分析:墨子是“多言有益,原秦子問道，“多言有益,按圖閱讀"多言有益,《墨子是》多言有益,多言何益，即使你只是在說的時候,看圖讀“多言有益,看圖讀“多言有益,多言何益，出自墨子《墨子后》；小鳥問，“多言有益,多言何益:話多有什么好處,多言何益,多言何益。

原秦子問道，“多言有益？”墨子曰:“癩蛤蟆、青蛙、蒼蠅、蒼蠅日夜嗡嗡，口干舌燥，卻不聽其言。今天，看著早晨的雞，它在夜晚啼叫，世界震動。多言 何益，即使你只是在說的時候?！边x自墨子墨子后記。好處:好處。小鳥問老師:“多說話好嗎？”墨子回答說:“蟾蜍和青蛙日夜不停地叫，叫得嘴都干了，可是沒有人聽它們的叫聲。看黎明雄雞報曉，世界震動。話多有什么好處？只有在時機合適的時候說話才有用?！闭嫦?只有說話的時候。分析:墨子是“多言有益？”這個問題，用例子和比較的方法，說明了一個道理:不在于講了多少話，而在于如何把握時機，抓住重點，一語道破?？磮D讀“多言有益？”這個問題可以從兩個方面比較來理解，得出“只有一個人說話”才是真理。

Original:秦子問道，“多言有益？”墨子曰:“蛙與蠅，日夜鳴，渴而不聽。今天，看著早晨的雞，它在夜晚啼叫，世界震動。多言 何益?只有說的時候?！弊?選自墨子。秦(秦):一個人的名字，墨子的學生。好處:有用。恒:經常。(p！):過“我們”，意為疲勞。然而，我不聽:但沒有人聽。夜聲:正是時候。黎明時分準時打鳴。多言 何益:話多有什么好處？翻譯:秦子問老師，“多說話好嗎？”墨子答道:“青蛙和青蛙整日整夜地叫，弄得它們口干舌燥，卻沒有人聽它們的話。你看那只公雞，準時黎明啼叫，世界都在震動，人們都起得很早。話多有什么好處？重要的是說話要及時?！狈治?墨子是“多言有益？”這個問題，通過類比和對比，說明了一個道理:不是你說了多少，而是你及時對了，抓住了關鍵，一語道破?？磮D讀“多言有益？”這個問題可以從兩個方面比較來理解，得出“只有一個人說話”才是真理。

多言何益，出自墨子《墨子后》；小鳥問，“多言有益？”墨子曰:“蛤蟆蛙蠅，日夜不停鳴，渴而不聽；早上看雞，晚上就響，世界震動。多言 何益?這只是一個詞語的問題，翻譯:秦子問老師:“多說話好嗎？"墨子回答說:"蟾蜍和青蛙經常沒日沒夜地叫，弄得它們口干舌燥，它們都想要自己的舌頭，但都沒有用?？粗u準時在黎明啼叫，全世界的人都被吵醒，準時起床，話多有什么好處？只有在合適的時候說話才有用?！赌邮恰范嘌杂幸妫俊斑@個問題，用例子和比較的方法，說明了一個道理:不在于講了多少話，而在于如何把握時機，抓住重點，一句話就說到底，按圖閱讀"多言有益？”這個問題可以從兩個方面比較來理解，得出“只有一個人說話”才是真理。