16年教育體制改革，對公辦在編大學老師的基本工資給出了答案，每月5500元，山東的高校也會執行這一標準。統發工資6K 基礎性績效工資3K多一點，坐標我的老家蘇區，那邊的老師工資最近幾年有較快的增長，30年左右教齡，評聘上了八級崗位的教師(扣除五險一金后)是4300元左右，山區學校有補助500左右，加起來有4800元左右吧。

1、近半年專注幼兒園設計，感覺全國幼兒園老師薪資普遍偏低，你身邊幼兒老師工資是多少？

謝邀~希望題主是一半為孩子一半為教育去做幼兒園設計，如果是全身心設計路數，這行業也是個坑，成長一般，陷害無數幼師兩極分化，好的出多少錢你也不好找，傳統的一大把，但還看不上好園長年薪幾十萬常見，幼師近萬的也很多，當然肯定會有幾千的，大環境造就的，此點不想多說，也不便多說。建議題主既然是設計，好好搞搞專業工作，加油~，

2、山東高校在編教師的工資是多少？

相信很多人會羨慕大學教師這個職業，它不僅有舒適的工作環境，還有較高的薪資和社會地位。大學老師的收入會因所處學校,職稱的不同而存在一定的差異，2016年教育體制改革，對公辦在編大學老師的基本工資給出了答案，每月5500元，山東的高校也會執行這一標準。另外加上院校津貼,年終獎什么的，一般老師也就7,8千元，甚至還要低，

3、各地在編教師的到手工資是多少錢？

不同的地區教師的工資收入都不一樣，因為各地的社會經濟發展水平不一樣，沒有可比性。而同一地區，在編教師工資由于入職年限和職稱崗位級別的不一樣，工資收入水平存在懸殊，一、不同地區同一級別和年限教師工資有懸殊。坐標我的老家蘇區，那邊的老師工資最近幾年有較快的增長，30年左右教齡，評聘上了八級崗位的教師(扣除五險一金后)是4300元左右，山區學校有補助500左右，加起來有4800元左右吧，

但內地的績效工資，生活補貼，目標考核獎等與沿海地區的學校存在較大的差異，所以，每個月能到手的工資是6K上下。而在千里之外，我任教的學校，同級別的教師比這個水平高一些，坐標廣東珠三角地級市鎮區學校，小學。以本校最高工資的張老師為例：入職30年，崗位八級，薪級31級，下圖是這個月的打卡工資：統發工資6K 基礎性績效工資3K多一點。

下圖是到學期結束才發到手的獎勵性績效3K多一點，很多人都拿不到全額，一年發兩次，去年年前發了一筆兩萬多的目標考核獎。二、同一學校不同級別和年限教師工資有懸殊，以上就是我校最高工資的張老師的到手可支配工資，但這個數據只有參考，不能代表教師的平均工資水平，原因很簡單，因為在我們學校，中級八級，薪級31級的教師數量只占百分之二十左右。

估計全校教師的每月到手的平均工資要比這少2K左右，三、教師工資增長可期待。2018年1月20中共中央、國務院聯合發布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出：要健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，實現與當地公務員收入同步調整，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平，

4、山東的老師收入有多少，他們日子過的怎么樣？

作為一個在山東省內三地初高大學工作過的老師，可能略有發言權。碩士生14年畢業，進入省內沿海城市區直初中，一線教師和班主任，除去五險一金，到手5000左右，工作幾年后考入家鄉市直高中，省內內陸三線城市，省重點中學，一線教師和班主任，初級同樣除去到手5000，每評一級職稱各方面會相應上漲，考入省內一本高校教師崗后，待遇高了，以職稱算要比中學高出一倍吧。