有關(guān)學(xué)習(xí)，關(guān)于學(xué)習(xí)的問題

來源：整理時(shí)間：2023-01-10 06:55:53 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，關(guān)于學(xué)習(xí)的問題
2，有關(guān)學(xué)習(xí)的名言
3，關(guān)于學(xué)習(xí)的好句子大全
4，有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句有哪些
5，關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)有哪些
6，有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)有哪些
7，關(guān)于學(xué)習(xí)的一些話語(yǔ)
8，與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文
9，以學(xué)習(xí)為話題的作文1000
10，關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1500字

1，關(guān)于學(xué)習(xí)的問題

所謂“學(xué)習(xí)”二字，拆開來解釋，“學(xué)”是吸收知識(shí)，“習(xí)”是實(shí)踐使用知識(shí)。孔夫子說過，學(xué)而時(shí)習(xí)之。他也很早從中悟出了這個(gè)道理。光學(xué)不習(xí)，很容易忘記，難以吸收。光習(xí)不學(xué)，難以進(jìn)步。這個(gè)告訴你，學(xué)一點(diǎn)趕快用一點(diǎn)，不能很容易忘記。數(shù)學(xué)也是一樣，聽完老師一節(jié)課下來，自己總結(jié)一下，從概念理解到動(dòng)手做做題目，遇到題目不會(huì)做，就可再問老師，這就是“學(xué)問”。學(xué)習(xí)離不開學(xué)問，而學(xué)問的開始就是學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)的問題

2，有關(guān)學(xué)習(xí)的名言

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有關(guān)學(xué)習(xí)的名言

3，關(guān)于學(xué)習(xí)的好句子大全

關(guān)于學(xué)習(xí)的好句子:1. 學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)賽跑，它不會(huì)因你而停止，而你要因它而奮斗！2. 我品嘗到了學(xué)習(xí)生活的快樂，快樂味道的甘甜的，是幸福的，是屬于我自己的 3. 學(xué)習(xí)，就象是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)你覺得在這拼命撕殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，你是孤獨(dú)與無助的，但你殊不知，你其實(shí)并不是孤身奮戰(zhàn)的！

讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。

關(guān)于學(xué)習(xí)的好句子大全

4，有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句有哪些

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東讀書·學(xué)習(xí)·毛澤東·勵(lì)志好好學(xué)習(xí)，天天向上。——毛澤東學(xué)習(xí)·勵(lì)志·毛澤東·文明讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫學(xué)習(xí)·讀書·勤奮·勤奮學(xué)習(xí)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈學(xué)習(xí)·勤奮·讀書·勤奮學(xué)習(xí)世上無難事，只要肯登攀。——毛澤東勵(lì)志·學(xué)習(xí)·毛澤東·成功知識(shí)就是力量。——培根學(xué)習(xí)·培根·科學(xué)·科學(xué)家學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子學(xué)習(xí)·孔子·論語(yǔ)·誠(chéng)信世上無難事，只怕有心人。——吳承恩學(xué)習(xí)·勤奮·成功·勵(lì)志敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子學(xué)習(xí)·孔子·論語(yǔ)·勤奮學(xué)習(xí)情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——毛澤東學(xué)習(xí)·毛澤東·積累·勤奮學(xué)習(xí)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。——毛澤東誠(chéng)信·毛澤東·勵(lì)志·學(xué)習(xí)讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東學(xué)習(xí)·毛澤東·成功·勤奮學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。——孔子學(xué)習(xí)·孔子·堅(jiān)持·讀書為中華之崛起而讀書。——周恩來勵(lì)志·周恩來·學(xué)習(xí)·熱愛祖國(guó)志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮勵(lì)志·學(xué)習(xí)·理想·夢(mèng)想一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。——毛澤東時(shí)間·毛澤東·勵(lì)志·生命學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始，對(duì)自己，學(xué)而不厭，對(duì)人家，誨人不倦，我們應(yīng)采取這種態(tài)度。——毛澤東學(xué)習(xí)·毛澤東虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。——毛澤東毛澤東·勤奮·學(xué)習(xí)·謙虛加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來學(xué)習(xí)·周恩來·勵(lì)志·目標(biāo)最有志氣的一句話：自己動(dòng)手，豐衣足食！，注：1939年2月，毛澤東在延安生產(chǎn)動(dòng)員會(huì)上作了生動(dòng)而深刻的講話，他說：“面對(duì)嚴(yán)重的困難，我們是餓死呢？解散呢？還是自己動(dòng)手呢？餓死是沒有一個(gè)人贊成的，解散也是沒有一個(gè)人贊成的，還是自己動(dòng)手吧！這就是我們的回答，”中央軍委根據(jù)黨中央、毛澤東提出的“自己動(dòng)手、生產(chǎn)自給”和“發(fā)展生產(chǎn)、保障供給”的方針，于1942年2月向全軍發(fā)出指示，要求全軍各部隊(duì)做到一面戰(zhàn)斗，一面生產(chǎn)，一面學(xué)習(xí)，依據(jù)不同的環(huán)境條件開展生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。——毛澤東學(xué)習(xí)·毛澤東業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

