我的洋娃娃-海寶我的洋娃娃海寶1我的洋娃娃海寶:我家里有個可愛的洋娃娃。它的名字叫海寶，大班音樂洋娃娃與小熊共舞教案1活動目標1，能用活潑歡快的歌聲唱出“洋娃娃與小熊共舞”這首歌，我的洋娃娃四年級作文1我有一張洋娃娃，是我媽給我買的，我把它當成我的生命。

2、ANNASUI 洋娃娃到底有幾種?分別是什么味?為什么價格好像都不同呢...

安娜蘇一共有12瓶香水，到目前為止我都收集到了。所以我覺得我最有發言權。我不知道它們是哪一年出現的，但我可以告訴你名字和使用后的感受。可以參考他們。一套五個紫色粉末，藍色，白色和銀色。我覺得留香也不錯。時間挺長的。我想和那個MIssDIOR差不多時間。安娜蘇洋娃娃正好適合年輕女孩。啊，對了，粉色瓶子的missdior也很適合年輕女孩。呵呵，味道很甜。

你想寫小說嗎？好吧！我會幫你的。我頭上戴著金絲八寶珠繡發髻，朝陽下戴著五鳳珠繡簪，脖子上戴著紅金盤和花環，裙子上系著豆綠宮絳，手里拿著雙衡玫瑰手絹，一只金蝴蝶穿著大紅緞子的窄襖，一件五顏六色雕刻的石青銀鼠襖，一朵玉花。

還戴著項圈、寶玉、名鎖、護身符等物，半露松花綢褲腿，繡墨襪，厚底紅鞋。那鳳姐常穿秋板貂皮西裝，穿粉花襖，石青雕花松鼠披風，紅縐銀鼠皮裙，粉脂亮澤。蜜糖色的棉襖，玫瑰紫色的金銀色的鼠肩夾克衫，蔥黃色的絲綢棉裙，都是新而不舊的，一看就不覺得奢華。寶玉頭戴鑲金紫金冠，二龍搶珠金額。

中產階級的音樂活動設計:洋娃娃與熊共舞的設計背景洋娃娃與熊共舞是中產階級主題活動“好朋友”中的一個項目活動，體現了孩子們之間談天說地、嬉戲追逐、唱歌玩耍等共同活動的快樂。在幼兒熟悉歌曲旋律的基礎上，讓幼兒為歌曲創作歌詞和肢體動作，通過節奏感受音樂的旋律和節奏，增強幼兒對音樂的理解和節奏感，引發幼兒的預知體驗和學習新體驗，在游戲中體驗音樂帶來的快樂，從而培養幼兒熱愛音樂的感情。

1.學唱歌曲“洋娃娃與熊共舞”，做到唱歌時吐字清晰，曲調準確；2.感受歌曲的愉悅心情，和同伴一起體驗和享受唱歌跳舞的樂趣；3.根據已有的經驗即興創作新的歌詞，能夠根據歌詞發揮自己的想象力創造動作，大膽表達自己。帶著感情(快樂和喜悅)演唱和表演歌曲“洋娃娃與熊共舞”，并能創作歌詞和動作。

作為一名優秀的教師，我們經常要根據教學需要編寫教案，這是保證教學成功、提高教學質量的基本條件。快來參考你需要的教案吧！以下是我為大家收集的《與小熊共舞》洋娃娃的教案。歡迎閱讀收藏。大班音樂洋娃娃與小熊共舞教案1活動目標1。能用活潑歡快的歌聲唱出“洋娃娃與小熊共舞”這首歌。2.培養孩子的動作協調性，隨音樂起舞，體驗與人合作的快樂。

4.感受旋律的氛圍，和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5.我對音樂活動感興趣，在唱歌和演奏中感到快樂。活動重點和難點:活動重點:帶著感情唱歌。活動難點:掌握休止符和八分音符的節奏。活動準備:DVD機、電子琴、玩具熊和洋娃娃、自制圖集等。活動流程:一、故事導入(老師以講故事的形式導入新課，讓幼兒參與故事，引出歌曲“洋娃娃與熊共舞”，為歌曲的教學做鋪墊。

My "洋娃娃"海寶1 My "洋娃娃"海寶:我家里有一個可愛的"洋娃娃"相信大家都知道海寶的特點。它頭上的發型會在動畫中“噴水”，讓海寶更有活力。不僅如此，海寶還有兩個最大的特點，那就是水汪汪的眼睛和純藍的皮膚讓海寶看起來更加活潑開朗；但海寶的小肥腿和一雙“靈活的手”也不甘示弱，給海寶加上了最重要的部位，讓別人玩海寶的時候走得胖乎乎的，玩起來也很生動。

事情的過程是這樣的:有一年暑假，8月27號下午6點左右，我和姐姐在惠州姑姑家，姐姐在賣玩具。結果不小心掏出了一個寶。我很驚訝:啊？這不是上海的吉祥物嗎？于是我帶著疑惑偷偷把海寶帶走了。結果我姐發現了，我趕緊跑了跑了。但是我姐已經反應過來了，使勁追我。我花了很長時間才搶到海寶。

在我們的日常生活或者工作學習中，每個人都接觸過寫作。在寫作的幫助下，我們可以提高語言組織能力。寫作文的時候毫無頭緒？以下是我整理的洋娃娃四年級作文，僅供大家參考，希望對你有所幫助。我的洋娃娃四年級作文1我有一張洋娃娃，是我媽給我買的，我把它當成我的生命。洋娃娃小巧玲瓏，非常漂亮。它圓圓的腦袋上長著金色的長發，藍色的眼睛上長著細細的黑色睫毛，粉紅色的嘴巴微微撅著，好像在抱怨主人配不上她。

它不僅漂亮而且有趣。它的四肢會轉動，如果你把它平放，它的眼睛會馬上閉上。如果你輕輕地搖它，它會像嬰兒一樣哭，我認為；這個洋娃娃是一堆垃圾，但是人類給了它生命和語言讓它有了感情，于是我又想；智慧可以創造美，我們都有智慧。如果我們都能創造一些美，那么我們的世界將充滿愛，充滿美感。一年又一年，洋娃娃不知不覺讓我明白了一個道理，做人，笑看人生。