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1，高中語文都學什么內容
2，怎樣學好高中語文
3，如何學好高中語文
4，高中語文基礎知識
5，高中語文如何學好
6，如何學好高中語文

1，高中語文都學什么內容

建議你去網上找找當地高考的語文考綱，你就知道學什么了，因為中國是應試教育，當然是考什么老師就教什么，老師教什么你就學什么了。加油吧。

主要跟著高考指揮棒走。高一高二學課本課文，在課文中積累知識，高三開始做專題訓練，就是按高考題的順序，第一個板塊是基礎：語音、字形、成語、病句、選詞填空、排序、標點等；第二是科技說明文；第三是文言文；第四是詩歌鑒賞；第五是默寫；第六是現代文閱讀；第七是語言運用：仿寫、漫畫題、下定義、寫銜接語、寫頒獎詞等等；最后一個板塊是作文。

高中語文主要是學文字運用和拓展思維的深度和廣度，隨著閱歷閱讀的增加來提高自身的綜合素質。做到：練好語文基本功，優秀詩文勤背誦。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，課外練筆不敢松。生活處處皆學問，他山之石把玉攻。基礎知識早復習，課本學習貫始終。

高中語文涉及面比較廣，可以成為“雜家”。主要是以古今中外的優秀散文、詩歌、小說、戲曲等篇目為依托，教學生在品味鑒賞的同時積累相關的漢語文基礎知識，形成一定的文學鑒賞能力，具備相應的文學素養。并配套有成系統的寫作訓練和口語交際聯系。當然，教學的一大重點是完善學生的語文素養為終身發展奠基。

無非就是教你怎么去閱讀一篇文章，增加閱讀能力。最好是多讀點長篇的文章。

唉~~語文不是一天兩天學成的，挺麻煩的，要慢慢來，不知道你高幾，如果不是高三，慢慢積累吧。如果是高三，多做題，遇見生詞生字就記住，也可以拿個小本本，記錄下來，隨時就可以看了，語文除了作文閱讀，都是小分，那也要爭呀！也要重視！祝你成功！加油！

高中語文都學什么內容

2，怎樣學好高中語文

語文其實是不難的，只是理論性較強，學好語文關鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的.一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績。學習方面的問題。有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每天多讀課文，而且多借鑒別人的學習語文的方法，并且多練習寫作功底，多讀優秀的文章。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎開始——熟悉技能——應用。一定是經過無數次的練習。了解學科的特點，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學習永遠都沒有捷徑，只有練習，練習，再練習。提供下面的方法：要做好四輪學習: 1.全面復習的基礎知識（看課本）。 2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習 3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。 4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力

我覺得一樓是不是摘抄的啊？學習語文應該分部分,語文分很多塊，首先自己要知道自己是哪個部分沒有學好，是字詞?詩歌鑒賞？作文等等！！我覺得大部分人語文不好是前面的10幾道選擇題沒有做好，不然語文一般都是100+，所以我認為應該注重的是基礎和作文，基礎靠怎么樣提高呢？一個字---背！！買一些好點的參考書，背上面給你列出來的容易混淆讀音的字詞，容易寫錯的詞語和成語搭配，記住一些常見的病句類型，舉個例子“壓軸”的軸字肯定很多人會讀2聲，其實是4聲，這些都是靠背出來的，背到了就是分，至少在前的高考我就是這么做的，用了一年的時間把我的語文從90分的水平提高到高考的113，前面的選擇題只錯了一個，我的意見僅供參考，望自己斟酌……

語文。我覺得就是要多讀，把課文一天讀兩遍，做練習，就能初步提高你的語文水平。試試！.

對于每道題認真做，注意多總結做題經驗，注意基礎的積累，找清自己的弱環，對癥克服，對于閱讀，有空多看看名家的書，或課本要求看的，建議看的名著，并進行筆記總結，作文是需要日積月累的練習與優美文章的收集才可以的，偶也是高二的，我的語文班級第一，這是我的建議~~呵呵，基礎是很重要的哦~~（其實這些只是建議啦，我也沒都做到的，西西）

想必學語文的方法每個語文老師都會不厭其煩的講.我的學習經驗是你必須培養學習語文的興趣.比如說你想讓他讀一本書,你可以先講一下作者生前的趣事,作者的博學多識,讓他心里滿是崇拜.學語文重在積累!!!!這是法寶啊!!!