5，關(guān)于學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)有哪些

關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ) 博覽群書豁然開朗學(xué)而不厭博學(xué)強(qiáng)記不恥下問孜孜不倦循序漸進(jìn) 融會(huì)貫通各抒己見集思廣益迎刃而解手不釋卷博學(xué)多才勤學(xué)好問樂學(xué)勤思勤學(xué)苦練聞雞起舞孜孜不倦不恥下問懸梁刺骨廢寢忘食

6，有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)有哪些

關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋1.投機(jī)取巧拼音： tóu jī qǔ qiǎo 近義詞：投機(jī)倒把、看風(fēng)使舵反義詞：正人君子用法：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義解釋：指用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取私利。也指靠小聰明占便宜。出處：陳毅《反對(duì)美帝國(guó)主義侵略中東》詩(shī)：“投機(jī)取巧最可恥。”例子：學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，踏踏實(shí)實(shí)，不能靠～取得成功。2.懸梁刺股拼音： xuán liáng cì gǔ 近義詞：懸頭刺股用法：聯(lián)合式；作定語(yǔ)；形容刻苦學(xué)習(xí)解釋：形容刻苦學(xué)習(xí)。出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”例子：清·李漁《比目魚·贈(zèng)行》：“我～年復(fù)年，把銅雀磨穿。”3.躍躍欲試拼音： yuè yuè yù shì 近義詞：蠢蠢欲動(dòng)、摩拳擦掌反義詞：無動(dòng)于衷用法：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于工作、學(xué)習(xí)等解釋：形容心里急切地想試試。出處：清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》：“一席說，說得唐兒亂子心癢難抓，躍躍欲試。”例子：楊沫《青春之歌》第二部第13章：“她高興得又像去年決定去貼盧嘉川留下的傳單一樣，渾身是勁，～。”4.擇善而從拼音： zé shàn ér cóng 近義詞：見賢思齊、取長(zhǎng)補(bǔ)短、從善如流反義詞：同流合污、沆瀣一氣、吹毛求疵用法：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義解釋：從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。出處：先秦·孔子《論語(yǔ)·述而》：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹！崩樱?遇事必詳為考慮，而后與部下商議，～。（老舍《張自忠·劇中重要人物說明》）5.爭(zhēng)分奪秒拼音： zhēng fēn duó miǎo 近義詞：分秒必爭(zhēng)用法：聯(lián)合式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義解釋：一分一秒也不放過。形容充分利用時(shí)間。出處：《晉書·陶侃傳》：“常語(yǔ)人曰：大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰。”例子：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要～。6.枕典席文拼音： zhěn diǎn xí wén 解釋：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。7.孳孳不倦拼音： zī zī bù juàn 近義詞：孜孜不倦用法：偏正式；作謂語(yǔ)；含褒義解釋：指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。出處：南朝·宋·范曄《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”例子：曼華《同盟會(huì)時(shí)代民報(bào)始末記》：“其～所提倡革命者，厥為三民主義。”8.憎愛分明拼音： zēng ài fēn míng 解釋：〖解釋〗憎：恨。恨什么，愛什么，界限清楚，態(tài)度鮮明。出處：〖出處〗周恩來《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》題詞：“憎愛分明的階#from 本文來自九象www.9xwang.com，全國(guó)最大的免費(fèi)范文網(wǎng) end#級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。”9.知難而進(jìn)拼音： zhī nán ér jìn 近義詞：力爭(zhēng)上游、再接再厲反義詞：知難而退、畏葸不前、望而卻步用法：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義解釋：迎著困難上。出處：左丘明《左傳·定公六年》：“陳寅曰：子立后而行，吾室亦不亡，唯居亦以我為知難而行也。”例子：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要～，絕不可知難而退。10.追根究底拼音： zhuī gēn jiū dǐ 近義詞：追本溯源、順藤摸瓜、追本求源反義詞：淺嘗輒止、浮光掠影、走馬觀花用法：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義解釋：追究根底。一般指追問一件事的原由。出處：洪深《飛將軍》：“你們這些做新聞?dòng)浾叩模褪窍矚g這樣追根究底地問。”例子：學(xué)習(xí)上～的精神，是非常可貴的。

