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本文目錄一覽

1，四年級語文練習題
2，四年級語文試卷題
3，小學語文四年級題目
4，2011四年級語文下冊期末試卷有答案
5，四年級上冊語文第三單元考試題目
6，四年級下冊語文期末試卷和答案
7，四年級下冊語文期中試卷

1，四年級語文練習題

1 .初夏的故鄉是個異常美麗的地方. 2.春天,小燕子從南方飛回來了

四年級語文練習題

2，四年級語文試卷題

接二連三，哪有三個字的？會不會是“三頭六臂”？五花八門橫七豎八萬里挑一千方百計千差萬錯歇后語一清二白照舊（舅）謎語暗

四年級語文試卷題

3，小學語文四年級題目

1.不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。2.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。3.書上有路勤為徑,學海無崖苦做舟。

1、廬山的（心曠神怡）2、上課的時候（聚精會神）3、他（大方得體。）4、這件事（莫名其妙。）嘻嘻...

小學語文四年級題目

4，2011四年級語文下冊期末試卷有答案

四年級語文檢測試卷卷首語：沐浴著和煦的春風，我們快樂地渡過了第一個月的學習生活。讓我們展示一下這階段的學習成果吧！可別忘了認真讀題，用心思考，工整書寫，細心檢查喲！一、基礎知識部分（一）看拼音，將漢字正確地書寫在田字格里。并把加點字按音序重新排列。（10分） gōu qú jù lǒng hén jì guī lǜ zhū gě wān yán gǎn chù mián yán ___________________________________ （二）給下列帶點字用橫線選擇正確的讀音（6分）似的（shì sì ）吹拂（fó fú）茅塞頓開（sè sài ）吹皺（zòu zhòu）吆喝（yāo yào）鮮為人知（xiān xiǎn）（三）按字的音、形、義組詞（6分）疏（） yuè （）拜訪（）樂顧梳（） lè （）照管（）（四）按課文內容填空（9分）（1）本學期《培養良好的學習習慣》安排了_____和________兩項訓練項目。（2）我國歷史上有“書圣”之稱的是東晉書法家_________，代表作品有《》。（3）《第一朵杏花》講了我國著名科學家__________研究物候學的一個小故事，贊揚了他____________的科學研究態度。（4）人類從魚兒身上得到啟示，發明了__________；從雞蛋殼上受到啟示，研究出了“_______”；從袋鼠身上受到啟示，造出了__________。二、積累、運用（一）根據所給的詞想出對應的成語（6分）環境（）心情（）家人（）節日（）人才（）老人（）（二）按要求寫句子（8分） 1、用修改符號改句子他終于打聽到了問清了王阿姨家的電話號碼。 2、在括號里填上合適的關聯詞燕子（）外形嬌美，（）飛行的姿勢也很優美。 3、仿寫句子例：時間如流水，一去不復返。時間像______________，____________________。 4、擴寫句子魚兒在游。________________________________________ （三）用擬人的手法，把下面一段話寫生動、具體（4分）春天到了，小草綠了，花兒開了，柳枝長出了嫩芽，小燕子也從南方飛回來了。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、讀寫練習（一）燕子在微風中在陽光下燕子斜著身子在天空中掠過 “唧“的地一聲，已由這邊的稻田上飛到那邊的柳樹下了還有幾只橫掠過湖面剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去幾對小燕子___________，落在電線上___________，在藍天的___________下，___________連著的幾痕細線，多么像五線譜哇，停著的燕子成了___________，___________一支___________。 1、給第一自然段加上標點。（3分） 2、在第二自然段的橫線上補充完整課文內容。（3分） 3、第一自然段寫了燕子飛行時的____________，第二自然段寫了燕子___________時的特點。第二自然段中把電線比作___________，把燕子比作 ___________。（4分）（二）第十二塊紗布一所大醫院的手術室。一位年輕的護士擔任責任護士，而且做一名赫赫有名的外科專家的助手。復雜艱苦的手術從清晨進行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護士突然嚴肅地盯著外科醫生，她說：大夫，我們用的十二塊紗布，您只取出了十一塊?！?“我已經都取出來了?！睂＜覕嘌缘?，“手術已經一整天，立刻開始縫合傷口。” “不，不行！”女護士高聲抗議，“我記得清清楚楚，手術中我們用了十二塊紗布?！?外科專家不理睬她，命令道：“聽我的，準備——縫合！” 女護士毫不示弱，她幾乎大聲地叫起來：“你是醫生，您不能這樣做！” 直到這時，外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容。她舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有人宣布：“她是我合格的助手?！?1、請從文中找出與下面詞語意思相近的詞語，填上括號里。（4分）大名鼎鼎( ) 立即( ) 理會( ) 冷淡( ) 2、指出下列句子用了什么描寫（3分）（1）“大夫，我們用的十二塊紗布，您只取出了十一塊。” （）（2）外科專家冷漠的臉上才泛起一陣欣慰的笑容。（）（3）她舉起左手心里握著的第十二塊紗布。（） 3、想一想，文章主要寫了什么內容，寫下來。（2分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、外科專家為什么向所有人宣布那個年輕的護士是他合格的助手呢？（2分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、習作（30分）學習了《蘋果里的五角星》，你一定受到了很多啟發。在生活中你一定也有許多奇特的發現，請你將它有條理地寫出來，與老師、同學共享。