三個字：讀練思在閱讀的時候一邊思考可以幫助我們理解文章訓練自己的理解與獨立思考的能力，在閱讀的時候也要注意多多積累。總之，態度和重要。提高語文成績不是一時的事，慢慢來！·

語文不是學出來的基本上不用看課本要靠積累基礎要扎實（字詞拼音標點成語等選擇題）分值較大有時間翻翻字典常錯的要總結積累作文要差不多分值大這個按老師說的辦高考作文就套話

怎樣學好高中語文

3，如何學好高中語文

我覺得其實學習語文也不是很難的，要學好也很容易。首先要對它感興趣，興趣是最好的老師。沒有興趣是永遠也學不好的。當然啦，興趣也是可以培養的。那要看你了。其次時要注意方法。不要以為學習語文就不需要方法。好的學習方法可以讓你事半功倍，否則是會讓你事倍功半。學習語文要注意平時一點一滴的小小的積累。不及跬步無以成江海。不要怕麻煩。要持之以恒地去學習語文。平時的積累非常重要，千萬不可以馬虎。平時的練習也要注意積累。一句話，積累很重要。平時多看點作文書。也應該多看點雜志報紙之類的。提高閱讀能力。其實生活中處處都有語文的影子，那要看你有沒有留心去注意。你會發現，有很多收獲的。其實是融于生活之中的。平時也要多思考，多練練作文。構思一下什么類型的作文應該怎樣寫。平時也要多注意積累好詞好句好的文章。優秀的高考滿分作文。其實在學習語文的過程中，你也會得到很多。收獲很多。古人說的那句書中自有黃金屋，書中只有顏如玉不是沒有道理的。如果你很熱愛語文的話，你就會去學好它了。其實高中的語文并不是你想的那樣難學的。要學好高中的語文也是很容易的。首先，你要有興趣。興趣是最好的老師。如果你愛語文，那么在學習語文中你會更加努力，當面對學習中的困難的時候你才不會畏縮。你才會堅持到最后。其次學習語文要有方法，你要找到適合自己的方法。找到自己的劣勢，問自己哪里不足，自己在語文中的哪個方面處于劣勢。在高中的語文學習當中，語文總共分為八大板塊（不知道你們那邊是不是）不過應該也差不多的，在總體上沒有什么較大的差異。因為高考也是依據這樣出的問題。 —，基礎知識。在這一板塊當中，考的都是最基礎的問題。選擇讀音，錯別字，詞語，語病句，等等，這些最基礎的知識。所以在平時的學習當中一定要注意去記這些很基礎的知識。雖然說有時候看起來很簡單，但是有時候真的又是很不簡單，有些最基礎的知識如果不認真地去記結果都會記錯的。這一板塊的分數如果丟了那對于整張卷的分數可是會大打折扣的。失之毫厘，差之千里。丟了這些分數，那就和別人拉了一大截的距離。在平時要多做練習，多積累。二，閱讀。它會出一道不長的文章，都是選擇題。它一般出的文章都是與科技有關的，或者是最新的研究，發明，一般出的都是科技文。所以在平時的閱讀的時候應該多注意科技文閱讀，多注意最新的科技動態，多注意與有關科技有關的文章。三，文言文閱讀。在平時的學習文言文的過程中要用心去學文言文，注意理解文言文。學習文言文一定要注意文言實詞，虛詞的意義以及用法。背熟高中要求要掌握的文言實詞以及虛詞。學習文言文，一定要把課標要求的文言文文章背熟。學習文言文要多讀，熟讀成誦。對于不要求背誦的文章也應該多讀。讀多后就會有印象，下次如果要考到某些詞語那還懂。有些文言文的文章它雖然不要求背誦，但是你千萬不要以為不學它也可以。這實際上是大大的錯誤。雖然不要求背誦，可能也不是重要的文章，但是在考的文言文當中往往就會有很多的實詞或者虛詞是平時學習的文言文中有的，千萬不要大意。這一板塊中考的也是選擇題。四，文言文的翻譯。如果平時注意學習文言文的話，那么這一板塊應該不是問題。五，古詩鑒賞。平時要多讀古詩，唐詩，宋詞，元曲，豪放詞，婉約詞，爛漫詞........注意人物的性格，形象，作為。在學習的時候要注意詩人當時所處的背景，作詩的背景。做這一類題的時候，要做看到三看。看題目，看作者，看注釋。在這一類題中第二小問往往是問你對某一句詩句的理解或者是從中看出什么，作者的感情怎樣，或者是要你鑒賞一下。........有很多的詩都是借古諷今，懷古傷今的。還有一部分就是默寫。補寫名句名篇的空缺部分。這問也不難。只要你平時多背誦，多讀，多寫，自然就會記住。六，美文欣賞。這一題一定要看題讀文。認真讀題目，認真審題。認真對題讀文。其實這一大題其實不難的，有時候很多的答案都在文章當中，有時候是會有現成的答案，有時候即使沒有現成的答案，但答案也隱藏在文章當中。它也考你的閱讀理解分析的能力。所以平時要注意培養，多做題。多閱讀。七，語言表達與應用。這些考的是有關語言方面的知識。仿句，例句變形，把句子縮短，擴展，改寫......把句子改寫成單句，短句.......這些靠的也是平時的積累，和你自己的語言表達能力。八，作文。有材料作文，話題作文，命題作文，半命題作文，看圖作文........其實寫作文并不是那么難的事。平時要多閱讀，多看作文書。多做筆記，多積累好詞好句好的優秀作文。多看點高考滿分作文。多閱讀對于提高你的寫作能力是很有幫助的。你寫作文的時候就會有題材可以寫。平時多關注生活，生活，其實也與語文息息相關。語文離不開生活。生活中有語文。關注生活，你就會發現，其實生活就是語文。關注生活，發現生活，感受生活。有時候生活會給予你靈感，寫作的靈感。有時候考試出的題目就是與生活有關的。古人的一心只讀圣賢書，倆耳不聞窗外事在現代來說已經過時。這樣的讀書就是死讀書。等你真正學入門的時候就會真的知道，其實，語文就是生活。總之，一句話，學習語文要靠多積累，多閱讀。其實在學習語文的過程中真的有很多東西很值得我們去學習，有很多東西我們還沒有去學。等你認真了解后就會領悟，同時也會知道到底怎么去學語文了。

