大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘司馬光學習的特點是什么,司馬光學習的特點：發(fā)奮苦讀勤學，詠其文，思其義，所得多矣,司馬光勤學及長,遍覽古籍,博聞強志什么意思,司馬光是宋朝哲宗時的宰相，曾經主編過《資治通鑒》，是當時的有名的丞相。
作者朱熹（1130.9.15～1200.3.9）字元晦，一字仲晦，號晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、滄洲病叟、逆翁·南宋徽州婺源（今屬江西省婺源縣）人。19歲進士及第，曾任荊湖南路安撫使，仕至寶文閣待制。為政期間，申敕令，懲奸吏，治績顯赫。南宋著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人
司馬光學習的特點：發(fā)奮苦讀勤學，詠其文，思其義，所得多矣。不怕苦、不怕累。以下有其相關的故事記載：司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止。（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終生不忘
3、司馬光勤學及長,遍覽古籍,博聞強志什么意思司馬光是宋朝哲宗時的宰相，曾經主編過《資治通鑒》，是當時的有名的丞相。司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人，大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不。
