除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幼兒英語(yǔ)教師也要具備對(duì)幼兒心理的了解，知道如何教孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣，尊重孩子的人格。啟蒙班最好還是選擇線下的機(jī)構(gòu)，互動(dòng)更加充分，容易引起孩子的興趣，讓孩子覺(jué)得英語(yǔ)有趣，愿意學(xué)，因?yàn)橹腊嗬镆恍┬∨笥褟囊弧⒍昙?jí)已經(jīng)開(kāi)始在各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，擔(dān)心自己的孩子在零基礎(chǔ)的情況下會(huì)跟不上，或者落后太多影響學(xué)習(xí)積極性，就想利用暑假給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)班，提前兩個(gè)月開(kāi)始系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

1、少兒學(xué)英語(yǔ)是跟線上外教好還是線下英語(yǔ)班好？

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如果父母時(shí)間充足，肯定是線上的英語(yǔ)課好。原因有以下幾點(diǎn)：1，英語(yǔ)非母語(yǔ)，所以只有學(xué)習(xí)的時(shí)候才會(huì)遇見(jiàn)它，線下上課，學(xué)習(xí)周期太長(zhǎng)，往往一周才上一兩節(jié)，這樣很多英語(yǔ)知識(shí)猶如水過(guò)鴨背，沒(méi)辦法記得牢固。線下課基本是每天都有，每天半小時(shí)到一小時(shí)，符合記憶規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)容易日積月累，2，線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成本大，老師多數(shù)都是國(guó)內(nèi)的，外教很少，而線上的老師，多數(shù)都是外教為主。

2、孩子報(bào)幼兒英語(yǔ)班能學(xué)好嗎？為什么？

幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有必要的，在二至五歲的年紀(jì)，是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期。這期間學(xué)習(xí)外語(yǔ)事半功倍，并不是說(shuō)長(zhǎng)大了就不能學(xué)好外語(yǔ)。而是會(huì)需要更多的努力，并且因?yàn)槟昙o(jì)增長(zhǎng)后對(duì)聲音的敏感度大幅下降，對(duì)一些發(fā)音的辨識(shí)能力下降，也會(huì)增加學(xué)習(xí)的難度，幼兒報(bào)班選擇好老師是非常重要的。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幼兒英語(yǔ)教師也要具備對(duì)幼兒心理的了解，知道如何教孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣，尊重孩子的人格，

3、孩子英語(yǔ)不好，如何選擇英語(yǔ)培訓(xùn)班？

關(guān)于為孩子選擇合適英語(yǔ)培訓(xùn)班的問(wèn)題，前段時(shí)間我剛好也在對(duì)比思考。暑假開(kāi)學(xué)之后，孩子就要進(jìn)入三年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)了，因?yàn)橹腊嗬镆恍┬∨笥褟囊弧⒍昙?jí)已經(jīng)開(kāi)始在各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，擔(dān)心自己的孩子在零基礎(chǔ)的情況下會(huì)跟不上，或者落后太多影響學(xué)習(xí)積極性，就想利用暑假給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)班，提前兩個(gè)月開(kāi)始系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在學(xué)校周邊和家門(mén)口附近的寫(xiě)字樓轉(zhuǎn)了一下，發(fā)現(xiàn)大大小小、各種各樣的英語(yǔ)培訓(xùn)班實(shí)在太多了，以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的有：新東方、現(xiàn)代、英孚等，還有以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，比如：泡泡、德寶、睿丁等，不知道如何選。于是，先在微信群里聽(tīng)班級(jí)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)推薦了幾個(gè)培訓(xùn)班，隨后自己又親自實(shí)地考察了解了七八個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，實(shí)地考察的同時(shí)，又在網(wǎng)上搜索對(duì)比了三四個(gè)稍有意向的英語(yǔ)培訓(xùn)班......聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去、選來(lái)選去、比來(lái)比去，眼都挑花了，感覺(jué)頭大，

盡管如此，聽(tīng)得多了，看得多了，對(duì)比得多了，還是對(duì)孩子英語(yǔ)培訓(xùn)班的選擇方面有了不少心得體會(huì)。今天在這里和家長(zhǎng)朋友們分享一下，或多或少給還在糾結(jié)中的家長(zhǎng)朋友一些幫助......首先，要關(guān)注的是培訓(xùn)班的環(huán)境和安全問(wèn)題，為孩子選擇培訓(xùn)班，首先要求的是培訓(xùn)場(chǎng)所要滿(mǎn)足最基本的安全、寬敞、干凈、整潔。比如：衛(wèi)生間的管理，

如果衛(wèi)生間都能做好，還有什么做不好的呢？再比如：樓層高低，有的培訓(xùn)班在寫(xiě)字樓的二十層左右，甚至更高，這些培訓(xùn)班不但來(lái)回上課等電梯等的心煩，而且人流量大空氣也不是太好，更為重要的是樓層太高，一旦發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情孩子們的安全撤離是無(wú)法保證的。雖說(shuō)火災(zāi)屬于小概率事件，但在有選擇余地的情況下最好避開(kāi)一下，個(gè)人覺(jué)得：培訓(xùn)班在三層及以下相對(duì)較好一些。

在滿(mǎn)足衛(wèi)生安全的基礎(chǔ)上，還要看一看文化氛圍布置怎么樣，如果教室內(nèi)沒(méi)有文化建設(shè)，只是一味裝潢，這種機(jī)構(gòu)可以果斷放棄，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)，教室是孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呆的時(shí)間最長(zhǎng)的空間，這個(gè)空間的布置很大程度上影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，作為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最起碼要有大量的英文元素在里面，這也或多或少能反映出這個(gè)培訓(xùn)班的一些培訓(xùn)理念。

其次，要關(guān)注的是老師和工作人員的職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，老師和培訓(xùn)班工作人員的職業(yè)素養(yǎng)不是一時(shí)半會(huì)看的出來(lái)的。其實(shí)，你到一個(gè)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，遇到的每一個(gè)老師，都可以不同程度地反映出這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些管理水平和文化底蘊(yùn)，比如前臺(tái)老師和小朋友打招呼的方式，課程顧問(wèn)和其他老師之間的對(duì)話(huà)，老師和孩子的溝通等，一舉一動(dòng)，其實(shí)都可以反映出他們的職業(yè)素養(yǎng)，可以窺測(cè)一些培訓(xùn)班的辦學(xué)層次。