如何學好高中語文

4，高中語文基礎知識

寫作及閱讀基礎知識一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境十七、議論文三要素：論點、論據、論證十八、論據分類為：事實論據、道理論據十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。詩詞藝術手法：又稱表現手法，是文藝創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體的表現手法。如文學創作中的各種敘述、描寫、抒情的方法(基本藝術手法)以及諷刺、象征、比喻、對比、烘托、渲染等。其中有些屬于寫作手法(設置懸念、欲揚先抑)。古詩詞鑒賞術語：意象：藝術家以主觀情感去感受外在物象，呈現于藝術作品中的形象。詩歌中的人、物、花、鳥等都是意象。意境：藝術家的主觀情意與客觀形象融成一體之后形成的境界。詩眼：詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究"煉字"。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。詩歌鑒賞常用的表現手法： (一)襯托、反襯、渲染、對比、動靜結合、正側結合、白描、細節描寫、虛寫、想象、虛實結合、用典故、寓情于景(情景交融)、直抒胸臆(直接抒情)、比、興、象征、托物言志、借古諷今、抑揚等。 (二)比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、反復、對比、雙關、通感、互文等。

首先，請你務必把那些表現手法等記住，然后看一些具體的例子。

名稱說明 ★主要作用比喻明喻用“像、如、仿佛”等比喻詞。生動形象地描寫事物的特征，使人容易理解，并引起想象。/ 使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。暗喻用“是、成為、等于”等比喻詞。借喻直接用喻體代替本體，本體和比喻詞都不出現。博喻把一個本體比作幾個喻體。通感比擬擬人把物當作人來描寫，賦予物以人的感情、動作、狀態和語言等的修辭方法。擬人使事物人格化、具體化了。/ 加強語言的形象性、生動性和感染力。/ 擬物則常常表現出作者對被描寫對象的憎恨和蔑視。擬物把人當作物來寫，使人具有物的動作或情態等的修辭方法。夸張根據表達需要，對客觀事物作擴大或縮小的描述。突出特征或作者的想象，加強表達效果，表達強烈的感情。引用直接引用原文要加引號，概述大意的不能加引號。加強真實性，豐富文章內容，幫助說明論理，增強表現力，說服力。排比排比必須是內容相關、結構相同或相近，語氣一貫的三個或三個以上的短語、句子連起來用。加強語勢，使思想內容層層深入，增強說服力和感染力。設問設問一般是采取自問自答形式來引起讀者的注意，啟發思考，加深理解。引起讀者注意，啟發思考，加深理解。在結構上起到承上啟下的過渡作用。反問為了加強語氣，用問而不答的疑問句的形式來表示確定的意思。比直接說出答案更鮮明有利，更富啟發，語氣更確定，感情更強烈。對偶（對仗）把字數相等、結構相同（或相近）、內容相近、相反或相關的兩個短語或句子對稱排列在一起。使兩方面的意思互相補充和映襯，形成鮮明的對照，加強語言的感人效果。反語使用語本意相反的話語來表達本意。多數是表示諷刺嘲弄的。可以取得幽默、諷刺的效果，增強戰斗性。反復（重復）為了突出某個意思，強調某種感情，有意讓某個詞語或句子或段落一再出現，就是反復。強調突出思想，加強與氣，渲染感情。富有音樂性，加強節奏感。/ 間隔重復起到前后、首尾的呼應作用對比（對照）把兩種相反或相對的事物，或把同一事物的兩個不同的方面放在一起加以比較，對照。對照比較使相反或相對事物的特征或本質突出出來，表現作者鮮明的態度情感。借代不直接把人或事物的名稱說出來，而用跟它有密切關系的事物名稱或它本身的某種屬性來代替，這種修辭方法叫做借代。使語言多變，豐富多彩，具體形象，揭示出人貨物的特征，并引發讀者聯想。

語文寫作注意語句通順和句型搭配，講究語法和詞意，語句毛病基本就是前后搭配不順、自相矛盾等等幾方面

5，高中語文如何學好

第一，多讀。“書讀百遍，其義自現”，要多看一些書，通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對文章進行速讀、細讀、研讀等，自己動手、動腦、主動地學習，逐漸培養學習語文的興趣，在大量閱讀的基礎上，提高語言感受能力，從而占有大量的語言資料，為寫作準備好一個豐富的資料庫。第二，多背。背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。古人說：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。這里的“熟”，即指能背誦下來。語文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠遠不夠，因此，國家教育部又提出新的要求，出版了《小學生必背古詩詞80首》、《中學生必背古詩文200篇》等讀本。這充分說明背誦在語文學習中的地位是多么的重要。《課程標準》要求背誦的古詩文必須完成。另外，還得多背誦一些現代文。目前很多刊物適合學生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內容可以開闊學生的視野，拓展學生知識面，更能使學生深入地了解社會，體驗生活，使課堂上學到的知識與生活緊密地融為一體，從而提高了學生的認知能力。我們經常在電視里看到這樣的畫面：古代私塾的學堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學生搖頭晃腦地背誦書。看到這樣的畫面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當你竊笑后，你是否意識到，背誦在語文學習時的重要性呢？第三，多寫。　在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當記點日記周記之類，也可以有感而發，寫些小散文和評論等，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。這時，你背誦的東西會起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等，用一用；在文章的結構安排上，還可以借鑒你背誦過的好文章的結構。這樣，你的文章不但在語言上占了不少優勢，在篇章上也能嚴謹起來。把背誦的東西轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發現，自己的“感覺”越來越準了時，你會為你的付出欣然而笑。最后，說說興趣的培養。當你不喜歡學習語文時，你告訴你自己，不學習語文是不可以的，這門學科是工具學科，哪門科學都離不開語文。如果你真的按上邊說的去做了，你會慢慢地喜歡上語文的。其實，語文學習是一個字，一句話開始的，主要靠平時的積累。　這就要求要樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