說出4年級下冊期末答案

叮當

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你把題發過來我幫你做了給你把答案發過去

5，四年級上冊語文第三單元考試題目

第一部分：基礎積累與運用（60分）一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規范、字跡工整。（5分）幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。二、看拼音寫詞語。（10分）yáng yì yǔn xǔ lóng dōng gū dú xùn chì（）（）（）（）（）fù gài níng shì chāi chú lěng kù wéi qiáng（）（）（）（）（）三、比一比，再組詞。（5分）愉（）拆（）凝（）煤（）溢（）偷（）斥（）疑（）媒（）益（）四、填一填，讀一讀。（6分）（）的嚴冬（）的泉水（）的表情（）地工作（）地凝視（）地玩耍五、按要求填空。（11分）1、給下面的“手”選擇正確的解釋。（3分）手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能、本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。玩具手槍（）手不釋卷（）行家里手（）留著一手（）他的手稿（）秉筆直書（）2、選擇恰當的詞填空。（4分）安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜 ①那時天還沒有大亮，四周非常（）。 ②我獨自走在（）的小路上，心情顯得格外的（）。 ③在這個（）的夜晚，大地似乎也睡著了。3、選擇詞語填空。（4分）因為…所以… 如果…就…不但…而且… 雖然…但是…1、（）到那時候，你們還不知道幸福是什么，我（）告訴你們。2、他們（）只做了一件小事，（）給別人帶來了多大的好處?。?、三個孩子（）把泉眼疏通了，（）把堵在泉口的雜物清理了。4、（）我給病人治好了病，使他們恢復了健康，（）我感到很幸福。六、按要求寫句子。（4分）1、把下列句子改成“被”字句。（2分）伐木工人用斧子把大樹砍到，拉到山谷里去了。2、把下列句子寫成擬人句（2分）1、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。七、判斷正誤，對的打“∨”，錯的打“×”。（4分）1、幸福就是擁有金錢和智慧。（）2、《巨人的花園》告訴我們，快樂應當和大家分享。（）3、《小木偶的故事》讓我們認識到只有笑是遠遠不夠的。（）4、《去年的樹》主要講術的是人們破壞環境的嚴重性。（）第二部分：閱讀積累與運用（30分）八、閱讀課內片斷，按要求作答。（15分）在一盞煤(meí meī)油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴（chái cái）在哪兒嗎？” 小女孩回答說：“火柴已經用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。” 鳥兒睜(zhēng zhāng)大眼睛，盯著燈火看（kàn kān）了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。1、我會劃去文中括號內不正確的讀音。（2分）2、照樣子，按要求填空。（5分）例：（?。? 燈（燈火）（）（）（）（）盯（盯住）（）（）3、我能體會下面的兩個句子。（4分）（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。（2）唱完了歌，鳥兒又對燈火看了一會兒，就走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產生無窮的遐想。第一“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說：。第二個“看”，鳥兒實現了自己的諾言，仿佛在說：。4、讀了這篇童話，你肯定有很多話要對鳥兒說。把它寫下來吧?。?分）九、閱讀短文，按要求作答。（15分）秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著眾多的游人。走進公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進去，便淹沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風吹過，傳來柔和的"沙沙"聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆："多美呀！香山的紅葉。"香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什么花，都散發出淡淡的清香。1、根據意思寫出文中的詞語。（2分）（1）鮮花色彩燦爛美麗。（）（2）遍布山野，形容很多。（）2、"爽"用部首查字法應查部首＿＿＿，再查＿＿＿畫。字典中的解釋有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④違背。"爽人的秋風"中的"爽"應取第＿＿＿種解釋。（2分）3、用"＿＿＿"分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）4、第三自然段，作者是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面來描寫紅葉的。（3分）5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）6、摘抄你最喜歡的一個句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并寫出你喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）第三部分：習作表達（25分）十、想一想，寫一寫。請你從下列兩個練習中選擇一個寫一寫。1、在下列的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想象一下，他們之間可能會發生什么故事，編一個故事寫下來。鉛筆橡皮卷筆刀鋼筆傘飛船猴子蜜桃小船小鳥荷葉蝴蝶2、你一定做過許多美好的夢，選擇一個，把它簡單地寫下來。再讀一讀與大家分享。