7，關(guān)于學(xué)習(xí)的一些話語(yǔ)

1、學(xué)習(xí)也是快樂的，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí)，當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí)，當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……你會(huì)感到無比的快樂，因?yàn)檫@些都是通過你的努力所取得的。2、學(xué)習(xí)猶如登山，有的人則注重最終目標(biāo)，有的人則注重前進(jìn)的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內(nèi)涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。3、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。現(xiàn)在，我們這些正在求學(xué)的學(xué)生，當(dāng)中，有很多人是認(rèn)為自己先天不足，沒辦法學(xué)好，因此悲觀泄氣，無心向?qū)W。其實(shí)，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。4、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。5、每一日所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶欤悦恳蝗斩家e極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。6、習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說沒有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運(yùn)，同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。

8，與學(xué)習(xí)有關(guān)的作文

你參考下：剛上中學(xué)時(shí)，老師問我們：“你們說人格的最大缺陷是什么？”我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。老師說：“我看是脆弱。它是各種錯(cuò)誤的根源，是你取得成功的絆腳石。”我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰(zhàn)勝自己的脆弱。我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發(fā)言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發(fā)抖，音兒都變了。惹得同學(xué)們直笑。課后我忽然意識(shí)到膽小就是脆弱，我必須克服和戰(zhàn)勝它。從此，我課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課上主動(dòng)爭(zhēng)取讀課文，舉手發(fā)言，慢慢就不害怕了，表達(dá)和朗讀能力也大有提高，受到老師的夸獎(jiǎng)。我還有點(diǎn)虛榮心。最經(jīng)不住長(zhǎng)輩當(dāng)眾批評(píng)。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹在學(xué)校作文競(jìng)賽中得了獎(jiǎng)，爸爸當(dāng)即指著我鼻子說：“你瞧瞧人家妹妹！”一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋里偷偷哭起來。哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。別人瞧不起，不正好激勵(lì)自己爭(zhēng)氣、上進(jìn)？表妹好，不正多了個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象？看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰(zhàn)勝它。從此我求真務(wù)實(shí)，苦練作文，終于在市作文競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。我提醒爸媽不必張揚(yáng)，因?yàn)閼?zhàn)勝脆弱才是我主要的收獲。其實(shí)，在苦練作文的過程中，我也有過動(dòng)搖。看了不少書，觀察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長(zhǎng)進(jìn)，于是失去了信心。這時(shí)偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心里一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學(xué)們的幫助下，我的作文終于上去了，噢，動(dòng)搖也是一種脆弱，我戰(zhàn)勝了它，從而取得成功。脆弱還有種種，我戰(zhàn)勝脆弱的故事多多，限于時(shí)間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎？請(qǐng)你首先學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己的種種脆弱。