我認為，應該這樣學習高中語文 ——積累與運用從初中進入高中，應該怎樣學習語文？主要就是四個字：積累、運用。當然，這要建立在學完學好課本中的課文的基礎上。高中語文新教學大綱中規定：每個高中學生，高中階段“課外自讀文學名著（10部以上），科普書刊和其它讀物，不少于300萬字”，“能使用多種語文工具書，學習利用多種媒體、搜集處理信息資料”，“作文每學期一般不少于5次。三年其它各類練筆不少于3萬字。45分鐘能寫600字左右的文章(這一要求還應提高。” 語文教學大綱是語文學習的法規。我們應該怎樣落實呢？一、語文學習的必備工具書 ①《現代漢語詞典》（修訂本·商務印書館） ②《古漢語常用字字典》（1998年版·商務印書館） ③《精編成語詞典》（上海辭書出版社）二、語文學習必需的自主性作業（不包括日常語文作業）（積累）①詞語解釋，②語文學習積累（需兩本作文本）（運用）③寫作訓練，④課外練筆（以上四種作業，全部用作文本來做，因此，每人需要5本作文本）三、怎樣積累 1、積累的意義： “積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”。量變引起質的飛躍。積累有利于同學們形成良好的無師自通的語感，揮灑自如的文學素養。 2、積累的任務： ① 本學期背誦： A、課文有：共篇、段。 B、每周背誦一篇古詩文。 C、每天背誦兩句名言名句。 ② 本學期熟讀的任務：除背誦課文的篇、段外的所有課文篇、段。 ③ 本學期課外閱讀的任務：閱讀古今中外文學名著（詩歌、小說、戲劇、散文）、科普書籍和其它讀物（如《讀者》、《語文報》、《作文精選》等）不少于30萬字。（建議常上學校圖書館，特別是中午和下午以及課間時間。） ④ 本學期《語文學習積累本》中的課外閱讀筆記，每周不少于900字。閱讀筆記內容有名言警句、典型事例、精彩詞句等。 ⑤ 本學期《詞語解釋本》，完成課本注解的詞語解釋和老師布置的詞語解釋任務。四、怎樣運用 1、本期“寫作訓練”：6篇，每篇不少于800字，做到“45分鐘能寫600字以上的文章”。 2、本學期《課外練筆》每周一篇，每篇不少于800字，寫自己喜歡寫的內容和文體。 3、本期《語文學習積累本》除了閱讀筆記外，還應有“點評”、“仿寫”兩項任務。點評：對閱讀內容的選材、立意、構思、語言（修辭）、寫法等五項中自己最有體會的進行點評，每周不少于200字。仿寫：對閱讀中最精彩的語句、構思、擬題等有選擇地進行模仿寫作，每周不少于100字。 4、交卷規定，每周的：星期一（第1節課后）交《詞語解釋本》星期二（第1節課后）交《課外練筆本》星期四（第1節課后）交《語文學習積累本》（“寫作訓練本”聽從老師的安排。） 5、日記自己堅持寫，不用上交，老師隨時抽查。五、積累與運用的關系 “讀書破萬卷，下筆如有神。” “熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。” 讀促進寫，熟練生巧 “書到用時方恨少”：用促進讀 “世上無難事，只怕有心人。” 持之以恒，養成讀、寫的習慣：一日不讀，一日不寫，吃飯不香，睡覺不安。上述講的是“積累與運用”的要點，是學習語文的秘訣，千萬不要忘記！三年后，高考怎樣考語文，現在誰也不知道。但考“積累與運用”是確定無疑的、永久不變的。愛好語文且成績好的同學，要立志攀高峰，當狀元，“積累與運用”是時時刻刻不能忘記的，是時時刻刻要做的。對語文興趣不高且成績不好的同學，要下狠心學語文，“積累與運用”是天天不可忘不可少的，老師會時時關懷你的，你的成績會天天向上的，要有信心。讓語文為同學們的終生發展打好基礎！讓語文在三年后的高考中取得輝煌奪目、史無前例的成績

提供下面的方法：要做好四輪學習: 1.全面復習的基礎知識（看課本）。 2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習 3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。 4.專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力

成績是別人評價你學習情況的重要標準,所以要認真對待.但也要勞逸結合,保證睡眠,保證體力. 現在要做好集中精力全面復習,多記公式和單位,多看重要的題型和范文(記住結構),多記概念,多做典型題目,單元測試題要復習一遍,找學習的弱點加強之.英語多看重要課文,熟悉詞匯及用法.不要以一時的成績好壞影響你的復習.不要為一些無為的事操心! 考試時一定要心細,先易后難,交卷前要反復檢查,尤其是概念,定義,公式,單位,用語,標點符號等是否正確使用等. 最后沖刺時,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!! 眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考后:平常心. 考試結束后要認真總結,以便于以后更好的學習. 切記!

