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和孩子一起成長,如何與孩子共同成長

來源:整理 時間:2023-03-14 11:31:13 編輯:好學習 手機版

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1,如何與孩子共同成長

學習已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙,家庭是重要的學習資源,是幫助其成員終身學習的首要機構。學校教育和家庭教育應該緊密結合,通過師生和家長的共同努力,創建學習型家庭,以營造有利于學生成長的環境。 要孩子成才,讓家庭有濃厚的學習氣氛,首先應做到“十要”和“十不忘”?!笆卑ǎ涸诩彝ブ幸幸粋€讀書角;父母要帶頭學知識、學技能;要經常和家人一起看書讀報,討論交流;遇到困難和矛盾時,家人間要相互理解;要經常與家人一起參加文娛體育活動;尊重孩子,學會傾聽孩子的心聲;要經常與孩子溝通,成為孩子的朋友;多給家人一點微笑和贊美;全面關心孩子成長,尊重孩子的興趣和愛好;家庭成員之間要相互支持,實現家庭的可持續發展。 “十不忘”指:工作再忙,也不要忘記抽出時間與孩子溝通交流;如果孩子有了點滴進步,不要忘記說一聲“孩子,你真棒!”;如果孩子犯了錯誤,也不要簡單粗暴;如果孩子在學習中遇到困難,不要忘記說句鼓勵的話;如果錯怪了孩子,不要忘記說聲“對不起!”;如果孩子在做作業,千萬不要影響他的學習;凡是孩子自己能干的事,不要去包辦代替;如果你與孩子談話,不要忘記彎下腰與他平等商量;如果你向孩子提出要求時,不要忘記把“補償心”換成“平常心”;如果你拿到孩子的學習成績單,不要盲目與別人攀比。 人類學家瑪格麗特曾預言人類發展將經歷的三種文化:我們的祖父母年輕時所學到的東西夠用一輩子,是“前喻”文化;我們的父母年輕時所學的東西可能只夠用半輩子,是“并喻”文化,現代人只有相互學習才能生存和發展;今天的父母年輕時所學的東西只夠用一生的1/4或1/3,人類將進入“后喻”文化??梢赃@么說:父母在孩子面前,已失去知識權威的優勢,在高科技面前,父母與孩子都處在同一起跑線,如果不繼續學習,就無法承擔教育者的角色。我經常與家長們共同交流,家長們也各抒己見,表示在學習型家庭里,父母與孩子都是學習的主體,這兩個主體的主體性需要培養與建構,特別是父母應放下架子,老老實實向自己的教育對象學習,向孩子學習,與孩子共同成長,在終身學習中,成為孩子的楷模。

如何與孩子共同成長

2,我與孩子一起成長征文

父母是孩子的第一任老師,是孩子的“榜樣”、“模仿”的對象,家庭是孩子成長的第一環境,父母的一言一行都影響著像白紙一樣純潔的孩子,以身作則是最重要的。 記得孩子很小的時候教育她不要亂扔垃圾,首先自己就要做到,于是即使身邊沒有垃圾袋或垃圾箱,就將垃圾放入自己的口袋或包中,這一舉一動影響著孩子。孩子也因此在這方面養成了好習慣,哪怕只有很小的一片紙屑她也不會隨便扔在地上。“書籍是人類進步的階梯”,“讀一本好書,如同和一位高尚的朋友對話”,讀書的種種好處,我們大家很早就知道。可我總有些不以為然,每每都是以工作忙、事情多為借口很少讀書,即使有時間,也是去看看電視、上上網,很難靜下心來去認真讀一本書,細細品味其中的意蘊。自從我的孩子上了小學,才讓我真正體會到了讀書的好處和樂趣。 孩子上一年級時,學校組織的讀書活動也正開展得如火如荼。孩子每天晚上的語文作業就是讀一兩個故事給家長聽,然后跟家長交流。孩子很認真,每次不折不扣地完成老師布置的任務,一篇文章要經常讀兩三遍,一開始我覺得有點煩,但看到孩子這么認真,我也挺感動,于是耐下心來陪孩子讀。生動有趣、通俗易懂的文章常常能博得孩子的共鳴,仿佛為孩子打開了一扇窗,讓孩子認識了五彩繽紛、廣大無比的世界,同時認識了生活中的真、善、美。而兒童文學作品的純凈透徹、奇特的思維和豐富的想象深深地吸引了我,讓人神往。我給孩子買了楊紅櫻和曹文軒等一些知名兒童作家的兒童作品,跟孩子一起閱讀,純美活潑的文筆和對兒童的生動刻畫,我能從中了解更多孩子的內心世界和真實想法。漸漸的,我慢慢喜歡上了和孩子一起讀書,而我和孩子交流的話題也明顯地多了起來。讀書時我們不一定是端端正正地坐在書桌前讀,更多時候我們喜歡端兩個小板凳坐在自家的陽臺上,和著花草的淡淡香氣,感受來自書的馨香和一份親情的美好。 孩子在慢慢長大,經常會遇到一些需要做出決定的事情,這時候我們總是提出自己的看法,給孩子提供一些意見,最后的決定權始終掌握在孩子的手里。決不會強行要求孩子去做什么、怎么做,而始終給她以點撥,充分尊重她的思維,積極引導她。與孩子共同成長,我仿佛又回到了童年,愛沖動、愛幻想,使自己的思維也變得年輕了;與孩子共同成長,能減輕許多由工作壓力所帶來的煩惱。為了孩子將來能夠幸福、平安、快快樂樂地過每一天,為了能夠跟上時代的步伐,我將一如既往地和孩子共同成長。
快樂成長?。。?!

我與孩子一起成長征文

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