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擊鼓詩經,詩經詩擊鼓

來源:整理 時間:2023-05-15 18:24:49 編輯:好學習 手機版

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1,詩經詩擊鼓

擊鼓 來源: 詩經·國風·邶風 作者: 詩經 體裁: 擊鼓其鏜,踴躍用兵。土國城漕,我獨南行。 從孫子仲,平陳與宋。不我以歸,憂心有忡。 爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。 死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。 于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。 【注釋】: 孫子仲:衛國元帥 爰:音元,何處 契闊:聚散 洵:久留

詩經詩擊鼓

2,詩經邶風擊鼓

死生契闊, 與子成說.
死生契闊,與子相悅;執子之手,與子偕老?!背鲎浴对娊洝ぺL·擊鼓》,原文如下: 擊鼓其鏜,踴躍用兵。土國城漕,我獨南行。 從孫子仲,平陳與宋。不我以歸,憂心有忡。 爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。 死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。 于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。

詩經邶風擊鼓

3,詩經 國風 邶風 擊鼓

詩經——《擊鼓》 擊鼓其鏜,踴躍用兵。 土國城漕,我獨南行。 從孫子仲,平陳與宋。 不我以歸,憂心有忡。 爰居爰處,爰喪其馬。 于以求之,于林之下。 死生契闊,與子成說。 執子之手,與之偕老。 于嗟闊兮,不我活兮。 于嗟洵兮,不我信兮。 賞析: 本詩描寫兵士久戍不得回家的心情,表達渴望歸家與親人團聚的強烈愿望。詩從出征南行寫起,再寫了戰后未歸的痛苦, 又寫了當初與親人執手別離相約的回憶,一直到最后發出強烈的控拆,次第寫來,脈絡分明,而情感依次遞進。敘事中推進 著情感的表達,抒情中又緊連著情節的發展,相得益彰,而自 然天成。

詩經 國風 邶風 擊鼓

4,詩經邶風擊鼓全文

擊鼓    擊鼓其鏜,踴躍用兵。土國城漕,我獨南行。 從孫子仲,平陳與宋。不我以歸,憂心有忡。 爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。 死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。 于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。 【譯文】   敲鼓聲音響鏜鏜,鼓舞士兵上戰場。人留國內筑漕城,唯獨我卻奔南方。   跟從將軍孫子仲,要去調停陳和宋。長期不許我回家,使人愁苦心忡忡。   安營扎寨有了家,系馬不牢走失馬。叫我何處去尋找?原來馬在樹林下。   “無論聚散與死活”,我曾發誓對你說。拉著你手緊緊握,“白頭到老與你過”。   嘆息與你久離別,再難與你來會面。嘆息相隔太遙遠,不能實現那誓約。
擊鼓其鏜,踴躍用兵。土國城漕,我獨南行。    從孫子仲,平陳與宋。不我以歸,憂心有忡。    爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。    死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。    于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。

5,詩經邶風擊鼓全文解釋

詩經·邶風·擊鼓 賞析      詩人采用賦的手法,鋪陳直敘,將士卒長期征戰之悲、夫妻不能團聚之苦表現得十分真切感人。全詩的內容主要是寫一位衛國兵士遠戍陳宋,久役不得歸,回憶起新婚時與妻子的誓言而殘酷的現實卻使誓言落空。   詩人以“擊鼓其鏜”起興,通過震耳的鼓聲一下子就把讀者帶到了廝殺慘烈的戰場上。   “土國城漕”雖然也是勞役,但還是在國境以內,每天都可以回家,回到自己心愛人的身邊。   現在“我獨南行”,一個“獨”字寫出了詩人的怨恨憤懣之情。南行之后,“不我以歸”,長期不許我回家,這就不得不讓人更憂心忡忡。敘事向前推進了。   作者心中一片茫然,不知何去何從,身處何方。茫然中馬兒也丟失了,它去哪里了?也許馬兒也不喜歡這戰爭苦役,它一定是去了樹林之中。   這時詩人想起了新婚時和妻子說過的話:“死生契闊”,“與子偕老?!泵鎸ιx死別,我心不變。牽著你的手,和你一起白頭到老。   緊承上面的誓言,詩人又回到了冷酷的現實中。離別得太久了,很難與你來會面;相隔得太遠了,不能實現那誓約。字里行間流露出士兵深深的自責與遺憾。 “執子之手,與子偕老”多么平凡的相許,卻又那樣的刻骨銘心。死亡在這樣的誓言下,已經全然消散了它的慘烈與悲涼。這個男子以他的心靈之美,對戰爭進行了無言的控訴,深深打動了人們的心弦。   這愛情的盟誓,已經成為了千百年來戀人們和夫妻間永久的追求與不變的情懷。生于和平時期的我們,好好珍惜你身邊的人吧!今生今世,愛了,就要握緊那雙手,一直走下去,一直走到奈何橋的那一頭。這首詩很多人可能沒讀過,但其中有一句相信很多人都能說出來,這就是“執子之手,與子偕老?!边@是《詩經》中的名句,表達了人們珍惜愛情,希冀白頭到老、共渡一生的美好愿望。 詩經·邶風·擊鼓 原文   擊鼓其鏜,踴躍用兵。土國城漕,我獨南行。   從孫子仲,平陳與宋。不我以歸,憂心有忡。   爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。   死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。   于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。   執子之手,與子共著.   執子之手,與子同眠.   執子之手,與子偕老.   執子之手,夫復何求?    詳文參考: http://www.lctzw.com/?a=wen&b=n&id=q190497768

