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1，小班手工制做小貓吃魚教案

一、活動目標 1、愿意在眾人面前大膽表達； 2、能說出圖片中各只小貓所在的地方。學習詞：在、上、下、里；短句：小貓在…… 3、喜歡參與游戲活動，體驗游戲的快樂。二、活動準備 1、大掛圖一張，幼兒用書第八頁，“小貓”不干膠若干。錄音磁帶《找。

小班手工制做小貓吃魚教案

2，小班手工果皮創(chuàng)意教案

活動目標：　　1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習慣。　　2、增強保護環(huán)境意識。　　活動準備：　　故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》　　活動過程：　　一、導入活動　　1、教師設定一個設定一個情景：請一個小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進行提問：剛才那個小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）　　2、教師：小朋友，請你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？　　3、教師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個小朋友，我們一起來聽一聽這個小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對，哪些地方做得好。　　二、教師講述故事并提問　　1、教師講述故事內容。　　2、教師提問：　　（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？　　（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

小班手工果皮創(chuàng)意教案

3，幼兒園制作桃樹教案小班

　活動目標：　　1、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同游戲的樂趣。　　2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。　　3、學習用手指點畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。　　活動準備：　　1．示范畫一張。　　2．粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷　　3．相關課件、輕音樂　　活動過程：　　（一）老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個半圓而坐）師：你們認識我嗎？（認識）我是什么老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家?guī)砹嗽S多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色）　　（二）手工活動　　一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。　　1．師：黎老師還帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？我們來看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）　　二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。　　1.師：寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！（出示桃花圖）　　2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。　　師：桃花是什么顏色？（粉紅色）我們看看它像什么？（引導幼兒觀察桃花的形狀）　　三、教師示范印畫，教授印畫技巧。　　1．（配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來聽聽桃樹說什么了？（配教哭泣）桃樹怎么了？（它在哭）桃樹為什么哭啊?我們一起來問問它吧。（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）　　2．教師拿來調好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，我們來看看吧！（教師邊說邊用手指壓印桃花）　　3．介紹作畫材料，并講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什么畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（顏料）我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候是用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。　　4、引導幼兒觀察教師的印畫。　　師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）　　5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。　　師：我們再看看黎老師是怎么畫桃花的？（邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。　　6、畫好后，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。　　師：小朋友們，待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。　　四、家長和幼兒操作。　　1、教師提出點畫要求師：小朋友在點畫的時候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。請家長們畫樹干，幼兒畫桃花。好，現(xiàn)在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進行操作）　　2、教師巡回指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助，能力強的給予贊賞。　　3、看著孩子的桃花畫得差不多的時候，可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒與家長大膽想象，添畫小草等與春天相關的內容。　　五、體驗成功樂趣。　　1．作品展示，相互欣賞評價。　　教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。　　2．教師講評。你最喜歡哪一件，為什么？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）　　3．活動結束。　　師：現(xiàn)在是桃花開放的季節(jié)，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個周末我們就讓爸爸媽媽帶我們去看吧！

幼兒園制作桃樹教案小班

4，小班手工教案怎么寫

活動目標：　　1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。　　2、體驗手工活動帶來的樂趣。　　活動準備：扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品　　活動過程：　　活動過程：　　一、欣賞扇子，激發(fā)制作興趣。　　1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什么，扇子上有什么？漂亮嗎？　　2、出示白紙扇面。　　這里的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這里也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎？　　3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的！　　教師：那你們知道怎么做扇子嗎？　　教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看（出示范例），這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧？　　教師：這么可愛的小扇子，你們想學一學怎么做嗎?　　二、出示折紙步驟圖，進行講解。　　教師：（引導幼兒看步驟圖的圖一）小朋友你們看，這是一張什么形狀的紙呢?　　教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什么意思呢？　　教師小結：對了，意思就是沿著這條線向上折，就是對邊折。　　教師：（引導幼兒看步驟圖的圖二）這又是什么意思呢？（請幼兒自由的說）　　教師小結：哦，意思就是沿著這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。　　教師：（引導幼兒看步驟圖的圖三），那這幅圖有表示什么呢？（請幼兒自由的說）　　教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來，這樣我們的小扇子就做好了　　三、幼兒自主進行制作，教師巡回指導。　　——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？　　四、教師講評。　　——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？　　五、收折紙工具，結束活動。

設計意圖：　　折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術，當一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術活動為主，結合小班孩子喜歡小動物的特性，我設計并準備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：快樂的小狗。　　活動目標：　　1.教幼兒初步學會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。　　2.在老師的引導下，能初步學會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的觀察力。　　3.享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。　　活動準備：　　小狗玩具兩個，三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一個。　　活動過程：　　一、導入活動，引起幼兒興趣。　　師：“小朋友，聽一聽，誰來了？”（教師學小狗叫）　　“我們學小狗的叫聲請它出來好嗎？準備--汪汪”（教師與幼兒共同學小狗叫）　　二、基本部分，學習折狗頭　　1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。　　汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？（重點耳朵耷著）與“汪汪”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤單，不開心，請幼兒幫忙想辦法，讓它高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。　　3．出示折紙步驟圖，引導幼兒仔細觀察每一步，老師進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。　　4．每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。　　5．折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。　　6．用大頭針把狗頭貼到全家福上。　　三、教師選部分作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進一步改進。　　四、結束：表情歌　　師：今天，我們幫助了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。　　活動反思：　　本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結，特別是狗的耳朵是耷拉著的，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫穿了對幼兒情感的教育，結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動比較成功，在多方面提高了幼兒能力。