9，以學(xué)習(xí)為話題的作文1000

每個(gè)人從出生開始,就要面對(duì)一生中有許多未知數(shù)須要做抉擇,“關(guān)鍵時(shí)刻”,總是在我的人生不同階段出現(xiàn),它如激起的浪花忽起忽落,如何掌握正確的決定那將是一大學(xué)問.　　就像是一場(chǎng)球賽,也有分秒必爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻,不到最后一刻無法決定勝負(fù),所以現(xiàn)在對(duì)我來說每一分、每一秒都是關(guān)鍵時(shí)刻,因?yàn)橐淮绻怅?一寸金,寸金難買寸光陰.我目前如火如荼的準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)比賽,初試已過關(guān),但復(fù)試迫在眉捷,又是個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,我患得患失真想平常心以對(duì),但談何容易,碰到難解題目時(shí)會(huì)自己缺乏信心,雖然媽媽耳提面命的說：“考前充份準(zhǔn)備,全力以赴,至于結(jié)果如何就順其自然,以平常心看待復(fù)試”；又說：“平常心來自于自信,自信來自于堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)力,實(shí)力又來自于平日嚴(yán)格的訓(xùn)練”,而我平時(shí)已接受嚴(yán)格訓(xùn)練,相信平常心在考試時(shí)可以使平日已有的實(shí)力能充份發(fā)揮,所以說目前是我的關(guān)鍵時(shí)刻.　　人的生命,有太多太多的關(guān)鍵時(shí)刻,需用努力成就,就如賽跑比賽時(shí)的槍響,所跨出的第一步；考試前夕,我不必畏懼、不必惶恐,堅(jiān)定的踏出關(guān)鍵時(shí)刻的一步,我想一定會(huì)心想事成的.　　期勉自己面對(duì)關(guān)鍵時(shí)刻,拿出堅(jiān)定不移的精神,淋漓盡致的展現(xiàn)自己準(zhǔn)備好的實(shí)力,將是我人生里程的另一個(gè)轉(zhuǎn)折.

學(xué)習(xí)是一件既快樂又不快樂的事情，這其實(shí)就是一個(gè)態(tài)度問題。我對(duì)學(xué)習(xí)一直都是兩面派，既喜歡又不喜歡。在學(xué)習(xí)的過程中也總會(huì)遇到各種各樣的問題，情緒也總是會(huì)有所波動(dòng)，比如在學(xué)習(xí)上成績(jī)好的時(shí)候，有時(shí)會(huì)高興的得意忘形，成績(jī)不好的時(shí)候像霜打了一樣垂頭喪氣。我喜歡語(yǔ)言文字的博大精深，但不喜歡語(yǔ)文課文那死板的問題與統(tǒng)一的答案；喜歡數(shù)學(xué)數(shù)字的奧妙與題目的新奇，但不喜歡重復(fù)機(jī)械式的訓(xùn)練。對(duì)于英語(yǔ)，我的態(tài)度忽冷忽熱，當(dāng)我熟練流利的唱英語(yǔ)歌時(shí)，我往往陶醉其中。與外籍老師交談時(shí)，雖然我的詞庫(kù)里僅有一點(diǎn)點(diǎn)單詞，但是我仍然非常自豪，也慶幸我腦子里幸虧記了點(diǎn)單詞句型，但我讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)句子中的單詞順序與翻譯的順序不一致，覺得外國(guó)人說話特啰嗦，還有，這個(gè)單詞明明就是這個(gè)意思，可背到句子中就錯(cuò)了，卻換成了另一個(gè)單詞，而另一個(gè)單詞卻沒有這個(gè)意思。這一顛倒，一換單詞，害得我每次背課文不是顛倒了順序，就是背錯(cuò)了單詞。因?yàn)樽鳂I(yè)，語(yǔ)法，背課文，我對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門課都有一絲恨意，尤其是對(duì)英語(yǔ)，真想放棄不學(xué)了。時(shí)間久了，我卻發(fā)現(xiàn)，這仇恨慢慢的也可以化為一種學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槟氵B你恨得科目都學(xué)不好，那你還有什么資本來恨它。所以，我堅(jiān)信，我一定可以學(xué)好所有的科目！