小子該哪門學就拿門學.

6，如何學好高中語文

呵呵，我也高一，我認為對于語文的學習，要多積累，高中的語文基礎的東西很多，拔高的和發散思維的也很多，對于基礎的東西，就應在日常生活中多加練習，多多積累；拔高的東西沒有固定的答案，但都有一定的答題模式，只要掌握了技巧也就不難了。建議你假期買些文言文，閱讀理解，練習一下，或是買些往年高考題做基礎部分。平時要及時總結基礎，例如；多音字，形近字，辨析詞語，成語解釋及使用，文言文中的一詞多譯，實詞，虛詞，各種句式，文學常識。等可以邊學習邊整理到統一的本子上。這樣日積月累，平時多拿出本子來看看，語文成績總會提高的。

語文學科，一般人認為它強調的只是形象思維，靠感性的認識便能領悟其中的意蘊。這種說法有一定的道理，但不是很科學。對于形象內容的理解，同樣要有理性的思考；如果缺少了理性的思考，就會在理解文本的時候出現偏差甚至是錯誤。在學語文的過程中，要處處學會用思考的眼光看問題，往往會有所得；而一味地采取性情閱讀，感性理解，就不能真正領悟語文的精髓。學習語文要學會思考，不完全體現在純閱讀上，就是在應試狀態也不是考“死知識”的，而需要在思考的基礎上得出正確答案來。學會在作題中找到規律，只要你找到了其中的規律就可以象套公式似的做好好多題