6,關于詩經鄴風擊鼓

執子之手 莉莉?蓮安  5歲時,她在貧民區的巷子里被幾個孩子攔住。她的快餐盒和水晶發卡被搶走了。她在驚恐中大聲哭時,一個男孩跑過來,趕走了那些人,然后牽著她的手,陪她回家。當時,她忘了問他的名字,只記得他手心的暖?! ?歲,她轉到新的學校上學。她的小禮服裙與其他同學樸素的衣著相比,顯得格格不入,于是她低頭不語。班長見此狀走過來,牽起她的手。這時,她看見了那雙她印象深刻的淺藍色瞳仁。她記得他手心的溫度?! ∷?2歲畢業后考入一所私立中學,這時她才發現,自己已經不習慣沒有他牽手的日子。放學后,她跑過好幾個街區,到他的學校找他,正巧碰上他和一個漂亮的女孩子說話。她傷心了很久?! ?4歲時,有一次,她躲在角落里看他打籃球,結果被他發現。他又好氣又好笑地拖著她,坐到了最前排的座位上?! ∷X得他的手變大了,那樣有力,熟悉的不變的暖?! ?6歲那年,她堅持要他吻她。他猶豫著說,他家很窮,怕配不上她。她不讓他說下去,踮起腳尖主動吻了他。那個晚上,他跑到樹林里,摘了一大捧嬌艷的野玫瑰送給她。隔著她家后院的鐵欄桿,她把他傷痕累累的手貼到了自己的臉頰上。當時,她覺得,一生的幸福亦不過如此?! ?9歲時,她考進了外地的一所大學。一個寒冷的清晨,她站在空蕩蕩的站臺上,向濃霧彌漫的鐵軌盡頭眺望。因為,他已經攢夠了旅費,要從遙遠的家鄉來看她?;疖囘€沒停穩,他就跳上了月臺??吹剿哪槂龅猛t,他一下子把她攬進自己的大衣里?! ∷凉M24歲時,她父親找到他,以她一生的安定幸福為由,建議他離開。預感到這將是一場訣別,臨行前,他在她窗下站了整整一夜。第二天早晨,她推開窗,看到院墻每一根欄桿上都別著一朵憔悴的玫瑰,還有一地凋零的花瓣。  25歲時,她結了婚,隨先生移民國外?! ∷簧捕ǜ蛔??! ∷?5歲那年,丈夫去世了。兒子已經事業有成,執意接她回國同住。不料,3個月后的一個清晨,她醒來后發現,再也看不見家鄉美麗的陽光。兒子急匆匆請來當地最好的醫生。那個白發蒼蒼的老專家在走進房間的一瞬間,突然愣住了。  老專家顫抖著走向她,仿佛回到了50年前。輕輕地,他握住輪椅扶手上她瘦骨嶙峋的手。這時,她臉上的皺紋突然凝住,然后又舒展開來。她摸索著,把那只同樣蒼老的手貼到了自己的臉頰上,低語著說:“就是這個溫度?!薄 ∷难劬﹄m然治不好了,但他還是滿心歡喜地娶了她。結婚那天,她挽著他緩緩走在紅地毯上,聞到整個禮堂里都是紅玫瑰圣潔甜美的芬芳,她淚光閃閃,感覺自己就像70年前那個被他牽著的小姑娘。
級別:學長4月16日 21:38 《詩經 鄴風 擊鼓》死生契闊,與子成說 。執子之手,與子偕老。全文:擊鼓其鏜,踴躍用兵。土國城漕,我獨南行。 從孫子仲,平陳與宋。不我以歸,憂心有忡。 爰居爰處?爰喪其馬?于以求之?于林之下。 死生契闊,與子成說。執子之手,與子偕老。 于嗟闊兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。 執子之手,與子共著. 執子之手,與子同眠. 執子之手,與子偕老. 執子之手,夫復何求? 這四句里只有“執子之手,與子偕老”是詩經里的文字(詩經里還有“君子偕老”的詞句)。 這里有一個很有趣的話題,“死生契闊,與子成說”一句,毛《傳》訓“契闊”為“勤苦”,鄭(鄭玄)《箋》則發揮其意,謂“從軍之士,與其伍約:死也、生也,相與處勤苦之中,我與子成相說愛之恩(沙場上軍士之間相互勉勵約定相互救助的盟約。不管遇到什么危難,我們都不要獨自跑掉而不顧對方)?!卞X鍾書在《管錐編》中評價說:“《箋》甚迂謬”,又指責其“穿穴密微”,并很幽默的將“死生契闊,與子成說”等句,比較《水滸傳》第八回林沖刺配滄州臨行云“生死存亡未保,娘子在家,小人身去不穩”語,斷為“情境略近”。 另外兩句的“共著”,“同眠”,都是擬“偕老”變化而來的,在網絡文章中廣為流傳。
握著你的手,和你一起白頭偕老。。就這么簡單啊。。什么深層次的意義。。難道說一句我愛你,也要深層次的意義嗎?這是一種表白,一種希望。一種感動。。
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