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1，初一家長給老師的一封信
2，家長給老師的一份信
3，家長寫給老師的感謝信
4，家長致老師的一封信
5，家長給老師的一封信怎么寫
6，家長寫給學校或者老師的信

1，初一家長給老師的一封信

親愛的老師：您好！我是XXX的父（/母）親，孩子在學校有點頑皮，希望老師不要介意，身為家長我們一定會以身作則，教育他、愛護他。（如果學生學習好引薦1不好引薦2） 1：孩子從小乖巧懂事，性格也很溫和，不和其他孩子打架、鬧別扭，老師說的話一直都遵循著，不和老師、父母頂嘴，學習成績也在老師的一步步教育和幫助下一天天優秀起來。希望老師以后能對他嚴厲一些，讓他有上進心。這一方面我們家長定盡全力幫助。感謝老師對孩子的教育，身為家長我們一定會將孩子向寬闊的大路上引導，不逼迫他做不想做的事，阻攔一切對他有所傷害的事。我們要和老師一起給他一個美好的青少年時期。 2：我們的孩子小時候就頑皮，喜歡打鬧，在校園為老師添了不少麻煩，還讓老師多費心了。如果他在學校打架斗毆請老師一定嚴懲，讓他知道社會上的是是非非以及讓他未來不悔自己的少年時。老師，如果他上課不認真聽講請您告訴我們，我們會對他進行思想教育，決不讓他屈服在“棍棒”之下。結尾：老師，孩子在學校里我們很放心，請老師一定嚴格要求他，讓他珍惜自己的少年時期。我不管了= = 。我學習不錯的，爸媽對我要求挺松，聽老班說我媽當時就是這么說的..............希望能幫上你。

初一家長給老師的一封信

2，家長給老師的一份信

這真是你朋友不懂事啊！不應該傳話是做人基本原則。但這里面還存在一個問題，你老師真地說了這話么？你怎么知道不是你朋友加入了個人感情色彩后的轉述？小同學，做人不要沖動哈。寬容為上。你其實并不知道你老師是在什么情況下、用什么語氣、從哪個角度提到了你的問題，你這樣貿然寫信，很可能造成更大的誤會。我覺得最好的辦法是不理睬你的老師，你沒必要跟這種素質的人計較（假設他真的說了上面的話）。你跟流氓打架你就是流氓；你跟潑婦對罵你就是潑婦。但如果你寬容別人的錯誤，非禮勿聽，你就離圣人不遠了。

尊敬的老師：今天聽了鄒老師的講座，我感到非常的內疚和感動。我的整個家庭來自一個偏遠的農村，來到這座城市生活非常不容易，自己只是一個小學文化的人，所以將所有的希望都寄托在孩子的身上。希望孩子將來不再像我們這樣生活勞累奔波。但是我有一種恨鐵不成鋼的感覺，我的孩子正如講座上說的，是跟婆婆一起生活，我們父母只是隔三岔五的去看一下，沒用太多的時間去關心孩子學習，所以孩子的一些學習和生活習慣有一些不如人意，但是我們也不知道該怎么辦，怎樣去改變孩子的壞習慣。我的孩子主要是在作業與吃飯兩個方面最讓家長頭疼，一天吃飯動作太慢而且還少，并且挑食，我也不知道怎么辦。所以有點過急，采用了一些不正確的方法，今天聽了講座我會盡量改變方法去改變孩子的壞習慣。還有孩子作業也正如講座所說的，不愛聽老師講，可每天作業都會做到很晚，當然這些責任主要是在我們家長身上，我對不起我的孩子。有時我真的很頭痛，不知道該顧及哪些方面，例如：一方面，教育孩子需要花大量的時間和精力，另一方面又希望花更多時間工作以便讓家庭能有一個好的生活環境，有點魚和熊掌不能兼得的感覺，哎！以前我將對孩子的教育大多寄托于老師，這是不對的。今后，我會花更多的時間在孩子身上，讓孩子健康成長，也希望老師對我們提出一些合適的教育孩子的方法。我的孩子讓老師操心了，在這里我表示中心的感謝！希望老師今后能對孩子一如既往的給予關心。謝謝！江北區玉帶山小學 2.7班張瑞的家長：張擁民

家長給老師的一份信

3，家長寫給老師的感謝信

感謝信是一種禮儀文書，用于商務活動中的許多非協議的合同中，一方受惠于另一方，應及時地表達謝忱，使對方在付出勞動后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關手段第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在“感謝信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的感謝信。第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當的稱呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后表示自己或所在單位向對方學習的態度和決心。正文寫好了，另起一行空兩格（也可以緊接正文）寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發信的日期。寫感謝信要注意下面幾點：一敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經過敘述清楚，便于組織了解和群眾學習。二信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。三寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。四感謝信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發議論只能給你點參考具體的還是寫寫自己的體會吧~