多讀，多理會，多寫寫心情雜記，或對事物的感悟，我高中的語文就是這樣趕上來的，關鍵要自信！語文考試中基礎知識是要積累的,這種積累在課堂上和到最后高考復習沖刺的時候只要認真記就能沖上去。有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要“醞釀”一番，希望能找到所謂的“感覺”。后來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。 首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。 我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志。看《讀者》，可以了解到許多獨到的觀點，看到一些內涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發。現在作文的一個很重要的評分標準就是是否有創新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數人來說，生活就是簡簡單單的兩點一線，很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放松自己的好伴侶。 看《散文》，是通過語文老師的介紹。教我語文的老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間并不多，他更愿意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來，我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時，沒有說太多，只有幾個字我印象特深：“腹中有書氣自華。”于是我開始學著欣賞《散文》。剛開始時，也有點云里霧里的感覺，后來，當我靜下心來，細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然后不經意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高。同時，通過揣摩作者的感受，不知不覺我就養成了一種愛思考的習慣，這一點在做文字表述題的時候特別有用，下手更快，思考角度也更準確。 此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課后大家都會自覺地去看一看，一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時，我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。 在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發現，自己的“感覺”越來越準了時，你的努力就已經得到了回報。 語文的功夫都在平時的積累上，除了個別“感覺”突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現，還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什么好復習的，但也不是完全放棄，你可以在復習的間隙看看文學常識，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。我認為，應該這樣學習高中語文——積累與運用從初中進入高中，應該怎樣學習語文？主要就是四個字：積累、運用。當然，這要建立在學完學好課本中的課文的基礎上。高中語文新教學大綱中規定：每個高中學生，高中階段“課外自讀文學名著（10部以上），科普書刊和其它讀物，不少于300萬字”，“能使用多種語文工具書，學習利用多種媒體、搜集處理信息資料”，“作文每學期一般不少于5次。三年其它各類練筆不少于3萬字。45分鐘能寫600字左右的文章(這一要求還應提高。”語文教學大綱是語文學習的法規。