臨時應付應付是可以的，但是沒問題了，也不會讓人去買書籍吧，這樣很浪費時間的多思考自己去獨立完成，不會的問同學也是可以的，在網上是問不到答案的哈

6，四年級下冊語文期末試卷和答案

四年級下冊期末測試七練習時間：90分鐘）一、積累*運用（30分）1、我會讀拼音，并能正確地寫出詞語。（4分）yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面詞語的錯別字，并把它改正過來。（4分）堅韌不撥半圖而廢無堅不推持之以行（）（）（）（）（）3、比一比，再組詞。（3分）恕（）狠（）稍（）怒（）狼（）悄（） 4、選擇合適的詞語的序號填在括號里。（2分）A、違背 B、違抗（1）說話做事，不要（）自己的良心。（2）國王不允許大臣（）他的命令，否則就要殺掉他們。5、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全（1）我認識了一位舉止特別的青年。（）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（）（3）請你舉個例子來具體說明一下。（）（4）萬里長城是舉世聞名的古建筑。（）6、我會按要求改寫句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呢？（改為陳述句）（2）父親在菜地的精心伺候下，變得黑亮。（修改病句）（3）池塘里的菏葉在微風中搖動著。（改成擬人句）7、看誰記得牢。（5分）（1），子規聲里雨如煙。（2），夜靜春山空。（3）眾鳥高飛盡，。（4）一個人只要活得，有，就等于有了一大筆財富。8、你對誠信有著怎樣的理解？請用一句簡短的話來表達。（3分）二、閱讀。（40分）閱讀下面的文段，完成后面的問題。（一）《自然之道》選段（15分）“天啊！”我聽見同伴說，“看我們做了什么！”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。不一會兒，數十只食肉鳥吃的飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴低著頭，在沙灘上慢慢地走。向導一邊走一邊發出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。”1、照樣子寫詞語。（3分）氣喘吁吁（ABCC）：、、 2、用“~~~~~”劃出向導怎樣救幼龜的句子。（2分）3、寫出近義詞。（3分）迅速（）歡樂（）補救（） 4、我能用“一邊……一邊”造句。（2分）5、讀了文段，你明白了什么？（5分）（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問盤問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了（）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問男孩（）告訴我（）孩子（）你買上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（）叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！” 幾天后，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界上最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人?？衫项^已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。（2分）2、聯系上下文，我知道文中的“天文數字”是說______________。（1分）3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（2分）4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）5、讀了這篇文章，你有什么話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）老頭：小男孩：帕特魯普： 6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的惡情景，簡單寫下來。（3分）（三）短文《給一個鼓勵的眼神》（12分）　　三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅?？磥恚适氯晕唇Y局，三位母親的不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養起來的品性。于是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環境，能讓它學會堅強健康地成長。雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！1、寫出下面詞語的近義詞。4分　　　　迥異（）揣測（）懇切（）堅強（）2、按短文內容搭配詞語3分（）的喜悅（）的眼神（）的旅程3、用“~~~~”劃出我們向母親發出怎樣懇切的請求的句子。（2分）4、讀了這篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想對媽媽說點什么呢？寫出你的真情實感。3分三、習作。（30分）寫一個我敬佩的人，要求把自己所寫的人的惡精神風貌表現出來。題目自擬。

