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本文目錄一覽

1，失學(xué)或輟學(xué)的原因有哪些
2，能說服家長退學(xué)的理由有哪些
3，輟學(xué)有什么更好的理由
4，一點也不想上學(xué)退學(xué)的理由怎么說
5，為什么去了的學(xué)生都想退學(xué)
6，現(xiàn)代輟學(xué)原因1

1，失學(xué)或輟學(xué)的原因有哪些

做錯事情，而且是很嚴重的情況下會失學(xué)。而有時候可能家里太窮了，沒錢治病或養(yǎng)活自己的家庭，被迫退學(xué)去打工賺錢，就叫做輟學(xué)。

據(jù)我了解，1和4為多。建議：1、增加獎學(xué)金和助學(xué)金，擴大受惠面。加強助學(xué)貸款的宣傳力度。最好的治本之法是，義務(wù)教育階段全部費用免費。2、對學(xué)生而言，學(xué)校和家長需加強對其的思想教育，基礎(chǔ)階段文化學(xué)習的重要性要明確，可以多舉一些生活中的真人真事，增加說服力。

失學(xué)或輟學(xué)的原因有哪些

2，能說服家長退學(xué)的理由有哪些

其實如果真的學(xué)不下去的話，可以和家長好好商量的，我爸爸就問過我這樣一句話。你要是不想學(xué)的話強求要你上也沒效果，所以取決于你自己。我們不強求你的。。。。。就是這樣我還在都完我最后的學(xué)業(yè) 最多兩個月就可以上崗了。。。加油吧！能念到什么地步就什么地步吧。這樣你才不會后悔。因為你努力了。。加油！！

我是用的這幾個絕招！一：不要把你未完成的大學(xué)夢強加在我身上二：從今以后我自立更生不需要你的資助三：我看透了大學(xué)，讀出來也沒前途

被人強奸

能說服家長退學(xué)的理由有哪些

3，輟學(xué)有什么更好的理由

如果你是在對學(xué)習不感冒那不需要任何理由或說借口你只要和父母好好溝通一下不過呢學(xué)習不是說能讓你飛黃騰達但是在這世上知識很重要的

跟他們說你實在是學(xué)不進去了，在學(xué)樣待著也只是浪費時間，浪費金錢。說你想到外面去體驗社會，在社會上同樣可以學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的東西。到外面去工作還可以賺些錢，問問你的父母，讀書是為了什么，不就是為了可以找到好的工作嗎？去外面學(xué)些技能一樣能找到好工作，還可以早些年接觸社會，比同齡人多積累一些社會經(jīng)驗。不過這要看你是不是真的不想讀書了，以后不要后悔就好了，要做好不離開學(xué)校以后的打算，不要荒廢生命就好！

輟學(xué)有什么更好的理由

4，一點也不想上學(xué)退學(xué)的理由怎么說

不建議您退學(xué)，實在不想上學(xué)，就先申請休學(xué)，說生病了。這樣比較容易一些，也好溝通。以后如果不按時辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，就是自動退學(xué)，如果想讀書了，還可以回去讀。

自己想創(chuàng)業(yè)

就是不想上學(xué)了，以后工作累死累活，也不后悔，請批準

想玩了沒心思讀書

外面的世界沒有你想象中的風平浪靜，還是多讀書吧，雖然不一定有出息，但你會擁有很多朋友

父母養(yǎng)育你這么多年不容易，而且父母也是幾十歲的人了，難道還不知道你的想法。好好讀書將來才有出人頭地的一天。

5，為什么去了的學(xué)生都想退學(xué)

去了的學(xué)生都想退學(xué)是因為剛?cè)雽W(xué)對學(xué)校的一切都不適應(yīng)。再者是對所學(xué)專業(yè)不感興趣。所以說想退學(xué)。

首先，這個學(xué)校給人的第一印象就是讓人失望，沒有給人一個好的憧憬，感覺破舊還沒有人去打理的其次，這里的人風氣不是很好，待人冷漠讓人感覺無助，沒有一個較高的素質(zhì)教育，讓人失落

為什么去了的學(xué)生都想退學(xué)？因為學(xué)校和自己想象有很大差別，說明學(xué)校的校風和環(huán)境太差，達不到自已理想的要求，所以學(xué)生都想退學(xué)。

因為他們都知道這教育制度、教育體系過保質(zhì)期了，不實用了… 他們不是不愛學(xué)習，是接受不了這種學(xué)習方式…

去了的學(xué)生都想退學(xué)，一方面說明學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施配套與環(huán)境較差，達不到學(xué)生的心理預(yù)期，所以才會大多數(shù)去了的學(xué)生想退學(xué)；另一方面有可能是學(xué)生適應(yīng)性差，或者不甘心上這類院校所以想退學(xué)回去復(fù)讀一年再考個好一些的自己喜歡的學(xué)校。

6，現(xiàn)代輟學(xué)原因1

由于發(fā)展的不平衡，我國農(nóng)村學(xué)校學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴重，在不同地區(qū)、同一地區(qū)的不同時期都有著不同程度的表現(xiàn)。而農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)問題不是孤立問題，觀念蔽障是很重要的方面，要提升地區(qū)平均教育年限，控制學(xué)生輟學(xué)率，確保“兩基”工作的完成與鞏固，就不僅要求本地區(qū)的教育系統(tǒng)、政府、社會形成共識，協(xié)同起來做大量的工作，而且也需要整個社會的共同關(guān)注與努力，多種渠道來幫助農(nóng)村地區(qū)改變觀念、形成良好的教育“氣候”，使“學(xué)習”真正地成為農(nóng)村自發(fā)的一種行為，這已就成為我們應(yīng)該大量關(guān)注與思考的問題。

1、有部份的學(xué)生因家庭經(jīng)濟條件。 2、有部份的學(xué)生因家庭結(jié)構(gòu)。因為單親家庭，父母雙亡或父母再婚家庭。 3、管理制度松散的班級流失率高。 4、學(xué)生厭學(xué)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有90%的學(xué)生不想讀書，其中78%的學(xué)生成績比較差。 5、家長思想意識原因。在文化和經(jīng)濟相當落后的條件下，每年大中專畢業(yè)生只是鳳毛麟角，誰考上中專大學(xué)，誰就跳出農(nóng)門，吃上“商品糧”，當上國家干部。6、社會環(huán)境原因。由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。 7、教育失策。也有極少數(shù)的教師在教育教學(xué)過程中，沒有針對學(xué)生身心發(fā)展的特點，采取恰當?shù)姆绞椒椒ǎ踔馏w罰傷害學(xué)生身心，導(dǎo)致學(xué)生的輟學(xué)。 8、重教不夠。在越是貧困的村子，尊師重教的風氣越是不濃。敬畏知識、重視人才、尊重教師的社會風氣沒有完全形成，越是如此就越窮，形成惡性循環(huán)。