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1，孔子的教育思想

孔子的教育思想孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人。生于公元前551年（周靈王二十一年，魯襄公二十二年），逝于公元前479年（周敬王四十年，魯哀公十六年）。他是中國古代偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，也是私學的創始人。在古代史上，孔子是中國古代文化的象征，他的思想早就傳及亞洲各國，今天他是為世界所公認的古代大教育家。孔子是我國教育史上第一個將畢生精力貢獻給教育事業的人，他對后世的教育活動產生了深遠的影響。

http://www.confucius2000.com/confucius/education.htm

孔子的教育思想

2，陶行知的教育思想是什么

實行普遍的義務教育

培養學生的創新精神和實踐能力

好好學習天天向上

《陶行知生活教育思想》是為給廣大教育工作者，特別是中小學教師選編的一本合適的陶行知原著讀本，同時也是為各類學校教師培訓提供的一本合適的參考教材。　　《陶行知生活教育思想》從陶行知600多萬字的著作中，精心挑選了約200篇最基本也是較為重要的教育名篇，其內容包、括陶行知創造教育思想、生活教育思想、師范教育思想、幼兒教育思想、普及教育思想和德育思想。旨在通過閱讀陶行知這些較為重要的教育篇章，能對陶行知的教育思想有較為具體、真切的了解和認識，并能應用于平時的工作和教學實踐中，以期推動教育改革和教師隊伍整體素質的提高。

陶行知的教育思想是什么

3，問一下現代教育思想是哪些啊

下面再結合一個網上提出的問題，現代教育思想的現實意義，介紹一點回答問題的方法。有同學在電大在線現代教育思想課程討論留言板提了個問題，就是如何理解現代教育思想的現實意義。這個問題和書上第21頁思考與練習中的第1題“怎樣理解現代教育思想的概念及其現實意義？”是一樣的。我們談一種理論的現實意義，首先必須弄清楚這個理論的內涵是什么，說的是什么，有哪些觀點等。那么應該如何來回答這個題目呢？首先我們要答出教育思想、現代教育思想的涵義，分別在書上第1頁“內容提要”和第5頁我們對“現代教育思想”的界定。通過理解現代教育思想的概念，可能進一步認識：現代教育思想是以我國社會主義教育現代化為研究對象的教育思想、現代教育思想是以我國新時期以來社會主義改革開放和現代化建設為社會基礎的、現代教育思想是以近代以來特別是20世紀中葉以來世界現代化進程及教育理論和實踐的發展為時代背景的。第三點，結合實踐經驗學習理解現代教育思想的功能，即教育思想對于教育實踐的理論指導功能，分為6項：認識功能、預見功能、導向功能、調控功能、評價功能和反思功能。理解了現代教育思想的主要功能，現代教育思想在指導實踐發展的過程中又能夠不斷從實踐中獲得新的內涵，從而促進教育理論的創新。

問一下現代教育思想是哪些啊