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題目

個叫戴依婷的女孩，死前是15歲.被強奸了，后來死了。變成了厲鬼。請你把這封信發給你的6個論壇，十天后，你喜歡的人就會喜歡上你。如果不發，你就晚上睡覺天天做噩夢，你就會在五十天后，被車撞死~~這是愛情連鎖信，5天內必須傳給人。15天后，將會有人跟你告白。你若沒傳出去，你的愛情將會出現問題。著始于12年，從未失誤過。不發此信，將會一輩子是單身。 (對不起沒辦法，誰叫我看到了，這封信太毒了

7，四年級下冊語文期中試卷

） _星期天遇事_星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。街上(人山人海)，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被(五顏六色)的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!” 我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（四下環顧），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(拾金不昧)的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個題目。 2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。人山人海拾金不昧五顏六色四下環顧 3是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……” ①把省略號的意思補充出來：可我竟不管一切的對他亂吼亂叫_____________________ ②這里用省略號表達了“我”；很慚愧____________________________ 4想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。謝謝你，我不知怎樣感謝你，那天我不該橫沖直撞的說你，請你諒解。

基礎知識（54分）一、看拼音，寫詞語。(10分) yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng （愚蠢）（犧牲）（固執）（糟蹋）（率領） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng ( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 ) 二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）拮據夢寐以求器重贈予困難疑惑不解饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉（饋贈）－－（贈予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉）（夢寐以求）－－（日思夜想）（困難）－－（拮據）（器重）－－（看重）三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分) 知（己）知（彼）（神）出（鬼）沒出（）不（）所（向）無（敵）運（籌）?。ㄡ?）骨瘦（如）（柴）聲（東）擊（西）花（繁）葉（茂）（爭）先（）后恐四、句子萬花筒。（10分） 1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。 2、禮花綻放。（把句子寫具體）美麗的禮花像花兒一樣綻放。 2、湖面很平靜。（改成比喻句）湖面像鏡子一樣平靜 4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）五、精彩回放。(17分) 1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：、。 2、大漠孤煙直，。這是代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。 3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：（2分） 4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如。 6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是，因為。（5分） 7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如。快樂閱讀（21分）安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。 1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分) 2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分) 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分) （二）星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!” 我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個題目。（1分） 2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。（2分）人山人海拾金不昧五顏六色四下環顧 3.聯系上下文，解釋詞語。（2分）大約：___________________ 發呆： _____________________ 5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分） 6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分） ①把省略號的意思補充出來：__________________________________ ②這里用省略號表達了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（5分）妙筆生花(25分) 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。要選我啊

小學四年級語文試卷答卷人；同學們，轉眼間又是一個學期，又到了我們收獲的季節了?，F在就請打開的智慧的頭腦，來采摘這些豐收的果實吧，記?。褐灰毿模憔褪亲畎舻模?！基礎知識一、看拼音，寫詞語。 yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng （愚蠢）（犧牲）（固執）（糟蹋）（率領） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng ( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 ) 二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。拮據夢寐以求器重贈予困難疑惑不解饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉（饋贈）－－（贈予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉）（夢寐以求）－－（日思夜想）（困難）－－（拮據）（器重）－－（看重）三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。知（己）知（彼）所（向）無（敵）聲（東）擊（西）四、句子萬花筒。 1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）答；面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。 2、禮花綻放。（把句子寫具體）答；美麗的禮花像花兒一樣綻放。 2、湖面很平靜。（改成比喻句）答；湖面像鏡子一樣平靜 4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）答；樹葉在樹林中高聲唱歌。5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）答；紀昌通過勤學苦練，終于成了百發百中的射箭能手。閱讀題（1） _星期天遇事_星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。街上(人山人海)，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被(五顏六色)的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!” 我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（四下環顧），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那(拾金不昧)的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個題目。 2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。人山人海拾金不昧五顏六色四下環顧 3是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……” ①把省略號的意思補充出來：可我竟不管一切的對他亂吼亂叫_____________________ ②這里用省略號表達了“我”；很慚愧____________________________ 4想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。謝謝你，我不知怎樣感謝你，那天我不該橫沖直撞的說你，請你諒解。