只能給你一份樣稿，自己修改吧xx老師：您好！作為學生家長，第一次收到老師這樣的信——手寫的——很感動，很激動。我們感受到了您對學生的那份愛——就像我們愛自己的孩子那樣。感謝您！孩子健康成長是我們共同的心愿，這個學期以來，我們發現董一丹的一個明顯變化是她比以前自信了，我們深知這和老師的賞識鼓勵教育是分不開的，您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心。謝謝！希望今后能加強聯系。此致敬禮xx家長：

家長寫給老師的感謝信

4，家長致老師的一封信

1.用家長的口吻，寫感謝老師的照顧.....2.具體寫孩子在家平常的流水帳，自己依據實際情況寫一些，如每晚念書念到幾點，幾點起床，不懶床，平常還會幫忙家事，......3.怎么學習？1.有無人幫忙你，輔導你，如何輔導你， 2.你自己如何自學... 3.目前學習有何困難 4.自己謙遜一下，再度感謝老師的栽培，照顧，小孩要改進的地戶還很多，希望老師多多費心...再一次感謝老師。

您好！首先非常感謝您為孩子所做的努力，新學期以來,***的學習興趣有較大提高，學習成績也取得了一定進步，這主要都是老師們辛勤教誨的結果。我總結了一下，***的進步主要在以下幾個方面：1、學習興趣有較大提高興趣是最好的老師，濃厚興趣學學習的最大動力。新學期以來，我發現**的學習興趣有很大提高，每次回家總是先做完作業，再找許多課外讀物來學習，而且她的閱讀范圍比較廣：有學校訂的刊物，家里買的科普讀物、童話故事、作文范文，她都讀得津津有味，她還找出我經常看的《特別關注》、《讀者》、《商界》等雜志閱讀，遇到不懂的地方經常問我，讀到特別好笑的笑話她還大聲讀出來和我們一起分享，可能正是因為她閱讀面較廣，我發現她的作文水平有一定提高，經常能得到老師的肯定，她非常高興，每次回家都給我看，這更是增加了她閱讀、作文的興趣。她對數學的興趣也有所提高，以前紫薇比較怕數學課，數學成績也不穩定，她現在對數學的興趣也有所增加：以前對作業中的思考題、附加題總是能免就免，現在特別喜歡做，嘗到了做出難題后的成就感，有時候還選出題目來和她媽媽競賽，看看誰做的速度快。2、成績有一定進步這學期雖然考試不多，但也能看出她的成績有一定提高，數學成績提高較快，而且成績比較穩定，不象以前起伏不定；作文水平也有一定提高，語文基礎還有待加強；英語成績一直比較穩定，而且興趣較高，在家偶爾用英語和媽媽交流。3、學習習慣有所改善紫薇在學習中一個最不好的習慣就是：做事磨磨蹭蹭、時間觀念不強，再就是自信心不強、上課發言不積極。現在我發現她在時間觀念上有所提高，每次都能在我規定的時間內完成作業，作業過程中的分心少了，速度也加快了。非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，紫薇才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的學習，她每周才能回家一次，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關心、幫助她，提高她的自信心，增強她學習的主動性，提高她的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓她健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。

