和孩子一起成長(zhǎng)，如何與孩子共同成長(zhǎng)

來源：整理時(shí)間：2023-03-14 11:31:13 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，如何與孩子共同成長(zhǎng)
2，我與孩子一起成長(zhǎng)征文

1，如何與孩子共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開啟富裕之門的鑰匙，家庭是重要的學(xué)習(xí)資源，是幫助其成員終身學(xué)習(xí)的首要機(jī)構(gòu)。學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該緊密結(jié)合，通過師生和家長(zhǎng)的共同努力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，以營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。要孩子成才，讓家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，首先應(yīng)做到“十要”和“十不忘”。“十要”包括：在家庭中要有一個(gè)讀書角；父母要帶頭學(xué)知識(shí)、學(xué)技能；要經(jīng)常和家人一起看書讀報(bào)，討論交流；遇到困難和矛盾時(shí)，家人間要相互理解；要經(jīng)常與家人一起參加文娛體育活動(dòng)；尊重孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲；要經(jīng)常與孩子溝通，成為孩子的朋友；多給家人一點(diǎn)微笑和贊美；全面關(guān)心孩子成長(zhǎng)，尊重孩子的興趣和愛好；家庭成員之間要相互支持，實(shí)現(xiàn)家庭的可持續(xù)發(fā)展。 “十不忘”指：工作再忙，也不要忘記抽出時(shí)間與孩子溝通交流；如果孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步，不要忘記說一聲“孩子，你真棒！”；如果孩子犯了錯(cuò)誤，也不要簡(jiǎn)單粗暴；如果孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難，不要忘記說句鼓勵(lì)的話；如果錯(cuò)怪了孩子，不要忘記說聲“對(duì)不起！”；如果孩子在做作業(yè)，千萬不要影響他的學(xué)習(xí)；凡是孩子自己能干的事，不要去包辦代替；如果你與孩子談話，不要忘記彎下腰與他平等商量；如果你向孩子提出要求時(shí)，不要忘記把“補(bǔ)償心”換成“平常心”；如果你拿到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)單，不要盲目與別人攀比。人類學(xué)家瑪格麗特曾預(yù)言人類發(fā)展將經(jīng)歷的三種文化：我們的祖父母年輕時(shí)所學(xué)到的東西夠用一輩子，是“前喻”文化；我們的父母年輕時(shí)所學(xué)的東西可能只夠用半輩子，是“并喻”文化，現(xiàn)代人只有相互學(xué)習(xí)才能生存和發(fā)展；今天的父母年輕時(shí)所學(xué)的東西只夠用一生的1/4或1/3，人類將進(jìn)入“后喻”文化。可以這么說：父母在孩子面前，已失去知識(shí)權(quán)威的優(yōu)勢(shì)，在高科技面前，父母與孩子都處在同一起跑線，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，就無法承擔(dān)教育者的角色。我經(jīng)常與家長(zhǎng)們共同交流，家長(zhǎng)們也各抒己見，表示在學(xué)習(xí)型家庭里，父母與孩子都是學(xué)習(xí)的主體，這兩個(gè)主體的主體性需要培養(yǎng)與建構(gòu)，特別是父母應(yīng)放下架子，老老實(shí)實(shí)向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)，在終身學(xué)習(xí)中，成為孩子的楷模。

如何與孩子共同成長(zhǎng)

2，我與孩子一起成長(zhǎng)征文

父母是孩子的第一任老師，是孩子的“榜樣”、“模仿”的對(duì)象，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母的一言一行都影響著像白紙一樣純潔的孩子，以身作則是最重要的。記得孩子很小的時(shí)候教育她不要亂扔垃圾，首先自己就要做到，于是即使身邊沒有垃圾袋或垃圾箱，就將垃圾放入自己的口袋或包中，這一舉一動(dòng)影響著孩子。孩子也因此在這方面養(yǎng)成了好習(xí)慣，哪怕只有很小的一片紙屑她也不會(huì)隨便扔在地上。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書，如同和一位高尚的朋友對(duì)話”，讀書的種種好處，我們大家很早就知道。可我總有些不以為然，每每都是以工作忙、事情多為借口很少讀書，即使有時(shí)間，也是去看看電視、上上網(wǎng)，很難靜下心來去認(rèn)真讀一本書，細(xì)細(xì)品味其中的意蘊(yùn)。自從我的孩子上了小學(xué)，才讓我真正體會(huì)到了讀書的好處和樂趣。孩子上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織的讀書活動(dòng)也正開展得如火如荼。孩子每天晚上的語文作業(yè)就是讀一兩個(gè)故事給家長(zhǎng)聽，然后跟家長(zhǎng)交流。孩子很認(rèn)真，每次不折不扣地完成老師布置的任務(wù)，一篇文章要經(jīng)常讀兩三遍，一開始我覺得有點(diǎn)煩，但看到孩子這么認(rèn)真，我也挺感動(dòng)，于是耐下心來陪孩子讀。生動(dòng)有趣、通俗易懂的文章常常能博得孩子的共鳴，仿佛為孩子打開了一扇窗，讓孩子認(rèn)識(shí)了五彩繽紛、廣大無比的世界，同時(shí)認(rèn)識(shí)了生活中的真、善、美。而兒童文學(xué)作品的純凈透徹、奇特的思維和豐富的想象深深地吸引了我，讓人神往。我給孩子買了楊紅櫻和曹文軒等一些知名兒童作家的兒童作品，跟孩子一起閱讀，純美活潑的文筆和對(duì)兒童的生動(dòng)刻畫，我能從中了解更多孩子的內(nèi)心世界和真實(shí)想法。漸漸的，我慢慢喜歡上了和孩子一起讀書，而我和孩子交流的話題也明顯地多了起來。讀書時(shí)我們不一定是端端正正地坐在書桌前讀，更多時(shí)候我們喜歡端兩個(gè)小板凳坐在自家的陽臺(tái)上，和著花草的淡淡香氣，感受來自書的馨香和一份親情的美好。孩子在慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)常會(huì)遇到一些需要做出決定的事情，這時(shí)候我們總是提出自己的看法，給孩子提供一些意見，最后的決定權(quán)始終掌握在孩子的手里。決不會(huì)強(qiáng)行要求孩子去做什么、怎么做，而始終給她以點(diǎn)撥，充分尊重她的思維，積極引導(dǎo)她。與孩子共同成長(zhǎng)，我仿佛又回到了童年，愛沖動(dòng)、愛幻想，使自己的思維也變得年輕了；與孩子共同成長(zhǎng)，能減輕許多由工作壓力所帶來的煩惱。為了孩子將來能夠幸福、平安、快快樂樂地過每一天，為了能夠跟上時(shí)代的步伐，我將一如既往地和孩子共同成長(zhǎng)。

快樂成長(zhǎng)！！！！

我與孩子一起成長(zhǎng)征文