《語(yǔ)文》也是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)文教科書一般講授的是中國(guó)通用語(yǔ)言文字（即漢語(yǔ)文）咱們的領(lǐng)袖毛澤東歌詞,歌曲名：《咱們的領(lǐng)袖毛澤東》歌手：郭蘭英所屬專輯：《跨世紀(jì)藝術(shù)瑰寶-中國(guó)歌唱大師名家經(jīng)典》發(fā)行時(shí)間：1998-03-05歌詞：高樓萬(wàn)丈平地起盤龍臥虎高山頂邊區(qū)的太陽(yáng)紅又紅邊區(qū)的太陽(yáng)紅又紅咱們的領(lǐng)袖毛澤東毛澤東天上星光日月新地下五谷萬(wàn)物生來了咱們的毛主席來了咱們的毛主席挖斷了苦根翻了身翻了身自力更生鬧革命開展了生產(chǎn)大運(yùn)動(dòng)為了革命得勝利為了革命得勝利跟著咱領(lǐng)袖毛澤東毛澤東跟著咱領(lǐng)袖毛澤東毛澤東試聽：http://music.baidu.com/song/18116479歌手簡(jiǎn)介：郭蘭英1929年12月生于山西平遙，中國(guó)女高音歌唱家，晉劇表演藝術(shù)家，歌劇表演藝術(shù)家，民族聲樂教育家毛澤東描寫,通過書籍《詩(shī)人毛澤東》，可以看出毛澤東的詩(shī)詞題材廣博，內(nèi)涵深邃，文情并茂，氣勢(shì)磅礴，而且在國(guó)內(nèi)外有深遠(yuǎn)的影響,《沁園春·長(zhǎng)沙》毛澤東,全書從一個(gè)獨(dú)特的視角，讓我們?cè)俅巫呓珴蓶|，它側(cè)重展示了凡人毛澤東、詩(shī)人毛澤東的傳奇般人生經(jīng)歷，讓我們知曉毛澤東詩(shī)句背后，那些鮮為人知的動(dòng)人故事。
通過書籍《詩(shī)人毛澤東》，可以看出毛澤東的詩(shī)詞題材廣博，內(nèi)涵深邃，文情并茂，氣勢(shì)磅礴，而且在國(guó)內(nèi)外有深遠(yuǎn)的影響。本書是大型電視文獻(xiàn)藝術(shù)片《獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷--詩(shī)人毛澤東》的解說詞。全書從一個(gè)獨(dú)特的視角，讓我們?cè)俅巫呓珴蓶|，它側(cè)重展示了凡人毛澤東、詩(shī)人毛澤東的傳奇般人生經(jīng)歷，讓我們知曉毛澤東詩(shī)句背后，那些鮮為人知的動(dòng)人故事。《沁園春·長(zhǎng)沙》毛澤東。在中國(guó)的詩(shī)史上，第一個(gè)大量描繪自然美，并把對(duì)自然美的描繪和對(duì)國(guó)家和人民的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來的詩(shī)人是屈原。這是中國(guó)古典詩(shī)歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東的詩(shī)詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。他善于把自然美與社會(huì)美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會(huì)美的內(nèi)容。這首詞通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問題，抒發(fā)了對(duì)中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志
歌曲名：《咱們的領(lǐng)袖毛澤東》歌手：郭蘭英所屬專輯：《跨世紀(jì)藝術(shù)瑰寶-中國(guó)歌唱大師名家經(jīng)典》發(fā)行時(shí)間：1998-03-05歌詞：高樓萬(wàn)丈平地起盤龍臥虎高山頂邊區(qū)的太陽(yáng)紅又紅邊區(qū)的太陽(yáng)紅又紅咱們的領(lǐng)袖毛澤東毛澤東天上星光日月新地下五谷萬(wàn)物生來了咱們的毛主席來了咱們的毛主席挖斷了苦根翻了身翻了身自力更生鬧革命開展了生產(chǎn)大運(yùn)動(dòng)為了革命得勝利為了革命得勝利跟著咱領(lǐng)袖毛澤東毛澤東跟著咱領(lǐng)袖毛澤東毛澤東試聽：http://music.baidu.com/song/18116479歌手簡(jiǎn)介：郭蘭英1929年12月生于山西平遙，中國(guó)女高音歌唱家，晉劇表演藝術(shù)家，歌劇表演藝術(shù)家，民族聲樂教育家
八個(gè)單元：走進(jìn)西部、永遠(yuǎn)的童年、語(yǔ)言的藝術(shù)、他們讓我感動(dòng)、中國(guó)古典名著之旅、走進(jìn)信息世界、作家筆下的人、異域風(fēng)情。語(yǔ)文是一個(gè)多義詞，通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。也可以說，語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過程的總和。簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語(yǔ)言文化，其運(yùn)行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。《語(yǔ)文》也是中國(guó)的學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)文教科書一般講授的是中國(guó)通用語(yǔ)言文字（即漢語(yǔ)文）
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