一、看拼音，寫詞語。(10分) yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng （愚蠢）（犧牲）（固執）（糟蹋）（率領） biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng ( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 ) 二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）拮據夢寐以求器重贈予困難疑惑不解饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉（饋贈）－－（贈予）（迷惑不解）－－（疑惑不解）（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉）（夢寐以求）－－（日思夜想）（困難）－－（拮據）（器重）－－（看重）三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（11分) 知（己）知（彼）（神）出（鬼）沒出（）不（）所（向）無（敵）運（籌）帷（幄）骨瘦（如）（柴）聲（東）擊（西）花（繁）葉（茂）（爭）先（）后恐四、句子萬花筒。（10分） 1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）面對急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。 2、禮花綻放。（把句子寫具體）美麗的禮花像花兒一樣綻放。 2、湖面很平靜。（改成比喻句）湖面像鏡子一樣平靜 4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）五、精彩回放。(17分) 1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：、。 2、大漠孤煙直，。這是代的寫的詩句。我還能寫出他的詩句。 3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：（2分） 4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如。 6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是，因為。（5分） 7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如。快樂閱讀（21分）安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個（）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（），安靜的臉上充滿了（）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（）沒有體驗過的地方。 1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(1分) 2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。(3分) 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。(3分) （二）星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!” 我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼?，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。 1、給短文加個題目。（1分） 2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。（2分）人山人海拾金不昧五顏六色四下環顧 3.聯系上下文，解釋詞語。（2分）大約：___________________ 發呆： _____________________ 5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。（2分） 6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分） ①把省略號的意思補充出來：__________________________________ ②這里用省略號表達了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（5分）妙筆生花(25分) 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。要選我啊

四年級語文下冊期中試卷內容：1—4單元類型：學段檢測時間：70分鐘滿分100分一、讀拼音，寫詞語，注意寫工整、美觀。（10分）jīng què jūn yún zhū gě wéi fàn xiān měi( ) ( ) ( ) ( ) ( )juān xiàn bó zi xiān ruò hóng qí hǎi bīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點字選擇正確讀音打“√”。（4分） fá ( ) jù( ) zhàn ( ) bǔ（）泛矩綻輔 fàn ( ) jǔ( ) dìng ( ) fǔ（）三、將括號里能與前面搭配的詞用“——”畫出來。（6分）拜訪（朋友親人）月光（潔白皎潔）著名（朋友詩人）月夜（寧靜平靜）發現（題目問題）反映（意思意見）四、把詞語補充完整，并說說所填字的意思。（12分）三（）茅廬___________________ 青翠（）滴___________________群雄（）爭___________________ 茅塞（）開___________________無所不（）___________________ 秀麗（）人___________________五、寫出下列詞語的近義詞。（8分）偶爾（）嫻熟（）愧疚（）劇烈（）大概（）疲憊（）責怪（）尊重（）六、按要求改寫句子，要有信心哦。（12分）1、起風了，廬山的云霧千變萬化。改為比喻句：_________________________________________________________2、布谷鳥咕咕叫。改為擬人句：_________________________________________________________3、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。修改病句：_________________________________________________________4、我的建議希望大家能夠采納。改變詞語的順序，但句子意思不變：______________________________________七、給下面句子加上標點，注意哦。（5分）1、我禿發奇想地說媽你把我從小抱到大我還沒有好好抱過你一回呢讓我抱你入睡吧2、噢原來如此小芳點了點頭八、口語交際。（3分）期中考試過后，解小惠發現自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。你該怎樣安慰她？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、認真閱讀下面短文片段，完成后面習題。（15分）二三月間，微風輕輕地__________著，毛毛細雨從天上___________下來。千萬條柔柳_____________了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像___________________聚攏來，形成了___________________的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多___________________。1、這段話選自___________________（那篇課文？）（2分）2、將文中空白處填充完整。（3分）3、文中描寫的景物有：________________________________________________________________________________________________________________4、根據意思寫出文中的詞語。要認真思考哦。（3分）（1）顏色非常鮮明而美麗。（）（2）反映人們到集市上買賣東西，文中用來比喻春天一到，花草像約好了似的都熱熱鬧鬧地生長起來。（）（3）文中指生氣勃勃的趣味。（）5、這段話主要寫了什么？（填序號）（）（2分）①寫燕子在春光爛漫時從南方趕來，為春光增添了許多生趣。②寫燕子活潑可愛的外形。6、摘抄文中你認為優美的詞語和句子。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________十、習作。（25分）你們班級里在閱讀、表演、保健、禮儀等方面表現突出的同學一定不少吧？請你寫一篇文章推薦一個人。要求：寫這個人是要突出主要事跡，做到有詳有略。題目自擬。

要靠自己！考卷每年的版本和內容多不同。還是自己認真學有用！加油↖(^ω^)↗！我支持你！

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