你可以跟其他家長溝通一下，看看有沒有別的意見，再想想你的意見及你對學校的要求建議，根據這些教師的工作情況作些總結。

5，家長給老師的一封信怎么寫

這個怎么說呢？要看你想說什么。首先當然應該尊重老師，說一說老師對孩子的好，感激老師的付出。然后有什么問題，告訴老師，好好溝通自己不知道怎么辦，就要虛心求教

迫于中考復習時間緊迫的壓力，孩子所在學校終于在初三最后一個學期做出了利用節假日補課的決定。在多次征求家長意見的基礎上，學校決定象征性地收取一些補課費，以象征性地犒勞一下犧牲節假日休息時間為孩子補課的任課老師。補課費很順利地收了上去，可是，等到最后一次家長會時，這筆錢又退回給了家長。這才得知，有一兩個家長鍥而不舍地上告教委，非讓退費不可。初三年級的老師集體表態，不要補課費了，全當是為自己的學生無私奉獻。當時，我既為老師的表現所感動，又為不能理解那一兩個家長的想法和做法而難過。我很佩服那一兩個家長的毅力，我做不到，只在心里暗暗做了一個決定，等中考完了，給老師買點禮物以表心意吧。兒子中考成績非常不錯，感覺更應該好好謝謝辛勤付出的老師，于是，寫了這么一封感謝信。尊敬的各位老師：你們好！我是你們的一個學生的媽媽，非常感謝你們對孩子的辛勤培育！孩子常與我交談，我能感覺到孩子對老師有一種發自內心的敬意和感激之情。我也常對孩子說，好好學習就是對老師的最大尊重，取得理想成績就是對老師的最大回報。讓我欣慰的是，孩子在中考中取得了不錯的成績，沒有辜負老師的付出，借此機會，再一次向老師表示誠摯的謝意！我一直認為，家庭教育和學校教育是相輔相成、相得益彰的，家庭、學校和社會在孩子的問題上，利益是最統一的，可以說一榮俱榮，一損俱損，老師不負責任，耽誤的是一群孩子，家長不負責任，耽誤的是孩子的一生。可喜的是，教師隊伍的素質在日益提高，責任感在日益增強，遺憾的是，家長的認知還是不夠，有把責任過多推向學校和社會的傾向。不謙虛地說，我還算是一個用心的媽媽，管一個孩子都感覺很不容易了，何況老師你們要管那么多孩子？既要讓孩子考出好分數，還要兼顧孩子全面而富有個性的發展，你們付出的心血比我們做家長的還要多，并且，你們不僅要對一群別人家的孩子負責，還要對自己孩子的一生負責，你們為之付出了很多，真的是很辛苦。當然，當你們看到自己的學生和孩子在你們的教育引導下成長為對社會有用的人時，你們感受到的喜悅和幸福也超過了我們做家長的，我想，這可能就是你們甘于無私奉獻的最大動力吧。初中階段的最后一次家長會，我拿著被退回的補課費時，確實是挺難過的，我是不能理解那一兩個家長的想法和做法，但同時也在心里做出了一個決定，等到中考結束后，與孩子一起買點禮物送老師略表心意，這樣總不會有人告了吧。送給老師的是一件小禮物，實在不成敬意，還望老師笑納。借平安扣，祝老師身體健康，平安幸福，桃李滿天下！你們的一個學生的媽媽

6，家長寫給學校或者老師的信

尊敬的校長：我萬分感激我的孩子能在你們這么好的學校接受良好的教育。是您帶出了這個學校的好學風。我還在所在班級的班主任是個好人，主要表現在以下方面：1.對學生有耐心課上教知識休息天補文化；2，我們許許多多的家長很少看到班主任和家長提物質方面的要求；3；為了我們的孩子能更好地接受外面的世界，老師能經常和不厭其繁的去聯系書籍；4：孩子和我們反映說老師一般不會體罰和打罵他們的伙伴；5；老師能主動聯系家長，經常把家長電話叫到學校交換意見，等等。尊敬的校長，我有一個小小要求也是心里話，盼望您給予該老師精神和物質獎勵，以表彰該教師的教學精神為盼。學生家長：xxx

XXX老師：您好！首先非常感謝您為孩子所做的努力，新學期以來，曹紫薇的學習興趣有較大提高，學習成績也取得了一定進步，這主要都是老師們辛勤教誨的結果。我總結了一下，紫薇的進步主要在以下幾個方面：1、學習興趣有較大提高興趣是最好的老師，濃厚興趣學學習的最大動力。新學期以來，我發現紫薇的學習興趣有很大提高，每次回家總是先做完作業，再找許多課外讀物來學習，而且她的閱讀范圍比較廣：有學校訂的刊物，家里買的科普讀物、童話故事、作文范文，她都讀得津津有味，她還找出我經常看的《特別關注》、《讀者》、《商界》等雜志閱讀，遇到不懂的地方經常問我，讀到特別好笑的笑話她還大聲讀出來和我們一起分享，可能正是因為她閱讀面較廣，我發現她的作文水平有一定提高，經常能得到老師的肯定，她非常高興，每次回家都給我看，這更是增加了她閱讀、作文的興趣。她對數學的興趣也有所提高，以前紫薇比較怕數學課，數學成績也不穩定，她現在對數學的興趣也有所增加：以前對作業中的思考題、附加題總是能免就免，現在特別喜歡做，嘗到了做出難題后的成就感，有時候還選出題目來和她媽媽競賽，看看誰做的速度快。2、成績有一定進步這學期雖然考試不多，但也能看出她的成績有一定提高，數學成績提高較快，而且成績比較穩定，不象以前起伏不定；作文水平也有一定提高，語文基礎還有待加強；英語成績一直比較穩定，而且興趣較高，在家偶爾用英語和媽媽交流。3、學習習慣有所改善紫薇在學習中一個最不好的習慣就是：做事磨磨蹭蹭、時間觀念不強，再就是自信心不強、上課發言不積極。現在我發現她在時間觀念上有所提高，每次都能在我規定的時間內完成作業，作業過程中的分心少了，速度也加快了。非常感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，紫薇才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關注到孩子的學習，她每周才能回家一次，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫助，我希望您一如既往地關心、幫助她，提高她的自信心，增強她學習的主動性，提高她的學習效率，我們做家長的將積極配合學校和老師的工作，讓她健康、快樂成長，不斷進步，學習成績不斷提高。XXX家長：XXX2008年11月16日