我的言行舉止來，也幾次三番找我出去談話，我雖然嘴上答應得很好，可心里卻不以為然，終于我的人緣再一下子就瓦解了，搞得我跟同桌經(jīng)常起爭執(zhí)，跟前面的同學水火不容，我也意識到不能在這樣下去了，我努力想改變自己，可是，倒牌子容易樹立起牌子難，我做什么都無濟于事，當我正想放棄的時候，是您讓我改變了思想，您站在講臺上，鄭重其事的警告同學們不準再開我的玩笑，可是他們那會聽您的話，您屁股一轉(zhuǎn)他們有那我當玩笑開，我絕望了，可紙是包不住火的，又讓您知道了，您終于火了，大聲在教室里開罵，只時的我很想對您說：“謝謝您，老師，是您讓我重拾了信心，我也會不負您所望，堅決改掉壞習慣，與同學好好相處” 同學們，當您仰望大樹時，請同時俯視根部的泥土吧，但你們景仰偉人時，目光也同時注視背后的老師吧，當你們成長或長大時，感謝那些默默的老師吧，我們背后的老師，一直在做著泥土的事業(yè)，不辭辛勞，春夏秋冬，培養(yǎng)著手中的花兒。在這里我想送您一首詩敬愛的老師請暫時從忙碌的節(jié)奏中走出來深呼吸細細的品味生活依傍大自然去欣賞花苞綻放的繽紛您為了我們不辭辛勞但是不要為了我們而失去你的青春