我們應該怎樣落實呢？一、語文學習的必備工具書①《現代漢語詞典》（修訂本·商務印書館）②《古漢語常用字字典》（1998年版·商務印書館）③《精編成語詞典》（上海辭書出版社）二、語文學習必需的自主性作業（不包括日常語文作業）（積累）①詞語解釋，②語文學習積累（需兩本作文本）（運用）③寫作訓練，④課外練筆（以上四種作業，全部用作文本來做，因此，每人需要5本作文本）三、怎樣積累1、積累的意義：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉”。量變引起質的飛躍。積累有利于同學們形成良好的無師自通的語感，揮灑自如的文學素養。2、積累的任務：① 本學期背誦：a、課文有：共篇、段。b、每周背誦一篇古詩文。c、每天背誦兩句名言名句。② 本學期熟讀的任務：除背誦課文的篇、段外的所有課文篇、段。③ 本學期課外閱讀的任務：閱讀古今中外文學名著（詩歌、小說、戲劇、散文）、科普書籍和其它讀物（如《讀者》、《語文報》、《作文精選》等）不少于30萬字。（建議常上學校圖書館，特別是中午和下午以及課間時間。）④ 本學期《語文學習積累本》中的課外閱讀筆記，每周不少于900字。閱讀筆記內容有名言警句、典型事例、精彩詞句等。⑤ 本學期《詞語解釋本》，完成課本注解的詞語解釋和老師布置的詞語解釋任務。四、怎樣運用1、本期“寫作訓練”：6篇，每篇不少于800字，做到“45分鐘能寫600字以上的文章”。2、本學期《課外練筆》每周一篇，每篇不少于800字，寫自己喜歡寫的內容和文體。3、本期《語文學習積累本》除了閱讀筆記外，還應有“點評”、“仿寫”兩項任務。點評：對閱讀內容的選材、立意、構思、語言（修辭）、寫法等五項中自己最有體會的進行點評，每周不少于200字。仿寫：對閱讀中最精彩的語句、構思、擬題等有選擇地進行模仿寫作，每周不少于100字。4、交卷規定，每周的：星期一（第1節課后）交《詞語解釋本》星期二（第1節課后）交《課外練筆本》星期四（第1節課后）交《語文學習積累本》（“寫作訓練本”聽從老師的安排。）5、日記自己堅持寫，不用上交，老師隨時抽查。五、積累與運用的關系“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”讀促進寫，熟練生巧“書到用時方恨少”：用促進讀“世上無難事，只怕有心人。”持之以恒，養成讀、寫的習慣：一日不讀，一日不寫，吃飯不香，睡覺不安。上述講的是“積累與運用”的要點，是學習語文的秘訣，千萬不要忘記！三年后，高考怎樣考語文，現在誰也不知道。但考“積累與運用”是確定無疑的、永久不變的。愛好語文且成績好的同學，要立志攀高峰，當狀元，“積累與運用”是時時刻刻不能忘記的，是時時刻刻要做的。對語文興趣不高且成績不好的同學，要下狠心學語文，“積累與運用”是天天不可忘不可少的，老師會時時關懷你的，你的成績會天天向上的，要有信心。讓語文為同學們的終生發展打好基礎！讓語文在三年后的高考中取得輝煌奪目、史無前例的成績！

我是一名高中語文教師，談談的我的看法。高中語文不同于初中語文，它對學生能力的考察更高，不再局限于初中的讀、寫、背。當然，讀寫背依舊是學好語文的基本方法。高中語文的特點是課文里有的基本不考（古詩詞古文除外），它注重的是能力的考察，平時講的課文都是一種能力的培養和訓練。所以，有時會出現一個奇怪的現象，有時不怎么聽語文課的孩子，他的語文成績并不差,當然這不是鼓勵你可以不聽語文課,而是說語文絕不局限于課內知識。不知你是哪個省的同學，各地的高考題不相同。但無論怎么考，一般不會超出大綱范圍，知識點還是可以把握的。針對高考題的訓練是高考得分的關鍵，一般高考中語文拉分的現象并不多。所以針對高考題訓練，摸清要考什么，一般的高考復習用的練習冊都有專題歸類，你可以買一本看看。在這里我不贅敘。不過有一點注意，要重視作文訓練，盡管現在高考批作文有些問題，但還是應該重視作文。其次要培養學習語文的興趣，這樣才有動力。任何方法都不是萬能，關鍵看你自己，愿你熱愛語文，擁有好的成績。

重點是多讀，多看，多背，多寫。按照高考的考題程序學習重點。基礎知識文言文閱讀話題短文作文