10，關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1500字

剛上中學(xué)時(shí)，老師問我們：“你們說人格的最大缺陷是什么？”我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。老師說：“我看是脆弱。它是各種錯(cuò)誤的根源，是你取得成功的絆腳石。”我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰(zhàn)勝自己的脆弱。我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發(fā)言。一次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發(fā)抖，音兒都變了。惹得同學(xué)們直笑。課后我忽然意識(shí)到膽小就是脆弱，我必須克服和戰(zhàn)勝它。從此，我課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課上主動(dòng)爭(zhēng)取讀課文，舉手發(fā)言，慢慢就不害怕了，表達(dá)和朗讀能力也大有提高，受到老師的夸獎(jiǎng)。我還有點(diǎn)虛榮心。最經(jīng)不住長(zhǎng)輩當(dāng)眾批評(píng)。一次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹在學(xué)校作文競(jìng)賽中得了獎(jiǎng)，爸爸當(dāng)即指著我鼻子說：“你瞧瞧人家妹妹！”一句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。胡亂吃完飯，就躲到自己屋里偷偷哭起來。哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的。別人瞧不起，不正好激勵(lì)自己爭(zhēng)氣、上進(jìn)？表妹好，不正多了個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象？看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰(zhàn)勝它。從此我求真務(wù)實(shí)，苦練作文，終于在市作文競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。我提醒爸媽不必張揚(yáng)，因?yàn)閼?zhàn)勝脆弱才是我主要的收獲。其實(shí)，在苦練作文的過程中，我也有過動(dòng)搖。看了不少書，觀察了不少事，寫了一篇又一篇，就是不見長(zhǎng)進(jìn)，于是失去了信心。這時(shí)偶翻筆記本，其中一行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。我心里一振，不覺又拿起筆來。在老師、父母、同學(xué)們的幫助下，我的作文終于上去了，噢，動(dòng)搖也是一種脆弱，我戰(zhàn)勝了它，從而取得成功。脆弱還有種種，我戰(zhàn)勝脆弱的故事多多，限于時(shí)間，就此打住。朋友，你想追求人格的完美嗎？請(qǐng)你首先學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己的種種脆弱。僅供參考部分 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 這個(gè)社會(huì)上的許多人,就我們身邊的人來說,他們總會(huì)錯(cuò)認(rèn)為-----學(xué)習(xí)就是讀書. 讀書嗎?就是讀很多的書,更多的書.哀世上群書不能縱覽.后來似乎明白了"書中亦有弊"之作,便大肆集合了一些所謂"觀之,可觀之,禁觀之"的編排.對(duì)于這些,人們還是不能以"獨(dú)行"之舉.便知先人之傳,那么有會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:就是錯(cuò)不該正,以應(yīng)之為理.所以很多人就想讀書就是上學(xué)校,上學(xué)校的原因有很都古人道言和專家的肯定.而為了的是上更高更著名的學(xué)校.就思古人云"人往高處爬"亦不知古人還云"爬之俞高,摔之俞重". 說到此,眾人會(huì)想筆者是否有些舛誤.畢竟問題需要明示明解.如暗比,不解之人便想向它方. 我不排斥上面的"人往高處爬",也不贊謳"爬之俞高"之理,只是借之明之,終究名人出名言是概率過于常人,借此能遮人眼,可喚人心而已. 僅供參考部分 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ??????????????????????????????????????????????? ———————————————————————————————————————————————把這些作文在用自己的一些話拼接好了就是你自己創(chuàng)作的一篇佳作了再也不是抄襲！。。。！。。。只需腦子里有點(diǎn)兒詞。。。 ———————————————————————————————————————————————??????????????????????????????????????????????? ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